贵州省2020年（春秋版）语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）练习卷D卷

贵州省2020年（春秋版）语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给下面加点字选择正确的解释。1 . 篱落疏疏一径深（ ）A不熟悉B稀疏C同“蔬”，蔬菜2 . 惟有蜻蜓蛱蝶飞（ ）A但是B想，思考C单，只3 . 最喜小儿亡赖（ ）A顽皮、淘气B无赖，不讲理4 . 王昌龄送辛渐的地点在（ ）A楚山B芙蓉楼C洛阳5 . 神话故事“精卫填海”出自（ ）A山海经B搜神记C左传D说苑6 . 下列说法中不正确的一项是（ ）A三国演义的作者是元末明初的罗贯中。B草船借箭是根据长篇历史小说水浒传改编的。C红楼春趣选自古典名著红楼梦。D猴王出世选自我国古典神话小说西游记，作者是明代小说家吴承恩。7 . 下列对墨梅分析不正确的一项是（ ）A诗人赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。B“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。C诗人意在抒志，所以对梅花的描写比较简单。D后两句诗表达了诗人不向世俗献媚的高尚追求。8 . 下面加点字注音有误的一组是（ ）。A木棍(n)醒悟(w)B筹备(chu)橡树(xin)C疙瘩(d)威风凛凛(ln)D跺脚(du)沮丧(z)9 . 下列表述不正确的一项是（ ）A山中杂记的作者是冰心，我们还学过她的忆读书。B“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节”这句话是欧阳修说的。C詹天佑是我国杰出的爱国工程师。D野草，作者夏衍通过对种子、野草的歌颂和肯定，表达了他对野草的赞美。10 . 下列不属于描写节日的诗句是（ ）。A蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。11 . 给加点的字选择正确的读音，打。解剖（po pu）掩护（yn yn）啄开（zhu zu）拴住（sun shun）愉快（y y）闸门（z zh）给予（y y）喘气（chun cun）二、填空题12 . 写名言，补诗句。（1）写出一句关于读书的名言_（2）_，莲动下渔舟。（唐王维山居秋暝）（3）居高声自远，_。（唐虞世南蝉）（4）向来枉费推移力，_。（宋朱熹观书有感）13 . 默写古诗，按要求填空。九月九日忆山东兄弟_，_，_1.这首诗的作者是（_），（_）代诗人。2.前两句诗的意思是：_14 . 按原诗填空。15 . 解释下列词语。乃：_发生：_潜：_野径：_红湿处：_花重：_16 . 把下面的诗句填写完整。1羌笛何须怨杨柳，_。2_，西出阳关无故人。3遗民泪尽胡尘里，_。4居高声自远，_。5_，独立疏篱趣未穷。17 . 解释下列词语的意思千锤万凿_烈火焚烧_粉骨碎身_18 . 知识回顾1._烛影深，_渐落晓星沉。（嫦娥）2._知松柏，患难见_。3.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把荷叶比作_。4.“亡羊补牢”中，“亡”和“牢”的意思分别是_和_。5.学习了太阳一课，我知道太阳的特点有_。19 . 给下面的多音字注音组词。折_（ ） _（ ）粘_（ ） _（ ）20 . 多音字注音并组词。21 . 词语解码。（1）渭城朝雨浥轻尘。（_）（2）五千仞岳上摩天。（_）22 . 照样子写词语。金光闪闪点点灯光23 . 看拼音写词语chu hn ch d ku bi rng y（_）（_）（_）（_）kung qi y fng chu lu z ho（_）（_）（_）（_）三、信息匹配24 . 下面对本诗的鉴赏正确的是哪几项，用“”选出。A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。（ ）B春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。（ ）C这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。（ ）D这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。（ ）E前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。（ ）四、诗词曲鉴赏诗词阅读。 早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。25 . 诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_26 . “最是一年春好处”一句诗，让人联想到“_”的格言。（提示：春文中一句话）27 . 请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。_阅读观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。28 . 这首诗的作者是_代诗人_。29 . 解释诗句中加点字的意思。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。鉴：_徘徊：_30 . 把相应答案的序号填到括号里。这首诗的前两句（_），表面写景。诗的后两句（_），富含哲理。A寓问于答B运用比喻31 . 读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。在古人谈读书中，他是这样说的：余尝谓_，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。_，眼口岂不到乎？第 7 页 共 7 页