青海省2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷 (2)

青海省2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子翻译不正确的一项是（ ）A夹岸高山，皆生寒树。译文：夹江两岸的高山上，都生长着适合寒冷环境的树。B征蓬出汉塞，归雁入胡天。译文：像飘飞的蓬草一样出使边塞，又像归雁正翱翔云天。C怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。2 . 下面词语中书写完全正确的一项是（ ）A天娇嘶哑矫揉造作扭捏做态B漫游旁骛自惭形秽鸠占雀巢C灰烬祭嗣相得益彰郑重其事D嗤笑拮据歇斯底里神色张皇3 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A一鼓作气，再而衰(第二次)B吾妻之美我者，私我也(美丽)C恢弘志士之气(发扬，扩展)D以告先帝之灵(祭告)4 . 下面词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）A芜湖(w)要塞(si)轻盈(yn)甲胄（wi）B荻港(d)督战(d)绯红(fi)悄然(qio)C歼灭(qin)凌空(ln)企图(q)锐不可当(dng)D初衷(zhng)桅杆(wi)仲裁(ci)炽热(ch)5 . 下面句子中加点成语运用正确的一项是（ ）A班长提议星期天去展览馆参观“汶川地震十周年纪念展”，大家随波逐流，表示赞同。B随着俄罗斯世界杯小组赛的分组出炉，谁能率先突围，问鼎冠军，让我们心驰神往。C各种形式的APP新闻，游戏以及分类细致的支付软件不断涌现，真有风起云涌之势。D传统文化节日是民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。二、字词书写6 . 请将下面的文字（包括标点符号）抄写在方格中，要求正确、规范、工整。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。三、现代文阅读现代文阅读送阿宝出黄金时代丰子恺阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这五千多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑。恍悟这不是当然的事、可喜的事么？记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅爸爸还不来，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。 【注释】结中肠：内心郁结、难过。义往：这里指女儿出嫁，女大当嫁是天经地义的事，所以说是“义往”。事姑贻我忧：（女儿以后）须侍奉婆婆，这令我担忧不已。7 . 下列对上面散文的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A阿宝是作者的女儿，她长大了，快要出嫁了，作者担心她处理不好与婆婆的关系。B丰子恺无微不至地关心女儿们的生活，也关注他们的思想变化，关注他们的成长。C“我忽然看见你的身体似乎高大了”的原因是：女儿的变化是微微地、逐渐地进展的。D丰子恺写日常生活琐事，巧妙地加以点染，使文章耐人寻味，上文也具有这样的特点。8 . 作者从那两件事上发现女儿阿宝已经长大成人？请分别概括。9 . 结合语境，品味下面语句，指出其表达效果。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。你也笑着，仰起了头依在我的身旁。10 . 文章第段说：“在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。”请结合文章内容，谈谈对作者这种情感的解读。阅读下面的文章，完成下列小题。玉米棒里的超强益生元楚天寒大家都听说过木糖醇，因为这种物质常用于无糖口香糖、无糖饼干等食品中，但是说起低聚木糖，也许你就不太熟悉了。低聚木糖由27个木糖分子连接而成，其中以木二糖和木三糖为主。由于它具有很好的健康功效，因而在国内外食品和保健品行业广泛使用。植物的细胞壁里有一种名为木聚糖的物质，通过高压蒸煮或蒸汽处理将这种聚糖提取出来，然后用从细菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用来生产低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣，棉行壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳，树皮等，可以说是变废为宝。不过，用于食品中的低聚木糖必须以小麦秸秆和玉米芯为原料。低聚木糖是肠道健康的好帮手。低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌、乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生元，其增殖效果比低聚异麦芽糖，低聚果糖强20倍，研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，两周后人体肠道内双歧杆菌的比例可以从8%增加18%。三周后双歧杆菌的比例可增至20%。除了助益生菌生长，它还能选择性地抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长，具备双向调节的能力，更厉害的是，它可以通过主动“绑定”致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞，因此能在一定程度上缓解腹泻。低聚木糖对“三高”和肥胖人群来说也是福音，它的甜度大约是蔗糖的30%50%，且口味与蔗糖接近，固此可以替代一部分糖。关键是它很难被唾液、胃液、胰液和肠液消化，因此也几乎不提供热量，可以满足糖尿病人对甜食的需求，多项动物实验证明，低聚木糖具备降低血压、血脂，血糖及胆围醇的潜在能力。在中国，低聚木糖最初是用于饲料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽，生猪，奶牛等养殖领域均有应用，利用它调节肠道菌群和提高光没力的功能，可以减少动物的服泻，降低抗生素用量，增加动物的产蛋，产肉能力和经济效益，另外，还可用于生态肥料中，能够提高植物的抗病力，保持土壤肥力。（选自百科知识2017年第22期，有删改）11 . 本文的说明对象是什么？12 . 阅读第自然段，概括低聚木糖对肠道健康的益处。帮助益生菌生长_13 . 第自然段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？