合肥市2019版七年级上学期期末考试语文试题（II）卷（模拟）

合肥市2019版七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面一段文字，按要求答题。近日，人民日报微博发布了一则“2019感动你我的平民英雄”短视频（ ），2分钟不到的内容如同一股热流涌遍神州大地，让人们在严寒中感受到暖意。仰望平民英雄浩(hn)星辉，总有一种精神让人感动，总有一种情怀令人深思，总有一种力量催人奋进。为之点赞和转发，点赞过程就是崇德向善、见贤思齐的自我对标对照，转发就是(qin)移默化的正能量汇聚。孤举者难起，众行者易趋，德行天下蔚（ ）然成风，必将汇聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。(1)按拼音写汉字，或给加点字注音。浩(hn) (qin)移默化 视频 蔚然成风(2)文段中画横线的句子语序能否颠倒？为什么？二、现代文阅读阅读下面说明文，完成下列小题。木活字印刷术雷碧玉活字印刷术最早是由北宋庆历年间毕界发明，称为“泥活宇印木”，后来经过发展、完善，民间又出现了木活宇、铜活字、铅活宇等印刷术。其中，对后世影响最大的便是木活字印刷术。“木活字”是用梨木或杨柳木等雕成的一个个单字，它因取材方便，制造简单迅速，成为中国活字印刷史上常用的一种活字。由木活字印刷出来的成品，字形隽秀，墨迹清晰，保存时间可达一千年。“木活字”制作看似简单，但印刷工艺十分考究，单说那最基本的写字与刻字就会让时下的年轻人望而生畏。它需要岁月的磨砺，根本无法投机取巧，没有一定的功力和定力是不行的。活字印刷末的字必须正字“反”写。要在不足一平方厘米的模板上，手持毛笔，一笔一笔，慢慢地添补成型，形成一个方正漂亮的反字。写成横细竖粗的老宋体字后，就要进行难度最大的雕刻，只有在光线充足的情况下，才能雕刻出细致的笔锋，后用刻刀沿着字的边刻入，着力必须精准、均。只需一会儿，一个木活字就在木屑飞舞中刻成。这种技艺如果没有经过多年的练习，根本无法学成，长时间的制作还会让制作者手指弯曲，腰背酸痛，眼睛千涩。繁杂的印刷工序，也考验着制作者内心的承受力，它一共有开丁、事清（整理子）、制字模、写字、刻字、排版、校对、刷印、打图、划支、填字、分语、装线、封面、订这15道工序。每道工序都必须規范操作，其中刷印是最主要的工艺，所用纸张的湿度都有严格要求，用墨量要刚好，用要均匀，用墨多了、用力重了，就会模成一块；用墨少了、用轻了，又会看不清楚。几十上百页的语印好后，打图、划支、打洞孔、下纸捻、載边、上封面、订外线，一册古色古香的木活宇印刷品才算国满完成。有时，木活字在使用多次后会失去校角，字形变得模糊，还需要不断地补充字块。这样的过程漫长、乏味，而且无趣，它需要的不是一般的定力和耐心。在如今的社会，若要想耐得住这种寂寞，内心的坚忍可想而知。可有一位老人却一直坚持，无怨无悔。他就是渐江瑞安最有名气的谱师、东源村木活字印利术第14代传人、国家级非物质文化遗产传承人王超。老人的家族使用木活字印刷的历史至今已有八百多年。老人说：“老祖宗传下来的技艺不可丢。”因为这份爱，他们借助木活字印术将族谱重新翻印，依一套祖先流传下来的口诀，口耳相传，将这项具有八百多年历史的技艺保存下来，而它也成为目前中国唯一保留下来，并仍在使用的活字印刷术。（选自知识窗，文章有刑改）2 . 木活字印刷术的印刷工序非常繁杂，其中作者重点介绍的工序是_，_、_。3 . 下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）A由木活字印刷出来的成品，具有古色古香，字形隽秀，墨迹清晰，保存时间长久等特点。B雕成木活字单字所需的材料，多是一些质地坚硬的树木，所以木活字能反复使用而不必更换。C木活字印刷技艺虽然被保留下来，但由于印刷工艺十分考究；需要岁月的磨砺，因此现在已不再使用。D本文说明方法多样，说明顺序清晰，语言准确凝练，字里行间流露出作者对古老文化的敬畏之情。4 . 请从说明语言的角度分析下面加点词的表达效果。（1）要在不足一平方厘米的模板上，手持毛笔，将横细竖粗的老宋体字，一笔笔，慢慢地添补成型，形成一个方正漂亮的反字。（2）只需一会儿，一个木活字就在木屑飞舞中刻成。5 . 王超辉老人说：“老祖宗传下来的技艺不可丢。”他的话让人深受感动，根据文章内容，请你说说老祖宗的这种技艺为什么能传承下来。阅读下面的文章，完成下列小题。柿子树曹文轩山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。然而，一个星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。十多年前我家也有一棵柿子树柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。它们娇嫩地在风中开放着，略带了几分羞涩，又带了几分胆怯，在枝头漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。还没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架， 他妈找我妈吵了一顿后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。我将这三颗柿子分别做了安排：一颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天总要让他摆渡上学），一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。母亲说：“早点摘下吧。”“不，还是让它们在树上再挂几天吧，挂在树上好看。”我说。瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院一景。因为这一景，我家本很贫乏的院子，就有了一份情调，一份温馨，一份无言的乐趣。