部编版二年级下册语文第七单元检测卷C卷

部编版二年级下册语文第七单元检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共29分)1. （6分） (2016四上西华期末) 填空。“舍”共_画，第七笔是_；它有两个读音，一个是_,组词：_；另一个是_，组词：_。 2. （6分） 读拼音写词语。y shngchn psh kui_wiyhunynghunxio_3. （4分） 比一比，再组词。伞_、平_红_、工_4. （2分） 请你当裁判。不假思索读音：_A、jiB、ji释义：_A、虚伪的、不真实的。B、假定C、假如D、借用5. （8分） 比一比，再组词硫_刑_赐_治_流_ 形_踢_冶_6. （3分） 照样子，写句子。 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是少穿点衣服，就_。要是_，就_。二、 阅读与理解 (共2题；共31分)7. （22分） 阅读短文，回答问题。 仙 人 掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gun gun）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g k）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。（1） 给画线的字选择正确的读音。 （2） 从文中找出下列词语的近义词。 竟然_;也许_;珍贵_顽强_（3） 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌_;果然_;难看_一定_（4） 写出文中画横线的句子中表示动作的词。 （5） “我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是_（6） 在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？可以多选。（ ） A . 它坚强，生命力强大。B . 它颜色好看，香味好闻。C . 它帮“我”治好了腮腺炎。8. （9分） (2019三上通榆期中) 课外阅读小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”慵懒是一种自我扼杀。（1） 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？ “老家伙”指_一再询问，表明_（2） “他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ （3） 最后一句破折号的用处是（ ） A . 解释说明B . 话题突然转换C . 声音延长三、 思考与表达 (共1题；共5分)9. （5分） 口语交际。 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。可她不想搬走，不想离开好朋友。作为小丽的好朋友，你要如何安慰她呢？第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读与理解 (共2题；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、三、 思考与表达 (共1题；共5分)9-1、