呼和浩特市2019-2020年度七年级上学期期末语文试题（I）卷

呼和浩特市2019-2020年度七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A经过省农科专家的指导，使我市红心橙的产量和质量都有很大的提高。B能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C近年来，我国中小学学业负担过重的问题受到了社会的关注。D为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。2 . （2017年中考湖南省衡阳卷）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A衡阳市将举行“讲文明，树新风”知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。B专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。C湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。D当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。3 . 下列词语书写无误的一项是。（ ）A笨拙题纲甘败下风铤而走险B粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C伎俩玷污虎视眈眈仗义执言D颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖4 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）A羁绊/滑稽撤销/合辙押韵拮据/据理力争B睥睨/庇护繁衍/气息奄奄涂抹/拐弯抹角C勾当/污垢嘹亮/穷愁潦倒酬和/随声附和D告罄/芳馨取缔/根深蒂固咀嚼/味同嚼蜡二、现代文阅读阅读春选段，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。5 . 下列对选文第段理解有误的一项是（ ）A作者写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。B作者写出了春花的多、艳、甜。C作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。D作者用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。6 . 下列诗句中哪项与第段文字的主要描写对象不同（ ）A江汉春风起，冰霜昨夜除。B今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。C料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。7 . 对选文第段你认为理解不正确的是（ ）A“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法，写出了春雨的多、细、密、亮，可见作者观察仔细。B“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”此句与前文黄晕的灯光、慢行的人共同构成了雨中乡下安静和平的氛围。C“密密地斜织着”说明春雨密而轻盈。D“人家屋顶上全笼着一层薄烟”说明作者赏雨之时恰有轻雾，雾中微雨，春天的美景令人心旷神怡。8 . 请给三段文字分别取个小标题9 . 阅读下面一篇小说，完成下列各题。第六枚戒指（美）简伯特（1）我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。（2）工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。（3）在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。（4）楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。（5）我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。（6）圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。”（7）我竖起耳朵听到总管回答；“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。”（8）这让我回家时蹦跳了一路。（9）翌日，我冒雨赶到店里。距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。（10）我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。（11）我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。（12）小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时。衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。（13）总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。”（14）我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”（15）“去那边，孩子。你快捡起这些戒指!”（16）我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也我不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有!我突然警见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场!（17）当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”（18）他特过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁-即便我判断正确也终会使我所有美好的希望化为泡影。（19）“什么事？”他问。他的脸肌在抽搐。（20）我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。（21）“什么事？”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外，此时大雾弥漫。（22）“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”我说。（23）他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？”（24）他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。（25）我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。（1）下列对文中划横线句子的解读，不正确的一项是A句渲染节日的氛围，为下文“我”的急中出错和戒指的丢失埋下伏笔，作了铺垫。B句的意思是：我能否保住这份工作，就完全由“他”是否愿意交还这枚戒指决定了。C句以“我”望窗外弥漫大雾的动作和环境描写，暗示“我”此刻的心理：在这经济大萧条时期，工作机会难求，我要以此来打动他，让他归还戒指。