兰州市2019版九年级期中质量检测语文试题（I）卷

兰州市2019版九年级期中质量检测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）世博会印度馆没有特别引人入胜的奇幻美景，但这里的各种古老展品似一部厚重的历史画卷，展示了她的古代文明。（2）以旭日阳刚为励志影片白马王子的春天即将开拍，制片人东方骏透露，旭日阳刚有可能出演剧中角色。（3）报名时限过半，据有关部门介绍3月20日，全国已经有12万人报名参加这项知识竞赛活动。A悠远原型截至B悠远原型截止C幽远原型截止D幽远原型截至2 . 下列文学知识说法正确的一项是（ ）A资治通鉴是司马光主持编撰的一部通年体史书，它记载了从春秋到五代共1362年间的史事。B骆驼祥子通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出旧社会“不让好人有出路”的社会现实。C乐府诗集是一部总括中国古代乐府歌辞总集，辑录了由西汉到唐五代的乐府歌辞，由南宋郭茂倩所编。D鲁迅，原名周树人，我国当代伟大的文学家、思想家、革命家。著有回忆性散文集朝花夕拾，我们学过的从百草园到三味书屋散步阿长与都是出自这部散文集。3 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟，布局严整，达到了我国建筑史上的艺术高峰。B中考前夕，晨报记者采访我校唐校长，校长胸有成竹地说：“中考，我相信我们一中的老师们和孩子们！”C爸爸上班的地方离家较远，每天早出晚归，朝朝暮暮，从不迟到。D它们的叶子和花都不一样，各有各的解为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。二、基础知识综合4 . 基础综合运用(1)根据拼音写出第段中相应的汉字或词语。酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cu）生诗文书法的（jio）母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之（yun），留下了许多（gu l）诗篇与书法珍品。（cu）_生（jio）_母不解之（yun）_（gu l）_(2)根据提示，默写段中的名句。酒中有少年意气，王维诗句“（1），系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁 州，饮少辄醉，“（2），在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3），”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“（5），”，渴望重回沙场。(3)根据第段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（_），属张旭草书的是（_）酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作兰亭集序，笔法道劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。(4)完成下列表格。名句衔觞赋诗，以乐其志明月几时有，把酒问青天一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中作品（1）_水调歌头三国演义作家陶渊明苏轼（3）_朝代东晋（2）_元末明初三、现代文阅读食品添加剂中的“白富美”很多人觉得食品添加剂不是“好东西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人觉得“天然成分”比“人工合成的化学物质”更安全，所以要选择“纯天然”。但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加剂本来就是“天然成分”，可谓食品添加剂中的“白富美”。在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括了人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）和其他营养物质（深海鱼油、乳铁蛋白等）。对于某些特殊人群，营养强化剂是必需的，比如一些婴儿的母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度满足婴儿的全部营养需求，使宝宝健康成长。近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是来自于天然食材的膳食纤维。比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖；由微生物发酵产生的黄原胶，可得然胶；提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶；提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶；提取自动物皮、骨和结缔组织的明胶；还有近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖也都是膳食纤维。另外，安全高效的抗氧化剂特丁基对苯二酚也是对健康有益的一种食品添加剂，因为抗氧化剂具有清除自由基的能力。当然，对于那些听到化学名词就心里不舒服的“自然爱好者”，另一些抗氧化剂可能更适合他们的胃口，比如维生素C和维生素E。还有一些抗氧化剂是直接从植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹叶抗氧化物等，它们也包含多种抗氧化成分，不过在食品中添加的量也比较少。食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中国人的饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象得那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。（摘自百科知识）5 . 本文的说明顺序是_；主要说明方法有_。6 . 请你根据第段文意理清“粗粮”、“膳食纤维”、“食品添加剂”之间的关系。7 . 下列句中加点的词是否可以删去？为什么？近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。8 . 结合生活实际，你认为自己平时的饮食中哪些是有食品添加剂的？（任举两例）现在你有了怎样的认识？阅读文段，回答问题环境与学习除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。 