九年级上学期质量检测语文试题

九年级上学期质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，完成下列问题。立在城市的飞尘里，我们是一列优愁而又快乐的树。是的，我们的命运被按排定了，在这个充满繁弦急管、灯红酒绿的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点zhu。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。（1）下面加点的字注音，根据拼音写汉字。给予（_）点zhu（_）（2）文中有两个错别字，请找出并加以修改。（_）改为（_）；（_）改为（_）（3）解释文中加点的词语。繁弦急管：_二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。2 . 文章以“_”为线索，写了盼香椿、_、炸香椿、_四部分内容，充满浓浓的生活气息。3 . 从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。4 . 第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？5 . 文章结尾中“那味道”仅指“香椿的味道”吗？这样结尾有何妙处？6 . 生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。阅读短文，回答问题。生命的补丁黑白不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几天就不能再穿了，女儿难过得哭起来。我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了看，说：你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子上都划上。我不解地问：为什么？老师傅说：这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。我还是不太理解，反正死马当做活马医吧。我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，老婆特地在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：太漂亮了，就像艺术品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生，他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。7 . 你认为题目“生命的补丁”中的“生命的”能不能删掉？为什么？8 . 衣服、鞋子打了补丁，自然影响观瞻，而在作者眼中，打了补丁的衣服和鞋子却“呈现出一种完美”，从这赞叹中可以看出作者具有怎样的生活态度？9 . 请结合文章内容，谈谈你对第段划线句子的理解。10 . 你的生命是否也有“缺憾”或“伤口”？你是怎样看待和处理的？三、情景默写11 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）_，微君之故？(诗经式微)青青子衿，_。(诗经子衿) 关关雎鸠，_。(诗经关雎)_，宛在水中央。(诗经蒹葭）_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)桃花源记中用听觉描写桃花源社会环境安定平和的句子是_。(2）默写王勃送杜少府之任蜀州的后四句。四、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成后面小题秋日登吴公台上寺远眺刘长卿古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。（注）安史之乱爆发后，刘长卿长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到江苏扬州一带，秋日登高到吴公台，写下这首诗。吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。语出宋玉九辨：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮摇落而变衰。”12 . 有人评论“夕阳依旧垒，寒磬满空林”这一联尤为传神。请赏析此联。13 . 唐诗癸签说“刘长卿得骚人之旨，专主情景”。本诗通过对深秋景象的描绘，表达了诗人哪些情感?五、课外阅读滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）注负：依仗贻：遗留规：劝诫14 . 解释下列加点词语。（1）故记中云（2）为众忌疾15 . 把文中的画线句翻译成现代汉语。自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。16 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？（任意答出两点，对即得分。）六、综合性学习17 . 语文实践活动(1)你的表弟是外地人,想在寒假来你的家乡研学旅行,请你为他推荐一处有当地特色的人文景观,并用一句话说明推荐的理由。你推荐的人文景观:_你推荐的理由:_(2)学校组织学生参加研学旅行活动,可你的同桌小华认为这仅仅只是-次旅游,怕耽误了学习不愿参加。你准备怎样劝说小华参加呢?_七、作文18 . 请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字；文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。第 6 页 共 6 页