黑龙江省2020年（春秋版）九年级5月中考模拟语文试题D卷

黑龙江省2020年（春秋版）九年级5月中考模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选词填空，恰当的一项是（ ）黄山著名的巧石“猴子观海”，是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地着眼前的烟云。遇到晴朗的日子，虽然没有云海茫茫，却是别有一番景观。A观望飘走B观望飘逝C观看飘荡D观赏飘忽2 . 下列句子，没有语病的一项是（ ）A受“萨德”事件的影响，今年三月中国人到韩国旅游的人数同比减少了一倍。B能否搞好学校基础设施建设，是落实均衡教育政策、提高教学质量的前提。C引力波的发现开启了观测宇宙的一个新窗口，将成为二十一世纪的天文学。D今年“两会”期间，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。3 . 下列句子加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qio）首而望、屏息敛声的一刹（sh）那。B有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋（ln xn）的枝干就是一付好画。C在深深的苦海上，风肆意地把我吹来吹去，吹到濒（bn）临绝望的边缘。D他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔（hn）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到城惶城恐的地步。二、现代文阅读阅读说和做选段,完成小题。“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作(1)而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方(2)。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。4 . 文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?5 . 选段中闻一多先生都“做”了什么?6 . 分析选段中两处画线句的含义。7 . 选段在叙述中穿插了哪些形象的描写?试分析这些描写的作用。8 . 选段最后一段在文中起什么作用?从哪个词可以看出?阅读文段，回答问题千古第一是坚持“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。身残志不残，就要努力坚持。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的春秋左氏传定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。_。李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”战国时期，有一个魏国人叫范雎，本是魏国中大夫须贾门客，因被怀疑通齐卖魏，差点被相国魏齐鞭笞致死。魏齐还命人用席子把他卷起来。丢进了厕所，让喝醉的宾客轮番在他身上撒尿。后来范雎得以逃脱，受到秦王赏识，改变了战国时代的政治格局。范雎受辱后没有破罐子破摔，而是选择坚持，从而死里逃生。以其不屈不挠的顽强坚持，最终成功地实现了自己的夙愿与抱负，帮助秦国完成了统一大业。千古第一是坚持;人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。9 . 请根据第段内容，在横线上补写句子，使之与段的段首句构成排比。10 . 第段主要运用了哪种论证方法？试分析其作用11 . 如何理解文中结尾段的“坚持是一首歌，是人生的永恒的主题”这句话？三、文言文阅读骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。12 . 本文选自清朝作家_（人名）的文言短篇小说集_13 . 下列体现狼十分狡黠的句子有A而两狼之并驱如故B狼不敢前，眈眈相向C一狼径，其一犬坐于前。D目似瞑，意暇甚。14 . 从“暴起”“毙”“断”“亦毙”一系列动词可以看出，屠户最终依靠自己的机智和_战胜了狼。四、句子默写15 . 默写。（1）_，高斋闻雁来。（2）临风一唳思何事？_。（3）_， 相伴度年华。（4）_，燕然未勒归无计（5）塞下秋来风景异，_（6）马说中提示千里马埋没的直接原因的名子是_。（7）宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。16 . 诗人通过_和_等景物表达了离别伤感的愁绪。17 . 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了_的修辞手法，作用是_。六、名著阅读18 . 阅读下列名著选段，完成后面小题海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自西游记第一回，有删改）（1）概括这段故事的主要内容_。（2）美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？_（3）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山获救，师徒结缘贸然打死劫匪，师徒心生嫌隙_，师徒关系始稳定_，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任悟空打死强盗被赶走，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，师徒合意同心。七、综合性学习19 . （1）（补写对联）学生会将要组织开展“国学经典品读”活动。为营造活动氛围，组织者打算拟写一副对联作为宣传语。假如你也是组织者之一，请你扣住活动主题，补写出对联的下联。上联：品国学涵养正气下联：_。（2）（设计版块）班上要办一次以读书为主题的手抄报展，小明设计了自己的手抄报版块，请帮他再设计两个版块，丰富手抄报内容。版块一：名人嗜读趣事版块二：读书方法汇编版块三：_版块四：_（3）（探究材料）写出对下面三则材料的探究结果。材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。材料二：毛泽东在青年时期就熟读了史记汉书等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜欢聊斋，不知反复读了多少遍。探究结果：_八、作文20 . 请以“童趣”为题写一篇 500 以上的记叙文。要求：不得出现真实的人名、校名。第 6 页 共 6 页