长沙市2019年语文四年级上册期末专项练习：课外阅读（一）A卷

长沙市2019年语文四年级上册期末专项练习：课外阅读（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读快乐阅读。所向披靡的铁人军郑成功的水师纵横海上，所向无敌，而陆师相对就逊色许多。为提高陆军的战斗力，1658年，郑成功在厦门与众将议事，达成了建立铁人军的共识。郑成功从各营挑选雄壮强健的士兵到厦门港的演武亭再次进行选拔。凡能举起三百斤重大石，绕演武亭走三圈的人，才可以入选到铁人军中。铁人军纪律严明，作战勇猛。它的组建大大提高了郑军的战斗力。1659年，铁人军在瓜洲和镇江抗击清军的战斗中，发挥了积极的作用。在收复台湾的战斗中，铁人军更是发挥了不可低估的作用。铁人军刚开始与驻守在台湾的荷兰军队交战时，身披铁衣的铁人军使荷兰军队吃了一惊。铁人们身体上部和头部都套着铠甲和铁盔，手臂和腿裸露在外边，这样不仅可以很好地防御来复枪的子弹，而且行动仍然很灵活。铁人军使用各种不同的武器，有些持弓负矢，有些左手持盾右手执刀，还有许多挥舞着锋利的大刀。面对荷兰军队密集的射击，他们以大无畏的勇气冲向敌人的阵地，虽然许多人被打倒了，但他们没有丝毫退却，一直勇往直前，直到杀退荷兰守军为止。经此一役，铁人军使荷兰殖民者闻风丧胆。铁人军愈战愈勇，用大刀长矛将拥有长枪大炮的荷兰人赶出了台湾，在中国抗击外来侵略的历史上写下了光辉的一页。在厦门郑成功的纪念馆中，现在还陈列着当年铁人军的铁甲残片。这些铁片被穿在一起，外观如同鱼鳞一样。每个铁片宽约1.6厘米。作为历史见证的铁甲残片每年吸引着大批的中外游客驻足观看。1 . 郑成功为什么组建铁人军？_2 . 短文主要写了铁人军在_的战斗中的作用。3 . 铁人军战斗能力强的原因有几点？用简洁的语言概括。_4 . 短文中的哪些描写最能体现铁人军的作战勇猛？用“_”在文中画出相关语句。读短文，完成练习。祖国在我心间（节选）小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我的眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了福建，隔海望去是祖国的宝岛台湾。5 . 我们的祖国像只_。6 . “我”在地球仪上找到了_、_、_和_。7 . 把下列汉字按结构分类。国 间 辽 图 星 找 夸 海全包围结构：_左右结构：_上下结构：_半包围结构：_8 . 选文表达了作者怎样的思想感情？（ ）A热爱祖国B怀念故乡阅读短文，回答问题。愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”愚公地说：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了。9 . 在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语。10 . 在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是：_11 . 玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？_12 . 读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？_阅读看不见的爱一文，完成文后习题。夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呵”我说：“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点然后再慢慢移回来。他只知道大致方位啊！夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。我想，“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”。便转向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。13 . 这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。_14 . 文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑”，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。两处“微笑”表达出母亲_；一处“笑了笑”，表达出母亲_。15 . 仔细阅读自然段，回答下面的问题。“我怔住了”是因为_；“我沉默了”是因为_。16 . 那位盲孩子最终成功地用弹弓射碎了玻璃瓶，你知道他之所以成功的原因吗？请快速通读全文，着重阅读、自然段，写出三条。；。17 . 读了这篇文章，你想到了什么？请用三、四句话写下来，要求至少用上一句名言。_第 5 页 共 5 页