太原市2020年（春秋版）语文四年级下册第四单元课内阅读专项测试卷一C卷

太原市2020年（春秋版）语文四年级下册第四单元课内阅读专项测试卷一C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读理解猫（节选）星期天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。三妹立刻被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫很有趣，也很活泼。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些丢失的预警。“三妹，小猫呢？”她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家里的人都忙乱地在寻找，但始终没寻见。午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。（有删改）1 . “我们都很为它提心吊胆，一天都要小猫呢？小猫呢？地查问好几次”中，“我们”一家“提心吊胆”的原因是（ ）A小猫很活泼B小猫爱晒太阳C小猫会爬树D怕小猫丢失2 . 下列句子是对人物哪方面的描写？请将正确答案的序号填在括号里。A语言描写B动作描写C心理描写D神态描写（1）“三妹，小猫呢？”（_）（2）我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。（_）（3）我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。（_）3 . 从文中可以体会出作者对小猫怎样的感情？（ ）A喜爱B讨厌C害怕D失望4 . 下面对最后一个自然段画横线句子的理解正确的一项是（ ）A养小猫令家人很伤神。B小猫很淘气，让人担心。C家人对小猫有深厚的感情，小猫丢失后家人很痛心。5 . 第1自然段画线句中的词语“居然”删掉好不好？为什么？_6 . 文中提到“小猫很有趣，也很活泼”，请你展开想象，从几个方面把小猫的有趣和活泼写具体，注意用到文中有关小猫有趣、活泼的信息，并用上冒号。_课内阅读。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔（suishui）多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃（yngyng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhsh）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！7 . 用“”画去文中不正确的读音。8 . 老舍从几个方面写小猫“淘气”？_9 . 短文的主要内容是什么？_10 . 小猫这么淘气，作者为什么还说它可爱呢？_课内阅读。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。11 . 用“”在文中画出作者形容小猫叫声的词语。12 . “或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话运用_修辞手法，“小梅花”是指_。这个句子表达了作者_。阅读与感悟。猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（采踩）印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫（换唤），长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。太阳猫（节选）太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。（有删改）13 . 用“”划去括号中错误的汉字。14 . 猫（节选）中的“小梅花”一词看出了作者对小猫的什么之情？（ ）A讨厌B担忧C憎恶D喜爱15 . “变化多端”的反义词是（ ）A一成不变B千姿百态C千变万化D变化莫测16 . 在猫（节选）中表现猫“温柔可亲”的句子下画“_”线。17 . 太阳猫的“脾气怪”表现在哪些方面？请用原文回答。_18 . 阅读这两段文字，想想两种猫各有什么特点，表现在哪些方面，分别写出两点，结合文本说明。特点一主要表现特点二主要表现猫_太阳猫_放生去年夏天，一位朋友送给我一条元鱼。这条元鱼有半斤重，能做一盆味道鲜美的汤呢，可儿子坚决反对吃。他找来一个瓷盆，盛上水，把元鱼放了进去。他听说元鱼喜欢在沙子里玩，就找来一袋沙子倒进了盆里。此后一有空，我们就围在盆边，静静地看那条元鱼把身体一点一点埋入沙中，又把身上的沙子抖落，浮出水面的样子。有一天，儿子突然问：“爸爸，人们会不会把元鱼吃光啊？”我当时一怔，说：“不知道，只知道河里的元鱼比先前越来越少了。”“只要越来越少，最后就有可能灭绝。”儿子接着说，“如果元鱼灭绝了，以后的小朋友就不知道元鱼是什么模样了。”我被儿子的话逗乐了，说：“你想得倒远哩。”儿子认真地说：“我们把元鱼放了吧，让它回到水里，说不定它还能繁衍后代呢！”我望着儿子，觉得儿子长大了。放生那天，天空下着细雨，儿子把元鱼装进一个网兜，把它放进了湖中。儿子回来给我描述放生的情景：“我们把元鱼放进湖中时，它停留了片刻，仿佛，然后就向着水的深处游去”我看着儿子脸上的笑容，感受到了一种放生之后的快乐。19 . 根据事情发展顺序填空。（送鱼）（_）（_）（_）（_）20 . 请你把第3自然段中描写元鱼动作的词语摘抄下来。你从中体感受到了什么？（1）元鱼动作：_（2）我的感受：_21 . 请你发挥想象，在短文空白处填写恰当的内容。22 . 读了短文，你有什么感受？_阅读文段，完成练习。海岛上的鹦鹉（节选）晨起后，我沿着海岸线散步，赤脚踩在洁白的沙滩上。突然听到清脆的鸟鸣声，我满心喜悦地抬头，几只鸟儿迅捷地从枝叶间、从太阳前飞过，在光芒的映照下，只留下深色的影子。我连忙扭头看去，原来葱翠的树枝上，立着、跳跃着不少鸟儿。粗看尽是蓝色或绿色的羽毛，细看便能发现每一只鸟儿都有五彩斑斓的花纹。这令我不禁感叹，果然是海风椰林里生活的鸟儿，带着海洋与丛林的色彩。每到鸟儿们的饭点，便是最热闹的时刻。小小的凉亭上站满了鹦鹉，粗略算算也有一两百只。亮黄色、翠绿色、黄绿色、海蓝色、深蓝色，偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中，它们跳着，扑腾着，欢快地吃着当地人准备好的食物。叽叽喳喳的清脆叫声，吸引了不少游客驻足观望。这些鸟儿经常成双成对地出现。走在岛上，听见悦耳的鸟呜声，抬头就能看见一对鹦鹉立在前面的树枝上，两颗脑袋紧挨着，正卿卿我我地不知说些什么情话，又像是热恋中的情侣。不一会儿，两只鸟儿一起飞了起来，一只跟着另一只，翅膀轻轻地碰在一起，此刻才知道比翼鸟的含义所在。23 . 请根据下列意思在文中找出对应的四字词语，填在后面的括号里。（1）形容色彩纷繁，非常好看。（_）（2）形容男女间非常亲昵。（_）24 . 用“”在第二自然段中圈出表示颜色的词语，再写出两个这样的词语：、。25 . 画“”的句子同时运用了_和_的修辞手法，表现了_。26 . 文中的鹦鹉具有_的特点。27 . 作者在文中流露出了怎样的感情？把你觉得蕴含这种感情的句子用“”画出来。第 6 页 共 6 页