福州市2020年九年级上学期期末语文试题（I）卷

福州市2020年九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 二选一，选做其中一题。（1）根据你对唐诗三百首中王维诗歌的了解，下面诗句最不可能出自王维之手的一项是（_）A.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。B.白云回望合，青霭入看无。C.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。D.渡头余落日，墟里上孤烟。（2）根据你对泰戈尔诗歌的了解，下面诗句最不可能是泰戈尔创作的一项是（_）A.这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以假装着完全无助的样子，便是想要乞求妈妈的爱的财富。B.我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清净地。我知道有星星同他说话，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来娱悦他。C.啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜!看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。D.当你睡在你妈妈的臂弯里时，天空在上面望着你，而早晨蹑手蹑脚地走到你的床跟前，吻着你的双眼。2 . 阅读下面语段，完成后面题目。轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美好的东西太多，一时接受不完：解决散步时的分q彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫hun的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水澡把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。分q_瘫hun_应和_贮蓄_（2）文中有两个错字，请找出并改正。_改为_改为_（3）请将划横线的句子概括成一个成语_二、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面的问题。 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。3 . 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。挑种种地 _种下瘪种 _4 . 读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说（城里的父亲为什么要“隐蔽”、“悄悄”、“压低声音”？）_这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）_5 . 文中的农民身上有哪些可贵的地方？6 . 下面对文章的理解和分析，正确的一项是A农民不种瘪种子到毫不犹豫地种瘪种子是因为城里人奇怪的想法农民也感到好奇。B农民不要城里人的钱，展示了新一代农民有新的追求，不唯利是图，有处事的风度。C城里儿子的父亲的举动感动了农民，农民也希望给残疾的儿子按上假肢，让儿子自强自立起来。D作者以种瘪种子为线索，叙写了关于爱的感动和传递的故事，发出了关爱弱势群体的呼唤。7 . 你认为谁是改变了农民儿子的命运的恩人呢？请说说你的看法.8 . 结合文章理解“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”这句话什么深刻含义?送民工父亲回家我在北京读大学，父亲在天津一家建筑工地打工。十天前，父亲打来电话，让我买两张上周五晚上从北京西站到老家江西赣州的火车票，并强调让我回去的目的是“帮他拿行李”，父亲反复叮嘱我去天津找他时“一定要先打个电话”。挂了电话后，我心里隐隐地不安起来，因为从我记事起，父亲就常年在外面打工，总是快到过年的时候才回家，他现在中途回去，一定有什么事。上个星期五上午，我去了天津，我有父亲工地旁边小卖部的公用电话码，打过去，我很容易地找到了父亲所在的工地。工地被围墙圈着，几间工棚很可怜地偎在围墙的一角。工棚很矮，没有窗户，很暗。我推开门，借助从门外的光线，我好半天才看清屋里的情况。躺在床上的父亲从暗处往明处看，很容易地发现了我，他惊讶得要坐起来，可是，不知道怎么回事，他努力了半天，居然没能够坐起来，等我看清这是父亲时，我的心一沉，眼泪差点流下来了。我赶快走过去把父亲扶坐起来，然后，我坐在了他的床头。父亲很窘迫地搓着手，尴尬地笑着，像是个作弊时突然被老师发现的小学生。所谓的床，就是用砖头支起来的几块木板。不到二十个平方的这间工棚，这样的床有十多张，拥挤不堪，屋里散发着难闻的气味。因为外面没有搭晾衣服的地方，大家就在屋内拉了几根绳子，把洗过的衣服搭在绳子上晾，弄得屋里很潮湿。父亲的被子被湿气弄得潮乎乎的，而父亲又患了多年的风湿性关节炎和腰痛病。我心里一阵难过，父亲在电话里描述的“管吃住，生活条件好得很”的情况居然是这样的！父亲之所以发窘，是因为儿子看到了他平时真实的生活。我明白他让我提前打电话的原因了，那样，他就可以提前让工友帮助他把行李带到附近的地方等我。父亲告诉我，他十多年前在工地上冒雨从卡车上抢卸水泥时，扭伤了腰，没有好彻底，落下了病根。近期在工地干活时，腰疾又犯了，痛得直不起来。医生要父亲回家好好休息。父亲说这话时，有些难为情。特别是听说我是请假提前回去时，他很是内疚，喃喃地说：“你看这事弄的！影响你上课了！”我帮父亲收拾好被子、衣服，装在一个蛇皮袋子里。我一只手拎着蛇皮袋子，一只手搀着父亲，父亲的腰很疼，每迈一步都吃力，他几乎趴在我肩上了，尽管父亲把全身的重量几乎都压在了我的身上，可是，我能感觉到父亲的身体很轻，父亲年轻的时候是多么健壮啊！父亲现在真的老了，为培养我与妹妹，他在众多的建筑工地上耗尽了一生最美好的岁月，强健的体魄被多年的艰辛压榨成了现在的干瘦。我别过头，眼泪终于没有忍住，顺着脸颊落了下来。见我拎着行李，大门口的保安拦住了我们，父亲向这个二十岁左右的年轻人点头哈腰地陪着笑脸，解释自己因为腰上伤病，需要回家休息。保安不为所动，冷冷地要求父亲把领工找来，态度很蛮横，我气得差点与他吵了起来，父亲连忙制止了我，他向保安陪着笑脸道：“我儿子脾气不好，你千万别和他一般见识！”然后，父亲让我搀着他找领工，父亲满脸堆笑地向领工说明了情况，并掏出自己平时抽的劣质烟给他敬上，领工把自己的好烟掏了出来，点着火，抽了一口，才懒洋洋地带着我们向大门口走去。被挡掉烟的一刹那，父亲的脸色一下子变得铁青，但很快，又变了副笑脸。几年前，我在书上看过一句话，大意是说在耻辱面前，不负责任的男人往往悲壮地死去；对家庭负责任的男人往往能够屈辱地活着。