石家庄市2020版六年级上册期末测试语文试卷（II）卷(模拟)

石家庄市2020版六年级上册期末测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对课文题目“金色的脚印”理解正确的是（ ）。（多选）A只是形容狐狸的脚印在阳光照耀下闪闪发光B体现了狐狸一家生死相依的浓浓亲情C这脚印是珍惜生命的象征，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护D“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高的感情的赞美给下面的句子选择合适的理解,把序号填写在括号里。2 . 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。（ ）A(伯牙)弹琴弹得真好啊,浩浩荡荡的样子像水流不止。B(伯牙)弹琴弹得真好啊,(我好像听到)浩浩荡荡像(江河)流水一样。3 . 锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。（ ）A锤子期不幸死去,伯牙把琴摔破,把弦扯断终生不再弹琴,他认为失去了知音,世上便再无值得为之弹琴的人了。B锤子期不幸死去,伯牙把琴摔破,把弦扯断,终生不再弹琴,他认为世上任何人都不值得为他弹琴。4 . 牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！（ ）A斗牛的力气用在角上,尾巴不停地抽搐,现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗,错了!B斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗,错了!5 . 耕当问奴,织当问婢。（ ）A耕种的事应该去问奴隶,织布的事应该去问女佣。B耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。6 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A我很喜欢“正直是道德之本”这句名言。B漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。C“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有”说着，朋友醉了。D“哦你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”7 . 加点字的注音全对的一组是（ ）A蒙(mn)古硕大(shu)苍穹(qin)B琼(qin)浆孕育(yn)渲(xun)染C勾勒(li)摇曳(y)妩媚(w)D鄂()温克参差(c)馥(f)郁8 . 下列叙述中表述有误的一项是（ ）A鲁滨孙漂流记记叙了鲁滨孙和“星期五”在荒无人烟的孤岛上度过他26年孤独时光的经历。B爱的教育是意大利的亚米契斯写的。书中的主人公是安利柯。C我们爱看钢铁是怎样炼成的，因为书中的保尔钢铁般的意志一直鼓舞着我们前进。D我们是听着三国演义的故事长大的：过五关斩六将、火烧赤壁、三打白骨精深深地印在我们的脑海里。二、填空题9 . 根据课文内容填空。（1）多少事，从来急；_，_。_，只争朝夕。（2）月落乌啼霜满天，_。（3）“_，穿尽红丝几万条”写的是_（节日）的习俗，与这个节日有关的民间故事是_。（4）故今日之责任，不在他人，_。10 . 填上合适的关联词语。1.我们（ ）把龙舟船在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。2.（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。3.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。4.（ ）今天下雨了，我们（ ）要去看赛龙舟。5.（ ）赛龙舟是那样激烈，（ ）吸引了很多游客。11 . 把成语补充完整，并选词填空。（_）（_）又止成群（_）（_）吞吞（_）（_）高谈（_）（_）闪烁（_）（_）支支（_）（_）口若（_）（_）（_）朋（_）类上课时，张老师喊小明回答问题。小明正想着自己的心事，所以回答问题时（_）、（_），同学们都不耐烦了。张老师也挺生气的，数落起来：“看你下课时在同学面前是（_），（_），现在怎么成了一个哑巴？”12 . 拼音看仔细，字体更要写工整。穹窿山景区内苍松翠竹，古树参天，枝干qi jn（_），z ti yu mi（_），竹林成片。穹窿山气势雄伟，fn un（_）旖旎，偶尔它雾巅相连，缥缈似烟，若隐若现，犹如一名羞答答的妙龄少女；晴朗之天观其山姿，wi rn y l（_），y y cn cn（_）犹如一群力拔山河气盖世的勇士。正是“云来山更佳，云去山如画。山因云暗明，云共山高下。”三、语言表达13 . 照样子，写句子。1你怎么天天丢东西呢？_怎么_呢？2贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。我一_，就_。_一_，就_。四、现代文阅读14 . 阅读短文，回答问题“朋友，我可真奇怪！夏天劳动，冬天才能安乐，难道你不明白这个道理吗？”小蚂蚁说。“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一刻钟接着一刻钟的，玩得头都昏了，哪有工夫想到劳动呀？”（1）从蜻蜓和小蚂蚁的对话中，你懂得了什么道理？（2）将文中两个划线的反问句改为陈述句。课内阅读。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。15 . 前两段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫_，好处是：_16 . 仔细阅读第自然段，回答问题。(1)“挖空心思”的意思是_。(2)请你给手拿偃月刀的竹节人起一个名字：_。17 . 竹节人的有趣之处表现在哪里？_18 . 读了选文，你能完成的阅读任务是了解（ ）A竹节人的制作方法。B竹节人的外形特点。C竹节人的玩耍过程。课外阅读。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。19 . 用横线画出描写中年闰土外貌特点的语句。对比课文中的少年闰土，从中你体会到了什么？（ ）A表现闰土年龄逐渐增大，身体日渐衰老。B突出了闰土这些年来所遭受的苦难，展现了当时农民们的悲惨生活。20 . 闰土见到“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“老爷”？下面理解正确的一项是（ ）A因为他十分尊敬“我”。B因为他非常害怕“我”。C因为他有封建等级观念。21 . 文中描写了闰土说话时吞吞吐吐、欲言又止的神情和动作，这说明他哪方面的情况？下面理解正确的一项是（ ）A天生口吃，说不出话。B处境悲哀，有口难言。C心里害怕，不敢说话。22 . 闰土见到“我”时“欢喜”是因为_，“凄凉”是因为_。五、信息匹配23 . 选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“ ”。1.售票员:乘客校长:教师经理:营业员父母:子女作家:读者2.鲁迅:少年闰土闰土:少年闰土鲁迅:一面臧克家:有的人鲁迅:我的伯父鲁迅先生六、书面表达24 . 习作在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，我们的内心会感到无比温暖。请你以“感谢_”为题，写一篇500字左右的作文。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。第 6 页 共 6 页