南昌市人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文2第7课《怎么都快乐》同步练习

南昌市人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文2第7课怎么都快乐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共23分)1. （4分） 写出本课带有下列偏旁的字，再组词。 彳 _ _讠 _ _2. （5分） 根据拼音写词语。从此，雷奈克每天都用小木棍（z x）_听病人内脏的声音，然后分析（ yn ji）_，作出诊断。3. （2分） 查字典。“凝”按部首查字法应查_部，再查_画，读_。4. （6分） 请你按查字典的要求填表。查划线的字音节部首除部首外笔画数选择正确的解释组词顽皮_愚昧无知；淘气；固执_抓耳挠腮_扰乱，搅；弯曲；搔，抓_5. （2分） 我能给下面的词语写上恰当的解释。 （1） 逶迤：_（2） 云崖：_（3） 磅礴：_（4） 泥丸：_（5） 细流：_6. （4分） 根据课文内容完成填空。 （1） 学弈一文告诉我们_的道理。 （2） 当看到同桌浪费时间时，我会用诗句“_，_”来劝导他；通过学习手指，我知道了_的道理。 （3） 北京的春节一文的作者是_，其中在老北京过春节的时候高潮是在_、_和_这三个时间。 （4） 藏戏的特点是_、_、_。 （5） 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情_，_。 （6） 古诗文填空。 _，再而衰，三而竭。种树者必培其根，_。_，观千剑而后识器。爆竹声中一岁除，_。_，路上行人欲断魂。二、 现代文阅读 (共2题；共17分)7. （10分） 阅读短文，完成练习。 谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。（1） 短文中表示“好看，美观”的词语是1。描写笑的四字词语是2。 （2） 通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（ ） A . 助人为乐B . 很有礼貌C . 善于学习（3） 小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了1和2。最后3告诉他这是4的羽毛。 （4） 我们应该学习小乌龟1的品质，要批评豹子2的做法。 A通情达理B拾金不昧C喜欢占别人便宜 D蛮横无理8. （7分） 读一读，做一做。 老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！（1） 根据意思写文中的词语。 一会儿往左闪，一会儿往右躲。_趣味非常多，无法形容。_（2） 游戏中，扮演“老鹰”的是：_，扮演“鸡妈妈”的是：_，扮演“小鸡”的是：_。 （3） 游戏结束胜利的一方是（ ） A . 老鹰 B . 鸡妈妈和小鸡第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、 现代文阅读 (共2题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、