语文九年级4月月考文试题 (2)

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语文九年级4月月考文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是( )A目前仍有许多司机无视法规酒后驾车,对于这种违法行为,交通部门还应该加大处罚和检查的力度。B越来越多的年轻人喜欢阅读网络小说的原因,是由于这些作品大多题材新颖、情节离奇造成的。C是否具备良好的沟通能力,是决定一个人事业成败的重要因素。D在全市各个部门的共同努力下,杭州市交出了一份提高城乡人居环境的成绩单。2 . 下面句子标点符号使用正确的一项是A布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾”。B他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此,他的父母非常担忧。C“夏满芒夏暑相连”点出了夏天的六个节气:立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。D应该关注的是形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。3 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )A无论是浑浑噩噩地虚度光阴,还是有条不紊、脚踏实地丰富生活,时间都在流逝。B2016年里约奥运会上获得金牌的中国女排姑娘胜利凯旋,上千群众来到机场迎接。C任何时候都需持之以恒和积极乐观的精神,否则,你就会轻描淡写地被世界所淘汰。D他的演讲,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气势汹汹,声震天地,感染了所有的人。二、现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。匠人与大师在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。匠人在实践层面,大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上,靠规律运作。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一,大师善综合。我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大师则不靠这,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三。因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等。一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮,心向往之。在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会。4 . 下列对文章各部分内容或相互关系概括不准确的一项是( )A文章开头提出“匠人与大师有何区别”,用这一核心话题,引出下文。B文章主体部分阐述匠人和大师三个方面的区别,三段之间构成了层层递进的关系。C第段指出,“努力争取成为大师”的进取精神是人类进步、社会发展的动力。D文章末段作者激励我们,在思想方法上循大师思路便能对个人、民族和社会都有帮助。5 . 依据文章提供的信息,下列对“大师”的判断不正确的一项是( )A大师需要创造精神,突破原有的知识、经验与技艺,不断构思新的东西。B在“实践层面”和“理论层面”之间,大师站在“理论层面”,靠规律运作。C在学科综合性运用方面,从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。D大师不自持一技、不自炫一艺,视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭。6 . 下列对第段画线句子分析有误的一项是( )A画线句引用“古语”证明观点,使得说理有出处、有根据,更具说服力。B画线句是证明“世界是五光十色的,需要大师也需要匠人”这个观点的。C本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理,更有力地证明了本段的主要观点。D“法乎其上,得乎其中”一句既有对第段论证的总结,又与第段的论证相互勾连。阅读下面选文,完成小题其实很简单戴希“抓强盗抓强盗啊!”女人歇斯底里地叫喊着。光天化日下,一个歹徒正在抢劫,旁若无人;被抢的女人拼命抱紧自己的坤包,死活不放。大街上人来人往。有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止,连呵斥一声的举动也没有;不仅不敢呵斥,就是悄悄用手机报个警也无人肯试。沉默。好一阵可怕的沉默。沉默过后,有个戴着眼镜、弱不禁风、约摸三十多岁的青年忽然一声怒吼,像狼一般冲向歹徒。歹徒大惊,立即掏出一把尖刀,目眦尽裂地瞪着小伙:“狗咬耗子是吧?再不识趣老子捅了你!”青年愣怔一下,仍然像狼一般猛扑上去。很快,青年摇摇晃晃,蹲了下去;但片刻,又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹,但青年强忍剧痛,没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄,不让尖刀深入;一手像钳子,死死钳住歹徒的手腕不放。