语文二年级下册第七单元达标卷

语文二年级下册第七单元达标卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充成语,按要求完成下面的题目。（ ）（ ）待哺（ ）（ ）鼎鼎（ ）（ ）不安 （ ）（ ）不倦(1)解释加点字的意思。哺:倦:(2)选词填空。听说老家遭受了洪涝灾害,几天来,我一直。消防官兵从废墟中救出一个的婴儿。2 . 读拼音写词语pi shn do hi_ s l_jin yu_3 . 比一比，再组词。偶（_）漫（_）跟（_）终（_）遇（_）慢（_）根（_）咚（_）决（_）期（_）换（_）店（_）诀（_）旗（_）唤（_）站（_）4 . 联系学过的课文，填空。(1)“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”十六年前的回忆作者通过加点词语写出了李大钊虽然_，但是_。(2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(为人民服务)这句话中“固”的意思是_，“或”的意思是_，“鸿毛”用来比喻_。整句话的意思是_。(3)卖火柴的小女孩是_（国家）著名童话大师_写的，我还知道他的童话_、_。“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第二个幸福的意思是_。(4)著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”跨越百年的美丽“盛名”的意思是：_。玛丽居里没有被盛名宠坏的原因是：_。5 . 根据拼音在括号里填上恰当的字。yu五（ ）跳（ ）（ ）耳 （ ）过（ ）队 （ ）历m （ ）擦 （ ）炼（ ）鬼（ ）范（ ）菇（ ）拜二、语言表达6 . 我校开展读书活动，交流读书经历，畅谈读书感受,请你也参与下列活动,完成第13题。【小题1】请你为本次活动写二条宣传标语。【小题2】交流中，同学们大多数都喜欢三国演义里的人物，请写出你喜欢的一位，并写出喜欢的理由。【小题3】同学们畅谈读书的感受时，有一位同学说：“阅读可以积累知识，阅读会让我们受益无穷。”请你根据这个同学谈话的中心，说说你自己的看法。7 . 句子练习。1纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）_2那忽大忽小的水声叮咚作响。（改成比喻句）_3那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子）_8 . 照样子补充句子，使句子更生动。例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（1）河水很平静 ，像_。（2）夜空中，星星一闪一闪的，好似_。（3）柳条纤细柔软，好像_。三、现代文阅读课外阅读。蜗牛和蚯蚓绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到哪里去呀?”蜗牛说:“我要到屋顶上去,看看远处有些什么。”蚯蚓突然笑了起来:“哼!你也想爬到屋顶上去吗?不要幻想了吧?你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就转身去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,再也没有找到蜗牛。原来蜗牛已经爬到了屋顶。9 . 照样子写词语。例:慢慢腾腾(AABB式词语)10 . 蚯蚓一觉醒来再也看不到蜗牛是因为（ ）。A. 蜗牛也回家睡觉了B. 蜗牛从墙上掉下去了C. 蜗牛爬到了屋顶上11 . 短文告诉我们的道理是（ ）。A. 蚯蚓瞧不起蜗牛B. 蜗牛爬得很慢C. 做任何事,只有有决心、毅力,才能成功12 . 阅读短文，完成练习。鸟中的胖子企鹅是生活在南极的海鸟，它善于游泳和潜水，却不能飞翔。因为它常常在海岸直立行走，昂首企望，所以被人们叫作“企鹅”。企鹅的长相非常滑稽有趣。它身穿白色内衣，外面套着黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人们称为“鸟中的胖子”。企鹅走起路来一摇一摆，还真有点绅士派头呢!企鹅的样子看起来好像笨手笨脚的，可是如果在雪地上遇到敌人，它就马上俯身扑倒，肚子贴地，用鳍翼和双脚紧蹬冰雪，能以每小时30公里的速度飞快滑行。在海洋里，企鹅是“游泳健将”，每小时能游36公里。【小题1】照样子，写词语。例：圆(滚滚)胖（_）冷（_）【小题2】从文中找出下列词语的近义词。模样（_）经常（_）立刻（_）【小题3】文章说企鹅还有两个称号，分别是_和_。【小题4】用“_”画出描写企鹅长相的句子。用波浪线画出描写企鹅反应灵敏、行动迅速的句子。【小题5】判断下列句子误，正确的打“”，错误的打“”。(1)企鹅的样子看起来笨手笨脚的，行动一点儿也不灵活。（_）(2)企鹅皮下脂肪很厚，身体圆滚滚的，被人们称为“鸟中的胖子”。（_）(3)因为鹅是家禽，企鹅也是鹅，所以企鹅也是一种家禽。（_）四、信息匹配13 . 用“”选出加点字的正确读音。迂回（y y）摇曳（y zhui）蜷缩（jun qun）挨揍（i i）气氛（fn fn）磅礴（bng png）弄巧成拙（zhu zhu）一哄而散（hng hng）五、书面表达14 . 课文第2自然段在描写小艇样子时，运用了两个比喻句，把小艇写得活灵活现。请你仿照这种写法，描写一种你熟悉的事物。_六、连线题15 . 用线把诗中孩子们生活的画面同他们的神情连起来。街头戏水专注溪边钓鱼调皮江上读水浒传快乐第 6 页 共 6 页