人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第19课《剃头大师》同步练习C卷

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第19课剃头大师同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 知识积累 (共6题；共33分)1. （6分） (2019一下京山期末) 我会给加下划线的字选择正确的读音。 （1） 他乐 _（yul）于接受教导,学习器乐 _（yul）进步很快。 （2） 雨后空 _（kng kng）气清新,我们趁着空 _（kngkng）闲的时候出去踏青吧! （3） 这个地方不应该只 _（zh zh）有一只 _（zhzh）孔雀吧? （4） 你得 _（did）好好表现,这样才有可能得 _（ddi）奖。 （5） 你睡了一觉 _（jio ju）,觉 _（jio ju）得好些了吗? 2. （6分） 读拼音，写词语。uzhushn yyupzhun shcopn_yu ychnhz bixn lu q bjn b hu hun_3. （12分） 选择划线词语的正确解释热闹：景象繁盛活跃；使场面活跃，精神振奋；热闹的景象。（1） 学校举行文艺演出，同学们都围在一起看热闹。1 （2） 我们搬了新家，爸爸邀请了几位朋友到家里来热闹一下。 1 （3） 春节到了，热闹的大街上到处洋溢着节日的喜悦。 1 4. （3分） 选词填空。 期望希望指望欲望你不要_他能帮的上你。我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我_。为了满足山区孩子们的求知_，让我们献出一份爱心吧！我真_暑假能够去九寨沟旅游。5. （4分） 读了“歪脑袋”木头桩这本书，你最喜欢的一篇是_，故事中的_给你留下了深刻的印象，因为_。 6. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）。 A . 草原一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。B . 宿建德江是一首描写山水风光的名诗，表达了诗人对自然风光的热爱。C . 花之歌是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。D . “蒙汉情深何忍别”既是草原一文的中心句，也是作者情感的集中体现。二、 语言表达 (共1题；共10分)7. （10分） 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。 监督 锃亮 耿耿于怀 处置 时髦 倒霉三、 现代文阅读 (共2题；共30分)8. （17分） 类文阅读。 掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。（1） “我们”当时的装束是怎样的？请你用横线在短文中画出来。 （2） 短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。 A . 整理装束B . 练习打枪C . 练习冲锋D . 练习队列（3） 结合文中画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ 9. （13分） 阅读答题蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。（1） 作者是按照_顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_。（2） 短文中哪一句话，从由下而上观察，过渡到了由远及近的观察呢？第 6 页 共 6 页参考答案一、 知识积累 (共6题；共33分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共10分)7-1、三、 现代文阅读 (共2题；共30分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、