女人趁机挣脱,嗷嗷大叫,挥拳砸向歹徒。歹徒的脸红一阵白一阵,一时不知所措。(11)众人被青年的英雄壮举深深感染,群情激愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。(12)有人赶紧掏出手机报警。(13)警车风驰电掣般地赶到,迅速给歹徒戴上了手铐。(14)人们小心扶住青年,送上警车。(15)“儿子,我的儿子!”听到青年吃力的呻吟,人们才发现青年的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子,被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。(16)警车一路鸣笛,将青年送到医院。(17)幸亏没有刺中要害。几天后,青年的伤情得到缓解。(18)有关部门要给青年评见义勇为奖,消息传来,青年所在的单位竟炸开了锅。(19)“他可是我们单位最胆小怕事的人啊!”(20)“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁!”(21)“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他,我们还信!他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗,太邪!”(22)(23)这样的议论传出,记者深感蹊跷。(24)“当时,那么多人鱼不动、水不跳的,你一个文弱书生,何来胆量挺身而出?特别令人震惊的是,面对歹徒凶狠的尖刀,你为什么还敢奋勇向前?”记者找到病榻上的青年,好奇地探问。(25)青年犹豫道:“你是想听真话,还是”(26)“当然想听真话!”(27)“那好,只是我的话你千万不要对外报道。” 青年的脸上飞过一朵红云。(28)记者认真地点点头。(29)“当时,我的儿子憋不住拽了一下我的手,爸,抓歹徒、抓歹徒呀!我的儿子才6岁,还是稚气未脱的小毛孩,我堂堂一个大男人,总不能在他面前装孬种,让他都瞧不起吧?”(30)记者一愣:“就这一点?”(31)“对,就这一点!”(选自小说界,有删改。)7 . 通读小说,请在横线上将小说情节补充完整。歹徒当街上抢包,路人沉默_,群众合力制服歹徒,青年被救 ,记者因疑惑去探访,真相大白。8 . 请分析第段画线句的妙处。大街上人来人往。有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。9 . 读文中第段,请回答:“沉默”为什么“可怕”?10 . 请赏析第段的人物描写画波浪线的句子。11 . 读完这篇小说,请根据你的理解,概括小说的主题。阅读下面的短文,完成小题。保卫我们城市的传统王 澍回顾二十多年来的历史,在相当长时间里,我们在城市建设方面流于简单地向西方学习,建设高楼大厦。现在看起来城市的建设应该根据各地情况采取不同思路。有悠久文明历史的西欧,根本不是当年我们从电视图像上看到的那种高楼林立的“现代化”。但是,发现这一点时已经有点晚了。现在我国不少城市都是“崭新”的,大部分都只有二三十年的历史,别说和欧洲比,就是和“没有历史”的美国比也要短得多。这种现象和中国近代以来长期处于落后而形成的追赶心态有关。很多人希望城市从外观上都向发达国家靠近,很多旧城拆迁中,地方决策层都认为“太落后了”、“ 太破旧了”,非拆不可。实际上,中国有非常优秀的城市化传统。和西方不同,中国从唐朝开始就出现很多城市。由于社会具有成熟的宗族礼法格局,到明代形成了建筑无城乡差别的城市。在皖南的山区里,现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美、先进的古代建筑。把苏州切一块放到皖南山区的农村,或是把皖南农村的一部分放大挪到苏州,几乎是一样的。从秦汉时人们开始用夯土技术造房子,在杭州这座南方富庶大城,至今可以看到那么多的“土房子”,显示出秦汉建筑脉络的延续,是很重要的“城市记忆”。看起来土得掉渣的夯土技术其实是高度理性的产物,“百年的砖千年的土”,中国古代造房子,很注重稳固和长久。中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系,有很多奇妙的细节,为现代建筑技术所不及。如传统的中国建筑方式是没有下水道的,主要用地渗技术,从地表大范围地向地下渗透排水,效果很好。而现在的下水道技术,只要有一个地方堵了,其他地方就都要积水。很多抛弃传统简单采用西方技术的建筑方式都是这样,花了大价钱,却制造出新的问题。举这些例子并不是简单地提倡复古,而是想说明中国传统建筑文化存在很多“闪光点”,但是目前处于不被人重视的境地。在过去相当长的时间内,中国传统的营造体系受到破坏,除了在最不讲究建筑文化的地方农村里尚有遗存,在城市中大都已经中断了。城市之魅力,不是来自于大楼有多高,马路有多宽,而是来自于文化的独特性。竞争力就来自于创造这种有差异性的文化的能力。在很多城市,一些街道原本拥有历史上不同时代的各种痕迹,都有其独特的城市记忆,层次分明,形成历史线索的会合,不应该在一次次旧城改造中被全面“覆盖”更新。尤其不能简单地用“有没有住过名人”、“有没有发生过著名事件”作为拆除与否的依据,前几年发生的拆除中国美术馆后一个四合院的事件,当时的说法就是“不是文物,也不是名人故居,也不是著名历史事件的发生地”。这种思路左右了我们城市保护工作很长一段时期。