九年级语文上册同步练习第 5课《我看》

九年级语文上册同步练习第 5课我看姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A星宿（xi）练达春寒料峭（xio）挑拔离间B轮廓（ku）闲暇锲而不舍（qi）怪诞不经C龟裂（gu）擦拭心旷神怡（y）名符其实D亵渎（zh）凋谢花团锦簇（jn）耽精竭虑2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A遛达阻碍漫不经心纷至沓来B雕镂褶皱名幅其实瞬息万变C收敛苍劲分绷离析警报迭起D菡萏燥热怒不可遏雕梁画栋3 . 填入下面文段横线上最恰当的一项是（ ）生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐。A吟唱着人生的激昂慷慨与低缓B驱赶着人生的黑夜C容纳着坚硬的巨石和柔弱的小草D饱含着人生的清醇与忧愁4 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A馈赠（ku)蹒跚（sn)强聒不舍（gu）B哂笑（shn)窒息（zh)销声匿迹（ru)C拮据（j）取缔（d）广袤无垠（mo)D荫庇（yn）朔方（shu)吹毛求疵（c)5 . 下列句中没有语病的一项是 （ ）A由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。B厉害了，我的国这部纪录电影，宣传了我国的大国风采。C“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。D我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。6 . 下列选项中括号内的表述不正确的一项是A孤岂欲卿治经为博士邪（此句选文出自北宋司马光主持编纂的资治通鉴：“博士”指专掌经学传授的学官，不能译为“博学之士”。）B“愿为市鞍马”“东市买骏马”（诗句描写的主人公是女扮男装代父从军的木兰；句中两个“市”字，前为动词“买”，后为名词“集市、市场”。）C“当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（此句中的“因为”是一个介词，用来表示因果关系。）D“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”（此句选自于端木蕻良代表作散文土地的誓言，运用排比手法，表达了自己对于家乡关东平原的热爱之情。）7 . 下列病句修改有误的一项是（ ）A随着京沈高铁的投入建设，将为辽宁百姓的出行提供便利条件。（删去“随着”）B以习总书记为核心的党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了一系列治国理政新理念、新思想、新战略。（在“战略”后加上“的目标”）C如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。（“减少”改为“减慢”）D朗读者节目深受欢迎的主要原因是其形式新颖、情感真挚造成的。（删去“造成的”）二、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。天上的街市远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的星空，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。8 . 说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。9 . 第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？10 . “不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？11 . 诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同，作者为什么这么写？课内阅读我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉12 . 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？13 . 把“土地”“河流”“风”“黎明”等意象和它们相对应的象征意义连接起来。土地满腔的悲愤河流受蹂躏的国土风光明的未来黎明愤怒的反抗14 . 怎样理解“这被暴风雨所打击着的土地”？15 . 对我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。C“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄； 祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、 沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，我亲爱的祖国！阅读祖国啊，我亲爱的中国，回答问题。16 . 经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？17 . 第一诗节中，诗人创造了几个意象？它们之间有什么联系？18 . 每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？19 . 本诗是以第一人称写的，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？20 . 舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？三、综合性学习21 . 阅读下段文字，完成后面小题。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的记念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京y居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一zh烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。藤野先生）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 y居 （_）一zh 烟（_）瞥见（_）（2）文段中含有错别字的一个词语是“_”，正确的写法是“ _”。（3）划线句“深恶痛疾”字在文中的意思是_。（4）选文中加点字“正人君子”使用引号的作用是_。22 . 近日，七（2）班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。活动一：宣传（1）为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。（不超过20个字）活动二：阅读（2）在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。活动三：反思（3）阅读下列材料，谈谈你的感悟。据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10年。语文综合实践：某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。主持人：产生于古希腊时代的伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！请你参与下面的闯关活动。23 . 第一关：请你将伊索寓言中的故事与所给寓意对号入座（只填代号）。备选项：A蚂蚁和蝉B狼和小羊寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）。C两只口袋D农夫和蛇E蚯蚓和狐狸F狐狸和葡萄24 . 第二关：请你概括伊索寓言的主要特点是：_主持人：你的表现很出色！相信下一个活动环节你会表现得更好25 . 为庆祝济南创建文明卫生城市成功，继续发扬文明之风，学校举行了以“文明在我心中”为主题的综合性学习活动。请你积极参加，完成下列任务：（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语，在校园内进行文明宣传。要求语言简洁，至少使用一种修辞手法。_（2）请参照划线句，在横线上仿写一个句子，要求句式一致，与上下文连贯。文明是世间最动人的语言，仰赖一点一滴的践行去成全。校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时靠右行走，；校园外，你的文明，也许就表现在参观博物馆时的静静观赏，表现在公共场所中的轻言细语做一个更加文明的公民，其实也是在打迹一个更好的自己，过一种更值得过的生活。_26 . 语文综合实践。（材料一）调查显示，88.5的受访者注意利用碎片时间，11.5的受访者不注意。看新闻资讯（49.5）是受访者利用碎片时间做的最多的事情，其它还有：听音乐（45.2）看书（36.0）、玩社交软件（34.7）、看剧（33.7）、网购（20.6）、玩游戏（18.5）、收拾归纳（16.4）、背单词或听课学习（14.8）以及运动（14.4）等。（材料二）正在准备考研的孙默毎天有很多10分钟左右的碎片时间，她会用这些碎片时间背单词或者复习历年考研试题。调查显示，利用好碎片时间，60.6的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4的受访者觉得做事会更加有条不亲、从容不迫，47.4的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8的受访者认为可以高效完成各种事项，28.1的受访者认为可以获取更多的知识。（材料三）专家认为，要想利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很强的书，但环境比较曹杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读物。”阅读上面三则材料，写出两条关于“碎片时间”的探究结果。四、作文27 . 根据情境，按要求写作。“读万卷书，行万里路。”某校开展了“行走中国”的社会实践活动，学生们在行走中参观博物馆、拜谒名人故居、欣赏山水景观。请结合你的任何一次游历，写一段推荐的文字，向大家介绍一处博物馆、故居或名胜。(要求：内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间)第 9 页 共 9 页