河南省2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷

河南省2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词语不属于词类活用的一项是（ ）A有网友评论，刘翔在2012年奥运会上表现很英雄。B他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。C我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。D排队的时候，我们都君子点，这样更能方便我们自己。2 . 下列没有语病的句子是（ ）A要将中小学生安全工作摆在突出位置，坚决避免重特大安全事故发生，坚决避免海南省春游校车侧翻事故重演。B考试失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴，我保持写日记的习惯已经八年。D在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。二、字词书写3 . 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 这伙子强盗无恶不作，伤害弱者性命，kung _骗百姓钱财。干出这样的勾当，却自称是绿林英雄，实在是厚颜无耻之流。kung_ 勾_三、现代文阅读阅读文段，回答问题第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说:“主一无适便是敬。”用现代的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道:“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山，望那山，一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书，比较英法两国国民性质，他说:“到英国人公事房里头，只看见他们埋头执笔做他们的事;到法国人公事房里头，只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路，眼注望，像用全副精神注在走路上；法国人走路，总是东张西望，像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切，姑且不论;但很可以为敬业两个字下注脚。若果如他所说，英国人便是敬，法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说:“用志不分，乃凝于神。”孔子说:“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。4 . 选文作者的观点是什么？5 . 什么是“敬”？（用原文回答）6 . 作者引用曾文正的名言属于_论证，其目的是什么？7 . 结合选文内容，说说什么是敬业？我们今天该怎样理解文中的敬业精神？阅读下面文段，完成小题。阿长与山海经（节选）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从 一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽， 九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知 道放在那里了。 很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。8 . 用简洁的语言概括选文的主要内容。9 . 阿长来问山海经，而“我”认为“她并非学者，说了也无益”，这样写有什么作用？10 . 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。11 . 文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？四、句子默写12 . （1）夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作）（2）_，两朝开济老臣心。（蜀相）（3）宣室求贤访逐臣，_。（贾生）（4）_，灵旗空际看。（别云间）五、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成第下列小题。（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。13 . 解释下列句子中加点的词语。（1）猛浪若奔：（2）窥谷忘反：（3）横柯上蔽：（4）湖中人鸟声俱绝14 . 把下列句子翻译成现代文。（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。15 . （甲）文中运用了什么写作手法来描写“异水”，请结合文本作简要分析？16 . 甲、乙两文在写景的同时，都抒发了自己独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境？六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。注水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。17 . 诗的颔联描写了怎样的景物？营造了怎样的意境？18 . 颈联是写景的典范，请具体分析。七、名著阅读19 . （题文）阅读下面的语段，按要求作答。与别墅毗邻的是我的圈地，里面放养着山羊。当初，为了圈这块地，我曾历尽艰辛。我竭尽全力，把篱笆做得十分严密，免得圈在里面的山羊逃出去。我不遗余力，辛勤劳作，在篱笆外插满了小木桩，而且插得又密又多，样子不像篱墙，倒像是一个栅栏；在木桩与木桩之间，连手都插不进去。后来，在第三个雨季中，这些小木桩都长大了，成了一堵坚固的围墙，甚至比围墙还坚固。这一切都可以证明我并没有偷懒。为了使生活舒适，凡是必须做的事，我都会不辞辛劳地去完成。选文中说“为了使生活舒适，凡是必须做的事，我都会不辞辛劳地去完成。”联系小说内容，请你简要概括一下作者尝试着努力做了哪些充满智慧的重要的事情，从而使他的生活舒适一些？八、综合性学习20 . 某中学开展“我爱我的祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。（材料一）那年那兔那些事儿是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频网站后引发很多年轻人的追捧，其中的台词“每一个兔子都有一个大国梦”不胫而走，“厉害了，我的国”，弹幕上“泪目”刷屏，青年人在网络上大声表达正能量。（材料二）党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年），“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要萌萌哒”，。（材料三）美国学校经常组织学生“效忠宣誓”。在演奏国歌或面对国旗时，他们会用右手按心口“效忠宣誓”的标准姿势。近50万面校车上播放最多的歌曲是上帝保佑美国美丽的美利坚。成年人节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此有关；各种盛大集会，体育赛事开场前必唱美国国歌。（1）从（材料一）（材料二）中你获得哪些信息？（2）（材料三）带给我们怎样的启示？九、作文21 . 阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我”为题，写一篇文章。要求：（1）请先将题目补充完整（填短语，也可填词语）；（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）；（3）字数不少于600字；第 6 页 共 6 页