人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。 光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。 人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但需注意音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。 我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。 在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。 如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食晶并且含有多种维生素和钾。 除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。9 . 本文主要说明了什么内容?下列概括最准确的一项是（ ）A各种营养供应，才能保证大脑的敏捷。B气候温度、光线与学习有密切关系。C体育活动保证我们的学习效率。D环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。10 . 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A气温高于35时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪烦躁，影响学习。B本文采用总分总的结构方式来说明事物。C第段划线句列举数据准确直观地告诉读者多少分贝对大脑有损伤。D本文属于事理说明文。11 . 第三段的“明显”能否去掉，为什么？阅读碎暖，回答下列小题。一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自时文选粹，有删改）12 . 请阅读选文段，依据示例按顺序填入恰当内容。_温暖地融入_温暖地召唤13 . 分析第段中加点词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。14 . 选文第段画线句用了什么描写方法？有什么作用？15 . 结合选文，分析题目“碎暖”的妙处。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。吴留村钱泳吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取库金三千两。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀以百金，纵之去。后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者，连樯数十里，依依不舍，使君为之泫然士民之感德如此。【注】札：文书。畀：b，给予。庥：xi，保护。16 . 下列句子根据文意断开不正确的是（ ）A其喜洋洋者矣B使君为之泫然士民之感德如此C何不试之以足D复立楚国之社稷17 . 下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A吴留村在顺治五年考中进士，后来历任萍乡县知县、沂州府知府、无锡县知县。B吴留村管理百姓、处理政事以仁为主，曾宽恕伪造文书骗取库金的奸人，后来军饷被劫，此人为了报恩把军饷还给了吴留村。C闽浙地区盗贼为害，吴留村凭一己之力想出办法收复八闽，康熙十五年冬，任福建按察使，不久升两广总督。D吴留村在无锡受到百姓爱戴，离任之时，数万名百姓沿途相送，有的人哭着挽留，有的人驾船设宴，有的人在路上献酒。18 . 解释下列句中加点的词。乃畀以百金，纵之去去：_ 后数年，闽寇日炽日：_商所以灭寇之法所以：_ 锡之父老士庶被泽蒙庥者被：_19 . 把下列句子翻译成现代汉语。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。询之，即向所持札取库金者。五、情景默写20 . 诗文默写 _， 弹琴复长啸。故园东望路漫漫， _。此夜曲中闻折柳 ，_。_，一山放出一山拦。念天地之悠悠，_。_，一览众山小。不畏浮云遮望眼，_。当窗理云鬓，_。_，化作春泥更护花。烟笼寒水月笼沙，_。 可怜夜半虚前席，_。杨花榆荚无才思，_。木兰诗中体现木兰战功显著的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面小题。江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。（注）江陵：今湖北江陵县。掩映：时隐时现。21 . “千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？22 . “江桥掩映暮帆迟”，这是怎样一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘。（30字左右）七、名著阅读23 . 名著阅读在中，罗曼.罗兰突出表现了“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。三国演义中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。三绝中的“义绝”指的是 （ ） 。八、综合性学习根据要求完成后面小题预习是学习过程中一个重要的学习环节，为了让同学们养成预习习惯，学会预习，班上举行了以“预则立学会预习”为主题的综合性学习活动。24 . 有些中学生在学习过程中很少预习，老师让大家探究他们很少预习的原因。现在请你用简洁的语言写出三条原因25 . 你们小组的选题是“预习的好处”，现在你们小组推举你为代表，在班会课上向大家讲“预习对中学生学习的好处”，请你把要说的话写下来。（100120字）26 . 综合性学习。你们班上拟以“我爱文学”为主题创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置两个栏目，并阐明刊物创办的宗旨。刊物名称：_栏目：_；_宗旨：_九、作文27 . 作文。在我们成长的路上，每一个转折点都会有导师的引领，他或许是你的亲人，或许是你的老师，或许是你的朋友，或者是一个陌生人他们当时做的事、说的话，一定给你留下了深刻的印象。请以“成长路上的导师”为题，写一篇记叙文。写作提示：写真实的经历，表达自己的真情实感；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；不少于600字。第 10 页 共 10 页