太原市2020年（春秋版）语文二年级下册第五单元检测卷（一）（II）卷

太原市2020年（春秋版）语文二年级下册第五单元检测卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列句中加点词语的近义词。孙中山来到学校，照例把书放在先生面前，流利地背出昨天所学的功课。（_）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（_）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（_）先生讲得很详细，大家听得很认真。（_）向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（_）2 . 给下面字加偏旁，组成新字再组词弯_（_）专_（_）反_（_）采_（_）3 . 读拼音，写生字。4 . 按要求做题。1、按要求，写词语。（1）远近闻名（含有反义词的词语）_ _（2）严严实实（AABB式） _ _（3）不慌不忙（ABAC式）_ _2、在合适的词语下面打“”。（1） 我们是养成（仔细 细心 专心）听课的好习惯。（2） 爷爷病好了，今天出院，我真（欢喜 高兴 喜欢）！（3） 这琴声多么（美丽 美妙）啊！（4）大家都在（观赏 欣赏）着这优美的音乐。5 . 照样子，写一写。1微笑哈哈大笑(表示笑的词语)_2灾难柔软(意思相近的字组成的词语)_6 . 根据意思写词语。1.指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。（_）2.传说中指利用法术乘云雾飞行。（_）3.形容某东西摆放杂乱，毫无规律。（_）4.现比喻能够支配自然的巨大力量。（_）7 . 比一比，再组词。早（_） 四（_）叶（_） 西（_）8 . 填空。1.如果你不认识“隔”字，就按（_）查字法查字典，先查（_），再查（_）。2.如果你用“（lio）天”的“（lio）”字不会写时，应按（_）查字法查字典，先查（_），再查（_）。9 . 比一比，再组词。植（_）休（_）孩（_）洒（_）值（_）体（_）刻（_）酒（_）二、语言表达10 . 扩句我们有发现。_绿叶和野花谱写成乐章。_三、现代文阅读11 . 你老早就认识了字，并且能毫不费力地读出街上随便哪一块招牌。你不会跑到理发店去买药，也不会跑到药房里去理发。如果人们不陪你，你也很容易找到路，只需给你正确的地址：街名或门牌号码。文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。但是还有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的，这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每颗星是一个个字母，你脚下的每粒小石子也是一个个的字母。 2在建筑工地上，挖土的工人的铁锹碰到了灰色的石头，在你看起来不过是普通的石头，可是在懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是由碎贝壳造成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。有时候，你在森林里走着，忽然看到：树林当中放着一块很大的花岗岩石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢？谁有这么大的力气把这么大的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的树林的呢？谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰块从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林，漂砾周围的森林是后来才长的。要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找，看书里边有没有解释。每一次还应该去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？老是坐在家里的人，永远不会了解大自然的文字。（1）写出下列词语的反义词。容易（ ）普通（ ）（2）文章从人类文字引出另一套文字。大自然的文字是指。（3）怎样才能学会大自然的文字？用“_”在文中画出来。类文阅读骆驼和小马在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。”小马看着骆驼笨拙（zhu）的样子，再看看广阔无垠(yn)的沙漠，不禁放声大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。“你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。12 . 下列对故事内容概括正确的一项是（ ）A在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。B在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。C在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。13 . “哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该用_的语气来朗读。（ ）A兴奋、激动B焦急、急促C不满、抱怨D不屑一顾、傲慢14 . 结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。小马的性格特点是（_），骆驼的性格特点是（_）。A谦虚，诚恳，乐于助人B骄傲，知错能改15 . 小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_。（填序号）又累又饿 没有水 没有食物 没有骆驼高大 小马比骆驼笨16 . 读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。_课内阅读小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”17 . 在文中找出一组反义词写下来A（_）（_）18 . 小马为什么难为情了？_19 . 妈妈最后说的话告诉我们的道理是：（ ）A做什么事都要听别人的B遇事要学会动脑筋，并大胆尝试C遇事要多向别人请教，听别人的意见四、信息匹配20 . 给加点字选择正确的读音，并画上“”。1他说：“羊已经丢了，还修羊圈（qunjun）干什么？”2我们老家还有磨坊（fnfn），上次妈妈带我回老家我还看到过。3我妈妈刚学驾驶，还不会倒（dodo）车。4我们学校操场的院墙边，栽了一行（hnxn）香樟树。21 . 选词填空。推迟推测推动推广（ ）经验 （ ）会期 （ ）结果 （ ）工作22 . 为下面句子理解选择正确的解释。1.太阳像是负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。（ ）A.太阳因为背负重担,所以上升得很慢,写出了太阳上升的真实样子B.用拟人的修辞方法,把太阳跃出海面前一跳一跳、使劲上升的情景鲜活地展现在人们面前2.海浑身抖动,一边跳,一边吼,那扬起的雪白的浪花,多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须（ ）A.通过想象,把大海涨潮时波涛汹涌、掀起海浪发出阵阵声响的样子表现得既生动又形象B.把浪花比作白胡须,来表现浪花的白23 . 画出下列句中的错别字，并更正。1冠必正，妞必结，袜与履，俱紧切。（ ）2惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 （ ）3枝叶周的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。（ ）4打开窗户，清新的空气迎面补来。（ ）五、书面表达24 . 看图写话。下课了，同学们在做哪些活动？请你按照由近及远的顺序仔细观察，然后写一写。六、连线题25 . 附加题：照样子，连一连。春节元宵节清明节七夕节重阳节中秋节正月十五七月初七八月十五四月五日正月初一九月初九第 7 页 共 7 页