兰州市2020版八年级第一学期期末测试语文试题（II）卷

兰州市2020版八年级第一学期期末测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。1 . 文章回忆了奶奶哪几件事情？根据提示完成。奶奶带“我”摘艾叶（_）奶奶给“我”压岁钱（_）奶奶坐在门槛上思念爷爷（_）2 . 文章第段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。结合上下文，分析这样写的作用。3 . 第段画线句用了什么修辞手法？有何表达效果？4 . 结合全文，谈谈你对第段画线句在文中所起作用的理解。米诺多蒂菲法布尔夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？有时候，各家住宅比邻而建。收集粮食的丈夫归来时会不会摸错了门，闯进他人家中去呢？在它外出寻食时，会不会在路上碰见一位待字闺中的散步女子，于是便忘了妻子的恩爱，准备离婚呢？这个问题值得研究。我已尽力在用下面这个方法解决这一问题了。有两对夫妇正在挖土建巢时被我挖了出来。我用针尖在它们鞘翅下部边缘做了无法抹去的记号，所以我能把它们区分开来。我随手把这四位分别放在一块有两拃深的沙土场地上。这样的土质一夜工夫就能挖出一口井来。在它们急需粮食的情况下，我就给它们弄一把羊粪放进去。我用一只瓦钵翻扣在场地上，既可防止它们逃逸又可遮阳，让它们安安静静地去沉思默想。第二天，非常满意的答案出来了。场地上只有两个洞穴，两对夫妇如原先一样重新相聚在一起，都各自找到了自己的结发妻子。次日，我又做了第二次实验，然后又做了第三次实验，结果都一样：用针尖做了记号的一对在一个洞中，没做记号的另一对则在通道尽头的另一个洞穴里。夫妇双方在我制造的混乱中仍旧能够认出对方来。它们相互间信守着山盟海誓，这在朝三暮四的昆虫界确实是一种难能可责的高尚品质。（节选自法布尔昆虫记）（注）米诺多蒂菲：人们称一种体型较大，与地下打洞的昆虫血缘极其相近的黑色鞘翅目昆虫为米诺多蒂菲。5 . 阅读选文内容，填写探究记录单。探究记录单提出问题：夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？实验过程：_。得出结论：_。6 . 根据阅读理解填空。从法布尔的探究案例中我们不但感受到了科普作品蕴含的科学思维和科学精神，还受到了文学趣味的感染。昆虫记的文学趣味主要来自于（1）_；科普作品星星离我们有多远则有所不同，其文学趣味主要来自于（2）_。二、对比阅读阅读甲乙两文，回答问题。甲人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子）乙淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自齐东野语）注：血指：伤指 刳（k）取：割取 郭索：急竞爬行的样子 殒：死亡7 . 解释句子的加点词（1）征于色，发于声，而后喻（_）（2）入则无法以家拂士（_）（3）江南蟹雄，螯能敌虎（_）（4）悉可俯拾（_）8 . 翻译文中画线的句子： （1）人恒过，然后能改。（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。9 . 甲、乙两文的主要观点是什么？ 甲文的主要观点：_；乙文的主要观点可概括为： _。10 . 甲、乙两文在写法上有什么共同特点？三、句子默写11 . 默写。（1）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（3）仿佛梦魂归帝所。_，_?（李清照渔家傲） （4）陆游游山西村诗中借写景寓含哲理的句子是_，_。（5）曹刿论战中能体现孟子强调的战争中“人和”最重要的做法是_，_，_。四、名著阅读12 . （1）下面两段文字中的人物出自红岩和创业史，请分别指出“他”是谁。A他向往外边的自由世界，却被无情的铁栏杆束缚在牢房内，只能看到一角的天空。在艰苦的生活环境中，他以无暇的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们，最终却惨遭敌人的杀害。B他是新一代的农民，带领互助组，团结一致，艰苦创业，克服重重困难，最终取得了成功。A_ B_（2）根据下面四段内容，谈谈你对这个人物的理解。A她长得虎头虎脑，因此吓住了男人。B“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”A话都说出来，虎妞反倒痛快了：“我不要脸？别教我往外说你的事儿，你什么屎没拉过？我这才是头一回，还都是你的错儿：男大当娶，女大当聘，你六十九了，白活！这不是当着大众，”她向四下里一指，“咱们弄清楚了顶好，心明眼亮！就着这个喜棚，你再办一通儿事得了！B虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。五、综合性学习13 . 班级开展“诗歌诵读”主题活动，请你参加。(1)小华在朗诵林徽因的你是人间的四月天时，遇到些困难，请你帮助解决。我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。在韵律上_几个字押同样的韵。朗诵的整体节奏不应是（_）A舒缓B明快 C和畅D深沉(2)下面是小华在诗歌朗读中的一段感悟，请你帮助修改。要朗诵好一首诗，（甲）首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得“自然”。（乙）如果朗诵者并不领会作者而只是“估计”作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到“做作”了。将（甲）处画线句子改为一句话“_”。（乙）处画线句子有成分残缺的语病，可在将“_”前(后)添加“_”。(3)请你仿照画横线句子，写两行小诗。示例：母亲卑微如青苔，庄严如晨曦， 柔如_，坚如_。柔如_，坚如_。14 . 读下面这段文字，按要求回答问题。半夜里听见 A（形容雨点“密”、“多”）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦（mn）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散（pio）在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（dn）的，今晨却开满了， B（形容荷花高耸直立的样子）地在绿叶中间立着。（1）请给语段中的三处拼音写上汉字。烦（mn） 散（pio） 菡（dn）（2）请根据意思填写对应词语。A.形容雨点“密”、“多” B.形容荷花高耸直立的样子（3）加点词“梗上”的词性是（ ）。A.动词 B. 名词A代词B形容词六、作文15 . 作文勤奋学习，是学生的责任；孝敬父母，是子女的责任；爱护环境，是人类的责任 责任是分内应做的事，也是没有做好分内应做的事，而应当承担的过失。在初中生活里， 我们有太多的责任需要去承担。请以“这就是我的责任”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（提示与要求）（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（2）不要套作，不得抄袭，文章不要少于 600 字。第 7 页 共 7 页