太原市2019版语文三年级上册期末高频课内阅读专项复习题（一）D卷

太原市2019版语文三年级上册期末高频课内阅读专项复习题（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1 . 给这篇文章选择合适的题目。（ ）A蚂蚁搬家B蚂蚁认路C蚂蚁的习性2 . 根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁也不会四散乱跑起来。（_）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（_）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（_）3 . 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？_4 . 填一填。从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁具有_、_、_三方面的本领。课内阅读。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。5 . 根据选文判断，对的打“”，错的打“”。（1）父亲热爱自然。（_）（2）父亲对鸟的习性十分了解。（_）（3）父亲是一位猎人。（_）（4）父亲很善于观察。（_）6 . 为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？（ ）A“我”很喜欢鸟，不想有猎人去伤害鸟。B父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。7 . 请你写一句保护鸟类的宣传语。_重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。8 . “注视”的近义词是_，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：_。9 . “骤然间”的近义词有_。10 . 你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？_阅读与理解聪明的野牛（节选）第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。人的屋子里有清脆的磨刀声音。野牛警告他们说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。野牛英勇地喊：“要生活的，就该拿出勇气来!你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！”他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻壮胆了，拔起腿来就往四面跑。他们跑了一会儿，久住的房子和常到的空场都撇在后头了。看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，厂里空了，一条牛也没有了。许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。”野牛说：“跟我回去，尝尝我们野地生活的味道吧。”他们就到野牛的树林子里，安适地生活下去。11 . 聪明的野牛出自_（谁）的 _ 。12 . 联系上下文，我读懂了“禁不住打哆嗦”的是_，我感受到他们此时_。 城市里的牛最后逃到了 _。13 . 请用“”画出短文中野牛说的话，从中你感受到这是一头的野牛。14 . 这个故事告诉我们（ ） A野牛很勇敢，奋不顾身救了大家。B我们要学会安于现状，不能离开老地方。C我们遇到困难的时候，不要退缩，不要屈服，要鼓足勇气，敢于尝试。D做事情的时候，别人怎么做我们就怎么做。第 4 页 共 4 页