长沙市2020版语文六年级上册专项练习：古诗与文言文阅读（I）卷

长沙市2020版语文六年级上册专项练习：古诗与文言文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读阅读训学斋规（节选）朱熹凡读书，须整顿几（j j）案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒（do do）一字。读书有三到，谓心到，眼到，口到。心既到矣，眼口岂不到乎？注：整顿：整理。几案：书桌。对：正对。子细：同“仔细”。1 . 用“”选出文段中加点字的正确读音。2 . 下面的句子，每个分句如果都作一次停顿，该如何停顿？在没有画停顿线的分句中画上 “/”。凡/读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明/读之。3 . “心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话强调了什么？请用两个成语来回答。_4 . 关于读书的名言还有很多，请你写出自己最喜欢的一句。_文言文阅读。读书有三到余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？5 . 解释带线的词语。余尝谓：_漫浪诵读：_既不专一：_心到最急：_6 . “读书有三到”，即_、_、_，其中最重要的是_，因为_。（用文中句子回答）7 . “心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是一句_句，意思是：_。阅读文言文，完成练习。越人遇狗越人道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎，与若中分。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤越人曰：“尔饮食之，得兽，狗尽啖，将奚以狗为？”越人悟，因为分肉，多自与。狗怒，啮其首，断领足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也。注释：1中分：对半分。2倨（j）：傲慢。8 . 解释字义：善（_）俱（_）益（_）啖（_）9 . 翻译句子：（1）狗怒，啮其首，断领足，走而去之。_（2）夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也。_10 . 请说说本文的道理：_快乐阅读。小古文阅读。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，水迸，儿得活。11 . 按要求填空“光持石击瓮”中“光”指的是（_） ，“足跌没水中”的“没”读音是（_） 。文中的“瓮”指的是（_）12 . 读了这个故事，你认为司马光是一个怎样的孩子？_二、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗，然后回答问题。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。13 . 这首诗描写的是_时节的景色。A早春B晚春C初夏14 . “水中柳影引他长”运用_的修辞手法描绘了一幅柳条与水中的柳影相连相映的优美画面，其中的“引”字照应了“_”一词。15 . 这首诗表达了诗人怎样的情感？_背一背，填一填。明月 ，疑是地上霜。举头望明月，头。16 . 补全古诗17 . 这首诗的作者是（ ）A李白B杜甫C杜牧18 . 用“_”画出诗中的一对反义词。19 . 这首诗是诗人夜晚看见了床前的_，想起了自己的故乡而写的。（ ）A霜B月光20 . 对这首是理解正确的是（ ）A这首诗抒发了作者思念家乡的情感。B这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。阅读古诗，完成练习。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。21 . 这首诗描写的是_（写地方）的景色。22 . 这首诗写的是_季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“”画出来。23 . 诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。_24 . 请给这首诗配上简单的插图。第 5 页 共 5 页