银川市2020版七年级上学期期末语文试题（I）卷

银川市2020版七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中成语使用错误的一项是（ ）A他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。B她微笑着坐在台上，精致的妆容使她熠熠生光，盛气凌人。台下的观众都对她赞叹不绝。C那幢漂亮的二层小白楼,突兀兀地立在村中央,如鹤立鸡群。D今天他正襟危坐，和平日嘻皮笑脸的样子判若两人。2 . 下列关于名著知识及文学常识的表述，正确的一项是（ ）A古今不少文人学者喜欢给自己的书屋（又称书斋）命名，并作为自己的书名，如蒲松龄的聊斋志异、陆游的老学庵笔记、柳宗元的柳河东全集。B梁山好汉中，因获罪而在脸上被打金印刺字的有林冲、杨志、武松、宋江、雷横，专爱结识天下好汉，凡是来投奔，不论好歹，便留在庄上住，写的是史进。C苏轼字子由，号“东坡居士”，谥号文忠，追谥号“文正”，北宋著名文学家、书画家、诗人、词人。与其父苏洵，弟苏辙世称“三苏”，为唐宋八大家之一。D故乡选自呐喊。鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说狂人日记，小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟而已集。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求作答。春天 png 婷走来，满园的春色摇 y在我们的眼眸。一转头，瞥见墙角的一簇三角梅生机勃勃的妖ro在春风里，顿时让倦怠的我们自惭形哕。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。png（_）婷摇y（_）妖ro（_）瞥见（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。4 . 请将下面的文字（包括标点符号）抄写在方格中，要求正确、规范、工整。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。善用我们的语言宝库春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”、“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。然而，最近的一项调查显示，76.5的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。更选一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。5 . 请简述第1段的作用。6 . 作者认为怎样才能“善用我们的语言宝库”？7 . 什么样的语言才是第5段所说的“真正拥有生命力的语言”？8 . 请调用自己的语言宝库，写下三句赞颂夏季的话。阅读下文，回答文后的问题。痴心石三毛许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个主人笑看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，很少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。我以为，父母是不了解我的。我的父母并不明白也不欣赏我的怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。有一次，答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很艰难。半醒了，只挥一下手，说：“不去。”醒来发觉，父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着两块石头。爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样?”妈妈说：“我挑挑拣栋，才得了一个石球，你看它有多圆!”说完把石头递给了我。我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。“你不是以前喜欢画石头吗?我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画?”妈妈说。看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房，然后，三个人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两块石头，移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本脂砚斋重评石头记。9 . 作者生活在一个怎样的家庭？在文中找出两条依据。10 . 文中关于父母的哪些细节最让你感动？说出理由。11 . 小时候的“我”有哪些“怪癖”？12 . 说说标题“痴心石”的含义。四、对比阅读文言文阅读甲 (1)子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(论语为政)(2) 子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”(论语为政)乙孔子观于周庙，有攲器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座之器。”孔子曰:“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正，有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶有满而不覆者哉!”(韩诗外传)注解攲(q) :倾斜。宥(yu) 座:座位右边。“宥”通“右”。中:这里指装水到一半。恶(w) :哪里，怎么。13 . 下列加点实词的解释错误的一项是（ ） 。 A知之者不如好之者(好: 喜爱，爱好)B好之者不如乐之者 (乐:快乐)C闻宥座器 (闻:听说)D使子路取水试之(使:派遣)14 . 下列加点虚词的解释错误的一项是（ ）。A学而不思则罔(而:表转折)B孔子观于周庙(于:在)C此盖为宥座之器(之:的)D相委而去(而:表并列) (陈太丘与友期行)15 . 翻译上面语段中加横线的文字。(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)呜呼!恶有满而不覆者哉!16 . 乙文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?五、句子默写17 . 名句默写。（1）_，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛）（2）_，明月来相照。（竹里馆）（3）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼）（4）草树知春不久归，_。（晚春）（5）_，衣冠简朴古风存。（游山西村）（6）征蓬出汉塞，_。（使至塞上）（7）_，志在千里。（龟虽寿）（8）_，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮）（9）钱塘湖春行中从动物的变化写早春景象的句子是：_，_。（钱塘湖春行）六、诗歌鉴赏古诗阅读即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。18 . 本诗描写春末、夏初的山村午景。颔联选取了 _和 _两个意象。19 . 颈联韵味无穷。结合内容分析表达了作者怎样的思想感情？七、名著阅读20 . 根据所听到的内容将下面句子补充完整，并用正楷字写在横线上。朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；_，_。八、综合性学习（材料一）有关机构公布的某市国民阅读指标数据国民阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）（材料二）名人谈读书A.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子B.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子C.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。苏轼D.非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮E.读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹（材料三）现在改编经典的现象十分普遍：西游记被“大话”，三国演义被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自新京报）（材料四）我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。 （摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）21 . 从材料一的图表中你看出什么？请写出你的结论。22 . 选出材料二中名人谈学习方法的句子（_）（多选题）23 . 结合材料三、四及你的阅读实际，谈谈你对改编经典的看法。九、作文24 . 请你以“爱在心田流淌”为题目作文。（1）立意自定；（2）除诗歌外，题材不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、地名、校名。第 8 页 共 8 页