语文九年级4月月考文试题 (2)

语文九年级4月月考文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A目前仍有许多司机无视法规酒后驾车，对于这种违法行为，交通部门还应该加大处罚和检查的力度。B越来越多的年轻人喜欢阅读网络小说的原因，是由于这些作品大多题材新颖、情节离奇造成的。C是否具备良好的沟通能力，是决定一个人事业成败的重要因素。D在全市各个部门的共同努力下，杭州市交出了一份提高城乡人居环境的成绩单。2 . 下面句子标点符号使用正确的一项是A布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。B他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。C“夏满芒夏暑相连”点出了夏天的六个节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。D应该关注的是形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。3 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A无论是浑浑噩噩地虚度光阴，还是有条不紊、脚踏实地丰富生活，时间都在流逝。B2016年里约奥运会上获得金牌的中国女排姑娘胜利凯旋，上千群众来到机场迎接。C任何时候都需持之以恒和积极乐观的精神，否则，你就会轻描淡写地被世界所淘汰。D他的演讲，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气势汹汹，声震天地，感染了所有的人。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。匠人与大师在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。4 . 下列对文章各部分内容或相互关系概括不准确的一项是（ ）A文章开头提出“匠人与大师有何区别”，用这一核心话题，引出下文。B文章主体部分阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间构成了层层递进的关系。C第段指出，“努力争取成为大师”的进取精神是人类进步、社会发展的动力。D文章末段作者激励我们，在思想方法上循大师思路便能对个人、民族和社会都有帮助。5 . 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是（ ）A大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。B在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。C在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。D大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。6 . 下列对第段画线句子分析有误的一项是（ ）A画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。B画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。C本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，更有力地证明了本段的主要观点。D“法乎其上，得乎其中”一句既有对第段论证的总结，又与第段的论证相互勾连。阅读下面选文，完成小题其实很简单戴希“抓强盗抓强盗啊！”女人歇斯底里地叫喊着。光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。沉默。好一阵可怕的沉默。沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风、约摸三十多岁的青年忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”青年愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。很快，青年摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但青年强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。（11）众人被青年的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（12）有人赶紧掏出手机报警。（13）警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。（14）人们小心扶住青年，送上警车。（15）“儿子，我的儿子！”听到青年吃力的呻吟，人们才发现青年的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。（16）警车一路鸣笛，将青年送到医院。（17）幸亏没有刺中要害。几天后，青年的伤情得到缓解。（18）有关部门要给青年评见义勇为奖，消息传来，青年所在的单位竟炸开了锅。（19）“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”（20）“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”（21）“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”（22）（23）这样的议论传出，记者深感蹊跷。（24）“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的青年，好奇地探问。（25）青年犹豫道：“你是想听真话，还是”（26）“当然想听真话！”（27）“那好，只是我的话你千万不要对外报道。” 青年的脸上飞过一朵红云。（28）记者认真地点点头。（29）“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，爸，抓歹徒、抓歹徒呀！我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”（30）记者一愣：“就这一点？”（31）“对，就这一点！”（选自小说界，有删改。）7 . 通读小说，请在横线上将小说情节补充完整。歹徒当街上抢包，路人沉默_，群众合力制服歹徒，青年被救 ，记者因疑惑去探访，真相大白。8 . 请分析第段画线句的妙处。大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。9 . 读文中第段，请回答：“沉默”为什么“可怕”？10 . 请赏析第段的人物描写画波浪线的句子。11 . 读完这篇小说，请根据你的理解，概括小说的主题。阅读下面的短文，完成小题。保卫我们城市的传统王 澍回顾二十多年来的历史，在相当长时间里，我们在城市建设方面流于简单地向西方学习，建设高楼大厦。现在看起来城市的建设应该根据各地情况采取不同思路。有悠久文明历史的西欧，根本不是当年我们从电视图像上看到的那种高楼林立的“现代化”。但是，发现这一点时已经有点晚了。现在我国不少城市都是“崭新”的，大部分都只有二三十年的历史，别说和欧洲比，就是和“没有历史”的美国比也要短得多。