14 . 第自然段画线句中“一部分”一词能否删去？结合句子内容说明理由。四、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。(1)峨眉山月半轮秋，_。(李白峨眉山月歌)(2)_，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(3)水何澹澹，_。树木丛生，_。(曹操观沧海)(4)论语 十二章中所阐述了学习和思考的辩证关系是_，_。(5)请把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平海岸阔，风正一帆悬。_， _。_，_。五、课内阅读阅读文言文，按要求回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子两章）16 . 下列加点词语意思和用法相同的一项是A死于安乐/安求其能千里也B管夷吾举于士/傅说举于版筑之间C出则无敌国外患者/出入之迂也D舜发于畎亩之中/征于色，发于声17 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。18 . 下面对文章理解与分析不正确的一项是A本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人往往是在困境中造就的观点。B本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。C本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。D从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。19 . 短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？六、语言表达20 . （1）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为： （2）在戏剧节招贴画征集活动中，下面两幅作品脱颖而出，请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画，并结合画面说明理由。选择：理由：七、名著阅读21 . 请运用所积累的知识，完成小题。（甲）他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学。他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。接着日本提出“二十一条要求”，袁世凯乞图恢复帝制，全国爆发起义，产生了争取民主和社会改革的运动，最后是一九一九年的学生运动。他作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。（乙）它是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才去捉这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。（1）文段（甲）选自_，作者是_。（2）文段（甲）画线的句子中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。（3）文段（甲）中“他”指_（填人名），“一九一九年的学生运动”指的是我们常说的_。（4）文段（乙）中的蜘蛛名叫_，它得名的原因是_。八、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小题。（文段一）灯谜，与灯节有关。元宵节张灯的风俗形成于隋代，在盛唐又有了进一步的发展。到了南宋，在元宵节之夜，把写有谜语的纸条悬挂在花灯上，供游人猜测，可以说是灯谜的开端，亦即“灯谜”这一名称的来由。灯谜的结构通常分三个部分：谜面、谜目和谜底。谜面的词语和文句精练简洁，概括性强。“谜目”即指明所猜的范围，常用“打一字”或“打一物”。谜底范围广泛，各类名称、词汇诗文、科学艺术等皆可。灯谜是文义谜，它主要着眼于文字的含义或字句、字形的结构方面，一般用于书面猜射。谜语有着严格的制作要求，谜面不能出现闲字，更不能出现重文。如以“悬崖收缰”为谜面，猜一国家名，谜底是“危地马拉”。为什么不用“悬崖勒马”呢？因为谜底已有一个“马”字，谜面再出现“马”，便违背了制作灯谜的规则。灯谜的制作方法很多，常用的有以下三种：一是笔画法，根据汉字的笔画或偏旁作巧妙的提示。如“心有余而力不足”，猜一“忍”字。“心”字多一点自是“心有余”，“力”字不出头自是“力不足”，提示恰到好处，底面浑然天成。二是象形法，根据汉字的形态作奇思妙想，出奇制胜。这类灯谜制作得好，往往谐趣横生。如同猜一个“心”字，古代有“一钩残月伴三星”，现代有“浪遏飞舟”，称得上是异曲同工。三是会意法，根据汉字的表面意义作另类的引申或联想。此法又可分为正扣、反扣、分扣等多种。正扣如“丸药”猜一句唐诗，谜底是“粒粒皆辛苦”；“此曲只应天上有”猜一成语，谜底是“不同凡响”，这是反扣；“鲁迅全集”猜一曲艺形式，谜底是“山东快书”，“鲁”扣“山东”，“迅”扣“快”，“全集”扣“书”，这是分扣。灯谜的文学特征比较强，规则也比较严格，因而猜射需要一定的学识水平，难度比较大。古时猜灯谜又称“射虎”，是形容猜谜难，难如射虎。（文段二）民间谜语俗称谜语，谜语属于事物谜，或称口头谜。谜语主要着眼于事物的形体、性能、动作等特征，运用拟人、夸张、比喻等手法来描绘谜底，用歌谣的形式制谜。谜语的谜底范围比较窄，除了少量字谜以外，大多数是事物名称、自然现象。谜语的谜面制作简单，往往是山歌体的民谣，以四句形式出现较多，讲究押韵而有节奏，读之可以琅琅上口，而且形象生动，通俗易懂。如以“知了”作为谜底，谜语的谜面是“有翅没有毛，飞着没多高；一到大热天，躲在树上叫”。22 . 写出文段一前三段的说明层次。（每空不超过15个字）先说明：_再说明：_最后说明：_23 . 判断下面两则灯谜的制作方法并说明理由。第一则：谜面是“晓得”，谜目是“打一动物”，谜底是“知了”。第二则：谜面是“需要一半，留下一半”，谜目是“猜一字”，谜底是一个“雷”字。24 . 结合两个文段简要说说灯谜和谜语（民间谜语）有什么区别。九、作文25 . 根据要求作文成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以温暖的旅程为题目，写一篇文章。提示和要求：（1）补充完整题目，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）叙述有条理，内容要具体，表达要完整，有真情实感。（3）注意作文的字迹端正，卷面整洁。第 9 页 共 9 页