D句的言外之意是：你放心，我会把戒指还给你的，你不会因为丢了戒指而丢掉这份工作。（2）下列对小说的理解和评价，不符合文意的一项是A小说构思精巧：“我”的毛手毛脚前后形成照应，为故事的开展打下基础：对男人的神态描写前后形成对比，表现了他由恶向善的转变过程。B“母亲说过，大多数人都是心地善良的。”这句话在文中既有推动故事情节发展的作用，也巧妙地揭示了小说的主题。C小说第（10）段对文中“男人”的肖像描写既真实反映了美国经济大萧条时代的社会现实，也为下文“我”确信戒指就在他手里埋下伏笔。D小说中的“我”富有责任心和同情心，因而能常常设身处地为他人着想：她又是一个沉着机智的年轻人，巧妙地解决了丢失一枚戒指的危机。（3）下列为小说续写的结尾，不正确的一项是A最终，我顺利地留在了珠宝行。B事后母亲告诫我说：“小毛病也会影响人的一生，你不会永远都这么幸运，你的毛手毛脚该改改了。”C后来我才知道，目睹这一切的总管曾悄悄地对经理说：“你没看错人，我更喜欢她那个机灵样。”D多年以后，阳光灿烂的一天，我在大街上又碰见了那个男人。我们都认出了对方，又都欲言又止，只是发出满意而又会意的微笑。三、句子默写10 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。子曰：“默而识之，_，_，何有于我哉？”（论语八则）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）_，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）浩荡离愁白日斜，_。（_已亥杂诗） _，归雁入胡天。（王维_）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）而或长烟一空，皓月千里，_，_，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记）四、对比阅读文言文对比阅读（甲）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）慎人百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。（节选自吕氏春秋）（注）饭：喂养。传鬻：转卖。属事：委托国事。让：让位。加贤：贤能增加了。11 . 下列加点词语解释错误的一项是（ ）A饭牛于秦（在）B以君之力（认为）C已而之军细柳（到，往）D行拂乱其所为（他的）12 . 下列加点字意思相同的一项是（ ）A百里奚举于市/举必有功B故天将降大任于斯人也/信贤而任之C行拂乱其所为/臣为忠臣D必先苦其心志/必无此名矣13 . 翻译下列句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”14 . 乙文题目“慎人”的含义是什么？用自己的话概括公孙枝认为缪公不会“为天下笑”的原因。阅读（甲）（乙）两段文字，完成小题（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语方正）（乙）魏文候与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文候将出，左右曰：今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（选自战国策魏策）（注释）虞（y）人：侍卫。焉之：到哪里。罢：停止。15 . 下列词语中的“期”与“与友期行”一句中的“期”意思相同一项是（ ）A遥遥无期B不期而遇C计日可期D岂可不一会期哉16 . 用现代汉语翻译下面的语句。（1）待君久不至，已去。（2）是日，饮酒乐，天雨。17 . 同学们在翻译“君与家君期日中”这句话时，对第一个“君”的解释出现了两种意见：一种认为翻译成“您”，另一种认为翻译成“你”。你认为哪种翻译更符合文意？请结合文章内容说明理由。18 . （甲）文中的客与陈太丘“期行”，却“_”且“对子骂父”，因此被元方驳斥；（乙）文中“魏文候与虞人期猎”，在“是日，饮酒乐，天雨”，众人劝阻的情况下，他执意“_”，最终魏国逐渐强大起来。由此我们得到的启示是：_。（前两空用原文回答，第三空用自己的话回答）五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。（注）竹溪：小溪旁长着翠珠。妇姑：嫂嫂和小姑。浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。19 . 下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A诗的开头就大有山村风味，山村地形使得居民点分散，即使成村，人户也不会多。“鸡鸣一两家”，恰好写出山村的特殊风味，渲染出山村热闹的景象。B次句显出山居的“深”来，在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵，该有多舒适自在。C第三句诗人转而写到农事，在这淳朴的山村里，妇姑相唤而行，显得多么亲切，作为同一家庭的成员，关系多么和睦。她们彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。那优美的雨景中添一对“妇姑”，显得格外有诗意。D第四句“闲看中庭栀子花”，事实上就是没有一个人“闲看”，但诗人偏不正面说，却要从背面、侧面落笔。E全诗处处扣住山村景象，从人写到景，从景写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。20 . 请你对诗中的“闲”字进行赏析。六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）阅读下面的名著选段，按要求作答。唐三藏西行，在两界山与太保拜别，只听得山脚下叫喊如雷道：“我师傅来也，我师傅来也！”三藏与太保惊慌之余，得知这叫声来自山下石匣中的老猿，这老猿就是当年大闹天宫的。“”指谁？他使用的兵器叫什么？请另写出一个与他相关的故事情节。（2）下列说法正确的两项是（ ）（ ）A猎人笔记是一部“异常优美”的作品。作品中的景物描写，情景交融，充满了诗情画意，既烘托了人物的内心世界，也表现了作者契科夫对俄罗斯人民的热爱。B父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，虚伪狡诈的女儿国，女性当家的劳民国，终日忙碌的两面国，均出自于清代李汝珍的镜花缘一书中。D湘行散记这部散文集，是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。美丽纯净的牧歌情感中包含着深切的忧患意识。E白洋淀是孙犁生活和战斗的地方，他的散文荷花淀，用富有诗情的笔调，讲述了苏中人民英勇抗击日本人侵略者的故事。七、综合性学习22 . 某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）（寻家风）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）材料三：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。_（展家风）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。家和万事兴天道酬勤百善孝为先选_项，理由：_八、作文23 . 按要求作文似一朵海棠花开在春天里每一个微笑，柔和、温馨、甜蜜洋溢着无穷的力量唤醒希望岁月赐你一团火燃烧青春照亮所有黑暗的眼睛 请以“你是一团火”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）书写工整规范。第 10 页 共 10 页