部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1综合测试卷A卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1综合测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共48分)1. （4分） 给下面的字注音。粜_米窝巢_损_伤裱_糊2. （8分） 比一比，再组词于 干 _净 _是消 削_息 _皮散 撒_开 _水论轮讨_ 车_3. （8分） 给多音字组词。血xu_xi_答d_d_好ho_ho_教 jio_jio_4. （4分） 把词语补充完整。_然而止_隆咚_不舍气喘_5. （12分） 比一比，再组词。扯_拖_棒_勺_竖_筝_址_抬_捧_勾_坚_争_6. （6分） 根据课文内容填空。_，_。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“急走”的意思是_；这首诗的作者是_代的_，描写的是_生活的情景。7. （6分） 照样子，写词语彬彬有礼_红红火火_二、 阅读理解 (共1题；共15分)8. （15分） 读句子，完成练习。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（1） 这段话中有一组近义词，它们是_。 （2） 在这段话中，“我”用_到了小鸟的特征。（ ） A . 眼睛看B . 耳朵听C . 小手摸（3） 读句子，从括号内选择合适的同填空。 作者先整体写了小鸟是_的，然后分别写小鸟的_、_和_。（长嘴、漂亮、羽毛、鹦鹉、翅膀）由此我知道了作者的观察顺序是由_到_。（局部整体）（4） 作者观察到了美丽的小鸟，并用生动的语言记录了下来。你能学着用作者的方法写几句话，介绍一下你最喜欢的小动物吗？ 三、 语言表达 (共1题；共1分)9. （1分） (2019一上通榆期末) 造句 到底：_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共1题；共1分)9-1、