昆明市2019-2020年度三年级下册期中测试语文试卷（四）C卷

昆明市2019-2020年度三年级下册期中测试语文试卷（四）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 苏武牧羊一诗中“_，_”一句表达了苏武对妻子的思念。2 . 想课文，巧解答。“奶奶!”小女孩儿叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那_、_、_一样，就会不见的！”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”_。_，终亡其酒。通过语文S版六年级上册第一单元的学习，我们了解了许多童话和寓言故事。其中，稻草人的_给我留下了深刻印象；尼尔斯骑鹅历险记告诉我们_；刺猬汉斯的故事让我们明白_；自相矛盾和画蛇添足分别讽刺了_和_。3 . 给下列字加偏旁组成新字，再组词。昔氐义二、语言表达4 . 仿写句子。1兔子就像滚动的雪球似的离开了。西瓜又大又圆，就像_似的。2台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。小鹿伤心了，_。3沙滩上的人们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳。下课了，同学们飞奔到操场上，有的_，有的_，有的_。4这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。教室里静得_。三、现代文阅读5 . 阅读理解。（16分）外婆家的端午节（改编）如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。划去文中四个括号中不恰当的字。（2分）“父亲和太姥姥都坐在上席在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。（2分）A.表示注释、说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折A表示声音或感情的延续作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。（2分）A.起因、经过、结果B.人物出场的先后C.早上、中午、晚上用“”画出第段中具体描写“其乐融融”的句子。（1分） 文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。（2分）第段中，姥姥说的那段话表面意思是（ ），其实她是想（ ）。（2 分）请仔细阅读文章第段，选择一个最合适的说法。（ ）（1分）A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）（4分）_读下列片断，完成练习。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。选自蜜蜂）6 . “我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂_7 . “我”这样做试验时每一步的目的是什么？连一连。做 法目 的捉自家花园的蜜蜂 A掌握蜜蜂飞回来的时间给蜜蜂做上记号B便于观察两里外放飞C与其他蜜蜂区分叫小女儿等在蜂窝旁 D路远更能说明问题8 . 这一系列试验过程，是为了证实_，可以看出法布尔是一个_的人？都是手表惹的“祸”看到同学们手腕上都戴着手表，我十分羡慕，便软磨硬泡地要爸爸给我买手表，爸爸终于答应了我的要求，给我买了一块时下流行的带有米老鼠头像的电子表。我戴着新手表走进教室，同学们看见了，七嘴八舌地议论起来。上课时，我无法安下心来，不时地低头看表。10分钟，5分钟还有最后一秒钟。“丁零零”，下课的铃声响了起来，“咳！真准！”我情不自禁地喊出声来。“什么真准？”老师说，“下课到办公室来一下。”我吓得心怦怦跳，便老老实实来到办公室。“你上课为什么思想不集中？不住地低头干什么？铃刚响你就喊什么？你知不知道你这样既耽误自己听课也影响了其他同学？”一连串的问题把我问住了，我一时语塞，只好默默地抬起胳膊，把手腕上的手表在老师面前亮了一下。看到我手上的表，老师恍然大悟，便对我说：“第一次戴手表，心里肯定很高兴，这老师可以理解，但手表是让我们掌握时间、珍惜时间的，而不是”第一次戴手表就戴出了麻烦，但却使我懂得了手表的真正用处。9 . 看拼音写词语。xin mzhn wzhn xy ln（ ）（ ）（ ）（ ）10 . 照样子写词语。七嘴八舌（含数字） 11 . 根据意思写词语。（词语在文中找）（1）抑制不了自己的情感。（ ）（2）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。（ ）（3）一下子明白过来了。（ ）12 . 选择正确的答案。（1）“我一时语塞，只好默默地抬起胳膊，把手腕上的手表在老师面前亮了一下”，句中“亮”的意思是（_）。A.明亮、有光 B.光线 C.摆出来 D.清楚E.声音响（2）“上课时，我无法安下心来，不时地低头看表”，句中“安”的意思是（_）。A.安定 B.对生活、工作等感到满足合适 C.平安；安全 D.使有合适的位置 E.存着；怀着13 . 照样子写句子。例1：老师叫我下课后到办公室去一下，我吓得心怦怦跳。（1）听到这个振奋人心的好消息，小明高兴得。（2），奶奶激动得。例2：“丁零零”，下课的铃声响了起来。（3）“”，火车呼啸而过。（4）“”，春雨不停地下着。（5）“”，古老的大钟响了起来。14 . “我”想要一块手表，是因为_，但是却因为上课_而被老师批评，因此“我”懂得了_。15 . 第五自然段后面的省略号省去了老师说的话，请你用一两个句子把省去的话写出来。_16 . 经过这次的教训，你认为文中的作者以后上课还会时刻盯着手表看吗？发挥想象，写一写“我”今后会怎样对待手腕上的手表。_17 . 你曾经干过和作者相同或类似的事情吗？如果有，可一定要记得改正哦，想一想，我们在课堂上应该怎样做？_四、信息匹配18 . 给加点词选择正确的解释。等闲：寻常,平常;轻易,随便;无端。万水千山只等闲（_）（2）等闲平地起波澜（_）等闲识得东风面（_）颜：脸上的表情；颜色；面子。三军过后尽开颜（_）无颜见江东父老（_）五颜六色的花朵（_）19 . 读下面的句子，给划线字选择正确读音。星期天，爸爸骑自行（xng hng hng）车到银行（xng hng hng）取钱。睡莲在盛（shng chng）满水的水缸里盛（shng chng）开着。听说水浒传（chun zhun）是在民间传（chun zhun）说的基础上写成的。读书好（ho ho），好（ho ho）读书，读好（ho ho）书。五、书面表达20 . 习作天地。肖洛霍夫说:“人是为了自己的希望才活着的。”可见，理想对我们有多么重要。请你以“心中有梦”为题，写一写自己的理想。要用具体的事例写出你的理想，语句要通顺，表达出自己的真情实感。六、连线题21 . 连一连。天地分上下红掌拨清波白毛浮绿水莲叶何田田江南可采莲日月照古今一年之计在于春寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金一日之计在于晨七、书写22 . 读拼音，写词语。u ji xin zo wn n l wn xioli do wi u kn zheo xn zhn zhn第 8 页 共 8 页