语文二年级下册第四单元模拟测试卷（四）

语文二年级下册第四单元模拟测试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会看拼音写词语shn zhu（_）sn xi（_）yu y（_）d ji（_）tun yun（_）r no（_）ji g（_）yu gun（_）ko y （_）j dn（_）2 . 比一比，组成词。褪（_） 腿（_）鸥（_）欧（_）迎（_） 抑（_）寇（_）冠（_）燥（_） 躁（_）3 . “问”字共有_画，第一笔是_；“衣”字共有_画，第五笔是_。4 . 给下面的句子加上标点符号。毽子越做越讲究_有黑鸡毛_白鸡毛_芦花鸡毛等_各种颜色的毽子满院子飞_5 . 从文中找出下列词语的近义词。偶尔（ ）凝视（ ）沉浸（ ）闪耀（ ）惊奇（ ）6 . 今天栽下绿色的希望，_。叫风沙乖乖低头，_。二、语言表达7 . 我会用带点的词写句子。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。，。8 . 当当小老师，修改下面一段话。这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。_三、现代文阅读野猪过河冬天，河面上结了厚厚的冰，野兽们在冰上跑来跑去，就像在地面上一样。春天快要到了，天气逐渐暖和起来。河面上的冰也渐渐融化，比以前薄多了。一群野猪来到河边，想到河对岸去，它们看到平滑透明的冰，谁也不敢走过去。其中有一头野猪，冬天曾来过这里，在冰上跑来跑去。它蛮有把握地对同伴们说：“你们不要害怕，这儿的冰就像石头一样坚硬。我在这上面走过，还看见一群野马从上面跑过去，什么事情也没有发生。”它见同伴们有些不信，就踏着薄冰向河中间走去，它一边走，一边说：“让我试给你们看看！怎么样，没有事吧？这方面的事情，我知道”它的话还没说完，冰突然裂（li）了个大口子，一下子就把它吞到河底去了。9 . 写出下列词语的近义词。暖和（_）突然（_）10 . 照样子，写词语。跑来跑去（ABAC式）_11 . 在文中找出一个比喻句，写在下面横线上。_12 . 那头野猪为什么会掉进河里？_13 . 这个故事告诉我们（ ）A野猪很傻。B以后不要随便踩冰。C遇到问题要多动脑筋，不要用以前的经验来解决新出现的问题。阅读理解一朵蒲公英在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但仍然使我难过。那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们来到大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的草拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”边说边用力连根拔起一棵蒲公英。“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为王子，所以大可以不必为此而感到难为情。”我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。“你完全能演好新角色！在戏中，叙述者和王子一样重要。”她鼓励道。演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服口袋里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典中。很多年过去了，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。14 . 在文中找出三个词语填写在括号里，反映出“我”心情的变化。（ ）（ ）（ ）（欢快）15 . “我”在剧中扮演的角色由换成了，调换的原因是16 . 开始，“我”不同意拔掉蒲公英的原因是_；很多年过去了，我仍然珍藏蒲公英的原因是_17 . 母亲借蒲公英想告诉“我”什么？_18 . 短文第小节画线句子是环境描写，它的作用是A说明春天来了，万物复苏了。B表达“我”非常喜欢蒲公英。C预示“我”的心情即将发生变化。四、信息匹配19 . 选择与“严”字相关的词语填空。严肃严厉严格严峻严重（1）在这件事上，他犯了一个（_）的错误。（2）局势越来越（_），父亲的工作也越来越紧张。（3）父亲保持着他那惯有的（_）态度，没有向他们讲任何道理。（4）我们要从小（_）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。（5）弟弟在学校欺负同学，老师（_）地批评了他。20 . 用“”画出加点字的正确读音。闷热（mn mn）桦树（hu hu）铺建（p p）仍然（rng rng）信封（fng fn）头发（f f）五、书面表达21 . 1.看一看。小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？想一想，它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！2说一说。图(一)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了_，玩得非常开心，蝴蝶在给它们加油。图(二)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个_，蝴蝶当导游，领着它们遨游蓝天。图(三)是下雨了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了_里，把蛋壳当成了_。图(四)是天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作自己舒服的_，躺在里面，盖上树叶被子进入了梦乡。3写一写。写清做了什么。把场景写具体、写清楚。书写工整，正确使用标点符号。_六、诗词曲鉴赏品读古诗，完成练习。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。22 . 诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）A夸张B比喻C拟人23 . 想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：（_）（_）24 . 这首诗后两句的诗意是_第 6 页 共 6 页