几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。”我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见一个人影一跃，从院里爬上墙头，我哆嗦着发一声喊：“抓小偷！”那人影便滑落到院墙那边去了。我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢。”我不免惊讶。前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是柿子汁，我们全家人都很高兴。孩子们吃完柿子上学去了，我们就会站到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但那一树的柿子，竟没有一个人来摘，那柿子树不也太寂寞了吗？”回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在是熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色 。还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。6 . 文中说：“他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。” 作者究竟面临了怎样的“两难困境”？请简要回答。7 . 下列加点词体现了“我”当时怎样的心理，请简要分析。那天，我在枝下仰望着这些熟的亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了8 . 文章的第3段和第19段前后两次描写了秋阳下枝头的柿子，这样写有什么作用？9 . 通过两棵柿子树的不同遭遇，你获得了怎样的人生启示？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来蛇出则往如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张历友为作义鼠行。（节选自蒲松龄聊斋志异）（注释）瞪目如椒：小眼瞪得很圆，像花椒的果实。果腹：饱腹，满腹。故：本来。欻然：忽然。悼息：悲伤叹息。10 . 解释文中加点字的意思。（1）然遥望不敢前（_）（2）衔之而去（_）（3）淫慢则不能励精（_）（4）途中两狼，缀行甚远（_）11 . 用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限断两处）蛇 入 则 来 蛇 出 则 往 如 是 者 久。12 . 翻译下列句子。（1）及入穴，鼠又来，嚼如前状。（2）非学无以广才，非志无以成学。（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13 . 张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作义鼠行一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”诗中的“黠”和狼中“狼亦黠矣”的“黠”的含义和作者的情感态度有何不同？“此鼠义且黠”“黠”的含义：_，情感态度：_；“狼亦黠”“黠”的含义：_，情感态度：_。四、句子默写14 . 多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭） 树木丛生，百草丰茂。_，_。（曹操观沧海）_，_。朔气传金柝，寒光照铁衣。（木兰诗） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_，_。（赵师秀约客） 王安石在登飞来峰一诗中表达豪情满怀、壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：_，_。五、名著阅读15 . 名著阅读。(l)西游记中唐僧被红孩儿掳走后，孙悟空变的牛魔王，是因为什么引起红孩儿的怀疑并最终被识破的？(2)西游记记述了唐僧师徒西天取经的艰险历程，有人说取经过程中悟空、八戒的功劳大，唐僧和沙僧的作用不大。请从唐僧和沙僧中任选一人，结合相关情节说说他的贡献。六、综合性学习16 . 为了弘扬社会主义核心价值观,某班开展了以“弘扬好传统,传递正能量”为主题的综合实践活动,请你参与进来,完成下面的任务。(1)活动中某同学写了一份倡导孝行的短文,其中存在一些问题,请你按要求帮他修改。“百善孝为先”,孝是中华民族传统文化的重要组成部分。A_为了弘扬传统文化,传承文明礼仪,创造美好明天,我们要孝敬父母,文明有礼,学会感恩,使孝德之树深深扎根,文明之叶枝枝繁茂,B_A处画线句是病句,请将修改后的句子写在横线上:_。B处画线句与前两句句式不一致,应调整为:_.(2)王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画,请你简要说明这幅漫画的内容,并揭示其中的寓意。_(3)小军经常和同学闹矛盾,为一点小事斤斤计较,耿耿于怀。请你引用下面的典故(任选一个)写几句话,劝说他改正缺点。孔融让梨六尺巷的故事将相和_七、作文17 . 请从下面两题中任选一题作文。题目一：痛苦的时候，有安慰真好；失败的时候，有鼓励真好；忧郁的时候，有阳光真好请以“有真好”为题日，写一篇文章。要求：请将题目补充完整并抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。题目二：“和”字，字祥意丰，意味深远，对人要和善，对己要平和，家和万事兴，邻和胜亲人，友和情更真；人类向往和平，世界需要和谐请以“和”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。第 8 页 共 8 页