很多人没有认识到,中国建筑文明并不是个别名人和历史事件构成的,普遍意义上的大众生活才构成文化的根基,很多路边的小东西都是重要的历史文化痕迹,但是人们都把它们忽略了。中国要变成有文化魅力的创新型国家,需要的动力就包括历史文化的记忆,这是产生自主创新灵感的土壤。而城市的文化价值不是简单的“先进”、“落后”之比较,而应该是“文化之差异”,从这个角度讲,面对越来越迅猛的城市化热潮,保卫我们城市的传统,已经到了无论怎么说都不为过的地步了。(选自新华文摘,有删改)12 . 下列说法符合文意的一项是( )A二十多年来,我们在城市建设方面喜欢完全地向西方学习,建设高楼大厦。B现在我国不少城市都是“崭新”的,这和中国近代以来长期处于落后而形成的追赶心态有关。C中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系,超越现代建筑技术。D文中所说的“城市记忆”是指城市里曾经出现过的人与事。13 . 下列各项中不能说明“中国有非常优秀的城市化传统”的是( )A在皖南的山区里,现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美的古代建筑。B百年的砖千年的土,在杭州这座南方富庶大城,至今可以看到用夯土技术建造的“土房子”。C传统的中国建筑方式是没有下水道的,主要用地渗技术。D在城市建设中力争和乡村区别开来,形成城市独有的风格。14 . 在“保卫我们城市的传统”中,不太符合作者观点的做法是( )A摒弃一味求新,追赶发达国家的心态。B旧城改造时,拆迁与否以其历史文化价值作为依据。C在拆除旧城的过程中,需注意保护好历史建筑中的名人故居,不要让它和其它的历史建筑一起被拆除了。D城市的建设应该根据各地情况采取不同思路,体现文化的差异性,弘扬中国传统的建筑文化。三、课外阅读文言文阅读秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首提之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不 及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以 击荆轲,断其左股。荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。15 . 下列各组句子中,加点词语释义相同的一项是( )A秦王谓轲曰/此之谓失其本心B轲既取图奉之/为宫室之美,妻妾之奉C自引而起,绝袖/中人鸟声俱绝D王负剑!王负剑!/负箧曳屣,行深山巨谷中16 . 用“/”给下面句子断句(限断3处)荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。遂拔以击荆轲,断其左股。18 . “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲的易水歌,轻轻二句遂为千古绝唱。请结合选文,并联系唐雎不辱使命,阐述你对侠士精神的理解。四、诗歌鉴赏江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。19 . 对这首词理解不正确的一项是( )A苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。B开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C词人在词中多次用典,以孙权、魏尚自比,以“天狼”借指敌人,直接表达自己期盼重被朝廷重用,驰骋沙场,杀敌报国的强烈愿望。D这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格,苏轼是宋朝豪放词派的代表人物。20 . “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?表达了作者怎样的志向?五、综合性学习21 . 读下面的短文,按要求完成题目。偶尔抬头,发现天空被林立的高楼划成了一块块奇妙的三角形、梯形、菱形,这座(骄傲 傲然) A 的现代化国际都市,鳞次栉比的摩天大楼耸入云际,(改变 改善) B了我们头顶的天幕。A让人喜悦的是,通过在上海浦东的夜空,还看到了星星,一颗颗明亮地闪烁着。棉花般的云朵在一旁徐徐飘过,似乎是在擦拭着它们。云朵拂过之后,那星星更加耀眼了。B初夏时节来到浦东,这里的星空让我印象深刻,星空下的浦东,似乎也有着高山峡谷、草原、雪山的安m( ),但不是万1i( )俱寂。黄浦江东的灯火与天上的星星交相辉映,仿佛在同奏一首庞大的交响乐,不断地随着江水淙综( )流淌。(1)根据文中的拼音写出汉字或给加点字注音。(2)请从A.B两处前面的(_)内选择一个词语分别填入该处。A. _C_(3)文中C、D两处画线语句有一句是病句,请判断并写出修改意见。我认为 _是病句,修改意见是 _。六、作文22 . 根据要求作文。在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,这里的每一朵浪花都是美丽的。要求:根据材料,结合自己的人生成长经历作文,题目自拟。除诗歌外,文体不限,600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页
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