人教统编版六年级上学期语文第15课《夏天里的成长》同步练习A卷

人教统编版六年级上学期语文第15课夏天里的成长同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共42分)1. （3分） 拼一拼，写一写。 我和小hu bn_一起制作g zhng g yng_的手工。2. （6分） 读拼音，写词语。 w zhbng xingyn xngjin kng_x boj bngy fngbng zo_3. （8分） (2019一下嘉陵期末) 照样子写词语。 一辆车一_树一_鸟一_床玩游戏_篮球_高山_明月碧绿碧绿的叶子雪白雪白的_金黄金黄的_4. （6分） (2019修文) 按要求，写一写。 描写水的四字词语：_描写山的四字词语：_5. （6分） 回顾古诗，填空。 （1） 山行一诗描写的是_季节的景色，“寒山”指的是_。 （2） 赠刘景文一诗的前两句抓住_、_描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了_傲霜斗寒的形象。 （3） 夜书所见中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了_的声音，第二句中的“客”指_，“夜书所见”中的“书”的意思是_。 6. （10分） 按要求改写句子。 伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）你不用蜡烛就不能去了吗？（改为陈述句）德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）7. （3分） (2018五下石林期末) 根据课外阅读知识填空。 （1） 死去元知_，但悲不见_。 （2） 逆水行舟_（3） _不成线，_不成林。 （4） 读书_，下笔_。 （5） 耳听为虚，_。 （6） 设计一条公益广告（关于保护环境的）_二、 现代文阅读 (共2题；共30分)8. （9分） 阅读下文，回答问题。 过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1） 写出下列词语的反义词。 明白_;抗争_弯曲_让步_（2） 文中破折号表示（ ） A . 转折B . 解释说明C . 递进（3） 用波浪线画出旅行者受到启示的句子，用横线画出与它意思相近的句子。 （4） 用“不是而是”造句。 （5） 联系实际，说说你对最后一句话的理解。 9. （21分） 阅读理解。 漂走的木屋小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。”小约翰思索了一下,对爸爸说,“今天我在学校读到一篇文章。乔治华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。”（1） 短文共有_个自然段。 （2） 小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。 （3） 下列说法有误的一项是（ ） A . 小约翰不喜欢去木屋上厕所。B . 小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。C . 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。D . 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4） 你觉得小约翰是个怎样的孩子？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、二、 现代文阅读 (共2题；共30分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、