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郑州市2019版语文四年级下册2 乡下人家练习卷 (1)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列诗句和“黑云翻墨未遮山”运用修辞手法一样的是( )。A不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。B更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。C儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。D飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2 . 下面的字音,由声母t和韵母u拼读而成的是( )。A山B水C火D土3 . 与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是( )A模仿模样B模式模糊C模板模子D模型模具二、填空题4 . 默写古诗。回乡偶书贺知章_,_。_,_。5 . 看拼音,写词语。h xi xn m shn x zhung sh(_)(_)(_)(_)gu zo shui lng mio hu tng ru(_)(_)(_)(_)6 . 在品读中感悟品味笑声,感受人物的品质。“30年后,我照样请您喝茶!说罢,老人朗声大笑。”从笑声中,我们可以感受到天游峰的扫路人是一位_的老人。“他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:你们不要管,我自己来!,从这笑声中,可以体会到刘老师_的特点。7 . (题文)1.在本文中,大拇指汤姆的经历有:掉进、被卷进嘴里、被叼走掉进大海、被吞进肚子里、被送给国王。2.“农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。”这是因为他们的儿子汤姆对他们特别,不但给他们的生活带来,还能在国王的身边,受到国王的。3.但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的,给自己带来了。(1)把语句补充完整。(2)句中的“不会想到”是写他们施恩的可贵品质,“款待”写出了农夫夫妇的,“素不相识”是写他们的。“乞丐”则写了他们不是因为对方的而做好事。(3)这段话告诉我们是一种美德,善待别人就是,会给人带来幸福。8 . 填一填。绿色的_蓝蓝的_洁白的_黄黄的_尖尖的_明亮的_繁华的_茂盛的_三、现代文阅读课外阅读。一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。9 . 从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用横线画下来。10 . 选出( )内不正确的字。就用树枝轻轻地(拨、拔)_了她一下里面(赛、塞)_满了雪她的翅膀(稍稍、捎捎)_张开在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)_受暴力的迹象11 . 给课文第四自然段加上标点符号。我望着这只野鸭_思绪久久不能平静_我想_这种深沉的爱_多么感人肺腑啊_阅读检测台若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。12 . 在文中括号里填上合适的关联词语。13 . 在选文中找出与下列词语意思相近的词语。融洽(_)特别(_)14 . 选文最后一段的作用是( )A提出问题,总起作用。B总结全文,点明中心。C承上启下,过渡作用。15 . 你喜欢选文中哪个句子?用“”画出来,并说说你喜欢的原因。_四、信息匹配16 . 用“”画出每组里不是同一类的词语。1凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花2丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3母鸡老鹰狗猪鹅4燕子螳螂蝉天牛 纺织娘5彩云红霞乌云白云星星6傍晚晌午时间黄昏夜晚五、书面表达17 . 写话你眼中的乡村景致是什么样子的?用一段话写下来。(自由发挥)_六、判断题18 . 回忆课文,完成练习。根据课文内容判断下列说法的正()误()。(1)_附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们_从不吃惊。句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。(_)(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。(_)(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景,从中能感受到乡村生活朴实和谐,充满诗意。(_)第 5 页 共 5 页
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