黑龙江省2019版语文二年级上册第四单元检测卷 (5)A卷

黑龙江省2019版语文二年级上册第四单元检测卷 (5)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给划线字选择正确的解释。（填序号）1 . 无缘无故_A缘故。B缘分。C沿着；顺着。D边。2 . 语重心长_A程度深。B重量大；比重大（跟“轻”相对）。C重量；分量。D重要。3 . 狂风暴雨_A突然而且猛烈。B凶狠；残酷。C急躁。D露出来；显露。4 . 莫名其妙_A名字；名称。B说出。C名义。D量词，用于人。下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案写在指定位置上。5 . 推荐A推举B推动C推行D自荐6 . 违犯A犯罪B违背C违规D侵害7 . 娴熟A娴静B生疏C熟练D熟知8 . 万众一心A舍死忘生B众志成城C一唱一和D与时俱进9 . 辨字组词。峻（_）骏（_）绵（_）延（_）调（_）竣（_）俊（_）棉（_）廷（_）凋（_）二、填空题10 . 根据语境填词语。1.川川（_）地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢？”叔叔（_）说。2.川川和磊磊（_）地说：“石头书里的学问还真不少呢。”3.川川（_）笑了起来，说：“这书上有字吗？”11 . 我会对对子（写反义词）。短（_）来（_）坏（_）甜（_）旧（_）早（_）丑（_）对（_）12 . 我会照样子写一写。1.吓（虾）他（_）吗（_）2.木+子=（李）才+门=（_）（_）+（_）=（_）3.(飘)-（风）=（票）爸-（_）=（_）（_）-（_）=（_）4.古对（今）左对（_）（_）对（_）5.一（册）书一（_）小桥一（_）队旗6.游来游去（_）来（_）去（_）来（_）去7.蹦跳蹦蹦跳跳平安_许多_8.我们一边唱歌一边跳舞。_一边_一边_。13 . 形近字组词。吟（ ）疆（ ） 狰（ ）涯（ ）戎（ ） 效（ ）冷（ ）僵（ ） 挣（ ）崖（ ）戒（ ） 郊（ ）拨（ ）谋（ ） 娆（ ）遐（ ）蹄（ ） 晰（ ）拔（ ）媒（ ） 浇（ ）暇（ ）啼（ ） 淅（ ）14 . 根据原文填空。1.这种境界，既使人惊叹，又叫人_，既愿_，又想坐下低吟_。2.明月别枝惊鹊，_。_，听取蛙声一片。3.金沙水拍云崖暖，_。更喜岷山千里雪，_。4.钟子期死，_，终身不复鼓琴，以为_。5.祖宗疆土，_，_。6.捐躯赴国难，_。15 . 在横线上填上合适的词语。茂盛的_陡峭的_健壮的_秀丽的_淘气的_翻滚的_16 . 读拼音，写词语。gui qio wi qn chu y pi zu（_）（_）（_）（_）三、语言表达17 . 写出比喻句子。1.弯弯的月亮像_。2.一片片树叶像_。3._像燃烧的火把。4._像_。18 . 仿写句子。王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语，听到了小溪潺潺的流水声。傍晚，我漫步在小溪边,听到了_，听到了_，听到了_。清晨，我走在田野里，听到了_，听到了_，听到了_。清晨，我来到校园里，听到了_，听到了_，听到了_。四、现代文阅读阅读短文。草虫的村落空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多19 . “庞”查音序应查（_），查部首应查（_）部。“勉”查音序应查（_），查部首应查（_）部。20 . 我会根据意思在文中找出相对应的词语。形容体积大而笨重的东西。（_）形容人来人往，非常热闹拥挤。（_）21 . “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ ）。A解释说明；B声音延长；C表示转折22 . 文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。蜥蜴说：_小甲虫说：_23 . 请在文中找出下列词语的近义词。伫足（_）勤劳（_）储藏（_） 疑惑（_） 炙烤（_）弹演（_）聚精会神（_）24 . 请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。25 . 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。_26 . 课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。_27 . 按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（_）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（_）吧！从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。（2）甲虫音乐家们（_）地振着翅膀，优美的音韵，像（_）流了出来。从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。28 . 随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 _29 . 草虫的村落一课，作者以_追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次_，从中反映了作者对大自然、对小生物的_之情。30 . 我给他们设计对白。英勇的黑甲虫说：_娇小的黑甲虫说：_31 . “它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（ ）A优良，美好（跟“劣”相对）B充足，富裕C优待32 . “甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 _和_的修辞方法。33 . 草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：_34 . 本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的想象，运用比喻、拟人的修辞手法。用“”画出一个拟人句，并仿写句子。仿写：五、信息匹配35 . 下列每组词语中一个错别字，把它找出来，填序号1.A.演员 B.竟争 C.一沓 D.皇家（_）2.A.建筑 B.慢游 C.青铜 D.礼器（_）3.A.境界 B.搬运 C.街市 D.秦命（_）4.A.冷峻 B.流联 C.统统 D.惋惜（_）六、书面表达36 . 看图写话。提示：仔细观察上面的图画。图上都有谁？他们在什么地方？都在干些什么？第 7 页 共 7 页