重庆市2019版语文五年级下册课内古诗词专项训练（一）（I）卷

重庆市2019版语文五年级下册课内古诗词专项训练（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据意思或情节写诗句。（1）当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！_，_。（2）七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。_，_。（3）淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！_，_。2 . 精彩再现。(1)本单元的四篇课文都表达了浓浓的_之情：我们爱你啊，中国表现了祖国的_、_、_、_、历史悠久和伟大的民族精神；郑成功着重歌颂了郑成功_、_的丰功伟绩；而(国家)音乐家肖邦则让姐姐_，表达了他对祖国的爱；两位古代诗人_和_在“喜”与“悲”中心系祖国，表现了他们强烈的爱国心。(2)桂林山水，_，令人叫绝，所以人们说“_”；杭州西湖，_，秀丽无比，难怪人们说“上有_，下有_”；安徽黄山，_，风光无限，让人不由想起徐霞客说过的话：“五岳归来_，黄山归来_。”(3)他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲_。埃斯内尔肖邦的手说：“孩子，_，_！”(4)默写闻官军收河南河北：_，_。_，_。_，_。_，_。其中最能体现诗人欣喜的诗句是：_。本诗作者是_代诗人_，他与李白并称“_”。他被世人誉为“_”，他的诗被人誉为“_”。(5)示儿是_代诗人陆游的绝笔诗，他以遗嘱的口吻告诉孩子，自己为_而“悲”，并叮嘱孩子：“_，_。(写诗句)”3 . （题文）按要求填空1七律长征一诗中，表现红军战士乐观主义精神的诗句是。用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是。这句诗写到了金沙江和大渡河两条河。2默写卜算子咏梅风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，。俏也不争春，只把春来报。，。这首词会让你想到了本学期学过的课文，梅花是的象征，毛主席通过梅花赞颂4 . 诗句大挑战。积累描写雨的诗句。，吹面不寒杨柳风。，青草池塘处处蛙。，草色遥看近却无。，客舍青青柳色新。，天气晚来秋。5 . 解释诗中的词语。不值：_应：_怜：_屐齿：_印苍苔：_小扣：_柴扉：_6 . 根据课本内容填空。(1)山居秋暝是_朝诗人_写的。人们常称赞他的诗“_”。苏轼更是将山居秋暝中的“_”誉为“诗中有画”的典范之句。(2)长相思中“_”写出了路途的_，“_”写出了风雪交加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了_。(3)渔歌子是_(作者)写的一首描写_季的词。全词呈现出“_、_、_”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_的生活。二、语言表达7 . 古诗积累。1寒食节，中国传统节日，在夏历冬至后105日，清明节前一二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为中国民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。白居易寒食野望吟 淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。李清照浣溪沙淡荡春光寒食天宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。李清照念奴娇春情二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。孟云卿寒食把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。韦应物寒食寄京师诸弟2托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。墨梅元王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。在狱咏蝉 唐骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。三、诗词曲鉴赏读古诗，完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。8 . 找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。_9 . 这首古诗是_代诗人_所作。诗中写景的诗句是_，说理的诗句是_。10 . 诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？_快乐阅读。二十四节气歌_天，夏满芒夏暑相连。_露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。11 . 把二十四节气歌补充完整。12 . “暑相连”指_和_紧紧连在一起。13 . “小大寒”是指_过后是_。14 . “冬雪雪冬”中两个“雪”指的是_和_。古诗练习。赠汪伦乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深，不及汪伦送。15 . 把古诗补充完整。16 . 判断句子说法对错。（1）赠汪伦是汪伦赠给朋友的诗。（_）（2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。（_）第 6 页 共 6 页