我现在深深地理解了这句话的含义。我在亲眼目睹中，体会到作为多年奔波在外的普通民工，为了能苦苦地支撑起家，在外面受了多少委屈啊！出了工地后，父亲说：“咱们去附近的自由市场买套衣服。”我看了看父亲身上的衣服，上面沾满了洗不掉的混泥土浆。我明白父亲是想体面地回家啊，是不想让我母亲伤心。在自由市场，父亲花了60块钱在地摊上买了一件外套和一条裤子。想起三年前，我刚考上大学，父亲春风满面地送我来北京，高高兴兴地争着为我背着行李下了火车。现在，当父亲为我们就要耗尽心血了，我才读懂了父亲多年的艰辛，才开始为自己买笔记本电脑、喝闲酒等挥霍父亲血汗钱的荒唐行为感到羞愧，才深深懂得了父亲平时电话里“要吃好饭，别怕花钱”的深情父爱，才明白父亲在我们面前装作在外面工作很清闲、生活很好的良苦用心在火车上的卫生间里，我帮父亲换好衣服，然后把他扶到座位上，父亲太累了，很快就在火车上睡着了，睡梦中的父亲面带笑容。多年在外辛苦奔波的父亲，多年在外艰辛劳作的父亲，多年在外受尽委屈的父亲此刻，一定梦见了绿油油的庄稼地，梦见了熟悉的村庄，梦见了温暖的家。（选自时文选粹第10辑）9 . 下列说法正确的两项是（ ）A文章开头“父亲反复叮嘱我去天津找他时一定要先打个电话”，这和第段相照应，情节感人，结构严谨。B作者在第段中运用对比、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等多种方法细腻地刻画了父亲这一人物形象。其中“陪着笑脸”“满脸堆笑”是传神之笔，让人印象深刻。C本文主要采用了欲扬先抑的写作手法，文章先写“父亲打来电话，让我买两张上周五晚上从北京西站到老家江西赣州的火车票”，接着写父亲“近期在工地干活时，腰疾又犯了，痛得直不起来。”最后写“我”陪父亲回家。这样写作使情节跌宕起伏，形成波澜，富有吸引力。D在大门口，面对态度蛮横的保安，“我气得差点与他吵了起来”，不仅写出了“我”对保安态度的不满，也写出了“我”不愿父亲受委屈，更表现了“我”对父亲深沉的爱。E父亲回家之前要求到自由市场去买套新衣服，表明父亲想体面的回家，委婉地点明父亲的虚荣。10 . “我”在文中的作用是什么？请简要分析。11 . 请从修辞手法的角度赏析第段中的画线句。父亲很窘迫地搓着手，尴尬地笑着，像是个作弊时突然被老师发现的小学生。12 . 文中的父亲有哪些性格特点？请结合文段简要分析。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（丙）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13 . 解释下列加点词语（1）月色入户_（2）湖中焉得更有此人_14 . 下列加点词意思不同于其他三项的一项是（ ）A猿则百叫无绝B沿溯阻绝C空谷传响，哀转久绝D湖中人鸟声俱绝15 . 翻译句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）拥毳衣炉火。16 . 结合诗文内容填空。（甲）（乙）两文写月色都用到了比喻的修辞方法，苏轼把月色比喻为空明的积水，把_比喻成水中的藻类和荇菜；李白则把水中的月影比喻成镜子，写出了_的特点。而张岱描绘的西湖雪景，则用了白描的手法，写出了景色_的特点。17 . 根据原文内容填空（用自己的话）。（1）在记承天寺夜游中，苏东坡称自己和张怀民为“闲”人，其中包含了比较复杂的心境，一方面，“闲”指闲适的心境，唯有此心境才能欣赏到别人不能欣赏的景色；另一方面，“闲”又指被闲置的状态，从中流露出_的情感。（2）在湖心亭看雪中，船夫称张岱和亭中二人为“痴”者。结合文中三人的举动，这个“痴”可以理解为对西湖雪景的痴迷，结合张岱生平经历来看，这个“痴”字中又包含了_。四、课内阅读18 . 解释下列加点词的意思。（1）虽有至道_（2）教然后知困_（3）然后能自反也_（4）教学相长也_（5）讲信修睦_（6）不独亲其亲_（7）不独子其子_（8）矜、寡、孤，独、废疾者皆有所养_五、诗歌鉴赏阅读下面文字，完成下列小题。咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅全唐诗已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。（摘自百度）白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。菊花（唐）元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。19 . 结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗理解。20 . 如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学，其推荐理由不成立的一项是（ ）A两首诗都抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。B王冕的白梅借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。C元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。D元稹的菊花中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。21 . 仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。（1）鹦鹉虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活。（2）藤爬得再高，还是大树的附庸。懂得与大树真诚合作，向阳枝头才有它一席之地。六、语言表达22 . 本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？七、名著阅读阅读名著水浒传语段，完成小题林冲听那三人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆虞侯上身衣服扯开，把尖刀向心窝一剜，入庙里来，穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。23 . 林冲杀陆谦时，把尖刀搁在他脸上，对其进行一番训斥质问，然后才下刀。这样做有什么意义？联系林冲的语言动作回答。24 . “杀人可恕，情理难容”这八个字，有何表达作用？25 . 写林冲手刃陆谦等三人之后，“入庙里来，便出庙门投东去”，这段文字写林冲动作，写得“不慌不忙，不疏不密，不缺不漏”（金圣叹），这对刻画人物有何作用？请结合具体内容回答。八、作文26 . 根据要求作文。请以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页