这种现象和中国近代以来长期处于落后而形成的追赶心态有关。很多人希望城市从外观上都向发达国家靠近，很多旧城拆迁中，地方决策层都认为“太落后了”、“ 太破旧了”，非拆不可。实际上，中国有非常优秀的城市化传统。和西方不同，中国从唐朝开始就出现很多城市。由于社会具有成熟的宗族礼法格局，到明代形成了建筑无城乡差别的城市。在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美、先进的古代建筑。把苏州切一块放到皖南山区的农村，或是把皖南农村的一部分放大挪到苏州，几乎是一样的。从秦汉时人们开始用夯土技术造房子，在杭州这座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，显示出秦汉建筑脉络的延续，是很重要的“城市记忆”。看起来土得掉渣的夯土技术其实是高度理性的产物，“百年的砖千年的土”，中国古代造房子，很注重稳固和长久。中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。如传统的中国建筑方式是没有下水道的，主要用地渗技术，从地表大范围地向地下渗透排水，效果很好。而现在的下水道技术，只要有一个地方堵了，其他地方就都要积水。很多抛弃传统简单采用西方技术的建筑方式都是这样，花了大价钱，却制造出新的问题。举这些例子并不是简单地提倡复古，而是想说明中国传统建筑文化存在很多“闪光点”，但是目前处于不被人重视的境地。在过去相当长的时间内，中国传统的营造体系受到破坏，除了在最不讲究建筑文化的地方农村里尚有遗存，在城市中大都已经中断了。城市之魅力，不是来自于大楼有多高，马路有多宽，而是来自于文化的独特性。竞争力就来自于创造这种有差异性的文化的能力。在很多城市，一些街道原本拥有历史上不同时代的各种痕迹，都有其独特的城市记忆，层次分明，形成历史线索的会合，不应该在一次次旧城改造中被全面“覆盖”更新。尤其不能简单地用“有没有住过名人”、“有没有发生过著名事件”作为拆除与否的依据，前几年发生的拆除中国美术馆后一个四合院的事件，当时的说法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名历史事件的发生地”。这种思路左右了我们城市保护工作很长一段时期。很多人没有认识到，中国建筑文明并不是个别名人和历史事件构成的，普遍意义上的大众生活才构成文化的根基，很多路边的小东西都是重要的历史文化痕迹，但是人们都把它们忽略了。中国要变成有文化魅力的创新型国家，需要的动力就包括历史文化的记忆，这是产生自主创新灵感的土壤。而城市的文化价值不是简单的“先进”、“落后”之比较，而应该是“文化之差异”，从这个角度讲，面对越来越迅猛的城市化热潮，保卫我们城市的传统，已经到了无论怎么说都不为过的地步了。（选自新华文摘，有删改）12 . 下列说法符合文意的一项是（ ）A二十多年来，我们在城市建设方面喜欢完全地向西方学习，建设高楼大厦。B现在我国不少城市都是“崭新”的，这和中国近代以来长期处于落后而形成的追赶心态有关。C中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，超越现代建筑技术。D文中所说的“城市记忆”是指城市里曾经出现过的人与事。13 . 下列各项中不能说明“中国有非常优秀的城市化传统”的是（ ）A在皖南的山区里，现在可以看到遗存下来的非常成熟、优美的古代建筑。B百年的砖千年的土，在杭州这座南方富庶大城，至今可以看到用夯土技术建造的“土房子”。C传统的中国建筑方式是没有下水道的，主要用地渗技术。D在城市建设中力争和乡村区别开来，形成城市独有的风格。14 . 在“保卫我们城市的传统”中，不太符合作者观点的做法是（ ）A摒弃一味求新，追赶发达国家的心态。B旧城改造时，拆迁与否以其历史文化价值作为依据。C在拆除旧城的过程中，需注意保护好历史建筑中的名人故居，不要让它和其它的历史建筑一起被拆除了。D城市的建设应该根据各地情况采取不同思路，体现文化的差异性，弘扬中国传统的建筑文化。三、课外阅读文言文阅读秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首提之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不 及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以 击荆轲，断其左股。荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。15 . 下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是（ ）A秦王谓轲曰/此之谓失其本心B轲既取图奉之/为宫室之美，妻妾之奉C自引而起，绝袖/中人鸟声俱绝D王负剑！王负剑！/负箧曳屣，行深山巨谷中16 . 用“/”给下面句子断句（限断3处）荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。遂拔以击荆轲，断其左股。18 . “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲的易水歌，轻轻二句遂为千古绝唱。请结合选文，并联系唐雎不辱使命，阐述你对侠士精神的理解。四、诗歌鉴赏江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。19 . 对这首词理解不正确的一项是（ ）A苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。B开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C词人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用，驰骋沙场，杀敌报国的强烈愿望。D这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格，苏轼是宋朝豪放词派的代表人物。20 . “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？五、综合性学习21 . 读下面的短文，按要求完成题目。偶尔抬头，发现天空被林立的高楼划成了一块块奇妙的三角形、梯形、菱形，这座（骄傲 傲然） A 的现代化国际都市，鳞次栉比的摩天大楼耸入云际，（改变 改善） B了我们头顶的天幕。A让人喜悦的是，通过在上海浦东的夜空，还看到了星星，一颗颗明亮地闪烁着。棉花般的云朵在一旁徐徐飘过，似乎是在擦拭着它们。云朵拂过之后，那星星更加耀眼了。B初夏时节来到浦东，这里的星空让我印象深刻，星空下的浦东，似乎也有着高山峡谷、草原、雪山的安m（ ），但不是万1i（ ）俱寂。黄浦江东的灯火与天上的星星交相辉映，仿佛在同奏一首庞大的交响乐，不断地随着江水淙综（ ）流淌。(1)根据文中的拼音写出汉字或给加点字注音。(2)请从A.B两处前面的（_）内选择一个词语分别填入该处。A. _C_(3)文中C、D两处画线语句有一句是病句，请判断并写出修改意见。我认为 _是病句，修改意见是 _。六、作文22 . 根据要求作文。在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。要求：根据材料，结合自己的人生成长经历作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页