青海省2019年八年级下学期期末语文试题D卷

青海省2019年八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A物候/等候咀嚼/咬文嚼字千载难逢/风雪载途B陨落/损失瑕疵/应接不暇恬不知耻/甜言蜜语C蔓延/瓜蔓携手/镌刻于心和睦相处/随声附和D赌注/堵塞捕杀/哺乳动物撤销官职/合辙押韵2 . 下列词语中，加点字的书写或注音全都正确的一项是（ ）A慈详憎恶（）推搡（sng）鸦雀无声B锤练滑稽（j）残垣（hun）祸不单行C题词窈窕（tio）契诃夫（h）黯然失色D恳切纶巾（gun）针灸（ji）厉厉可数二、现代文阅读阅读下面选文，完成下列小题。做一个“行者”（解题：做一个践行的人）“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华？何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。有青年多情，却不敢在现实中接近那淑女，只在梦中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得见”，徒留风一首，淑女不知。此二人，岂不知者哉？有琴师因知己之死愤摔爱琴，有剑客因一诺而挂剑于冢上。此二人，岂不行者哉？做一个“行者”，追求情感的显露与精神升华，勿要遗恨！何不做个“行者”，用行动拉近梦想和现实的距离。企业家若非从小做起，能做成梦中的驰名的大企业？网络写手若不在方格上辛苦耕耘能变成梦想中的知名作家？会说梦想的人是知者，但他们只是梦想家；会做出行动的人是“行者”，他们才是实干家，是成功的人！做一个行者，谁也不想做一个失败的人！何不做个“行者”，用行动诠释生命的意义。有人说“我在故我思”，有人说“我思故我在”。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进行思考之类的活动”。虽然你现在拥有生命，但你不去思考这个世界，不去用行动证明你的思考，不在行动中收获你的思考、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？做一个“行者”！你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜美，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！做一个“行者”！3 . 本文的中心论点是什么？4 . 第二段运用了多种论证方法，请举一种进行分析。5 . 本文从几个面展开论述的？6 . 阅读本文后你认为什么是真正意义上的“行者”？记叙文阅读没有人能看轻你的梦想我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了生日快乐。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。后来，丈夫也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。接着，她深情地说：我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。而不是一团面容愁惨的废纸。”是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。摘自人民日报夜读有删减7 . 从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。_看到同学和家长们都尊重她时我诧异。_听完她深情地表达时我由衷的赞叹。8 . 结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第段划线句子的理解。少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。9 . 段属于哪种叙述方式？有何作用？10 . 第段中“父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。”请你结合语境，展开想象，揣摩父母此时会对女儿说些什么？（用第一人称口吻）11 . “只要梦想还在，我们没有理由看轻。”阅读完本文，请仿照下列句子，再补写一句，谈谈你的感悟。（内容相符，句式基本一致即可）例句：梦想，就像纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可只要举起来飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。三、对比阅读文言文阅读。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（逍遥游北冥有鱼）（乙）庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡，而集于栗林。庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹。蹇裳躩步，执弹而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也！”捐弹而反走，虞人逐而谇之。（山木庄周游于雕陵之樊）（注释）雕陵：栗园名。樊：此处指园圃。感周之颡（sn）：触到了庄周的额头。大，广。蹇：此处指提起衣服。躩（ju）步：快步行走。累：牵连。虞人：看管栗园的人。谇（su）：责骂。12 . 下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ）A志怪者也（志：记载）B去以六月息者也（以：用）C捐弹而反走（走：跑）D而集于栗林（于：在）13 . 对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）A庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹B庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹C庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹D庄周曰此何鸟哉翼殷不逝目大不睹14 . 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）异鹊从而利之，见利而忘其真。15 . 庄子善于运用寓言故事说理，（甲）（乙）两文各告诉了我们什么样的道理？四、句子默写16 . 根据提示填空（1）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（3）_，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词) （4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）闻王昌龄左迁龙标中转为抒情的句子是：_，_。（6）次北固山下一诗中，说明新事物终将代替旧事物，事物总是在向前发展的句子是:_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答下列小题。 春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。17 . 首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。18 . 请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。六、语言表达19 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。人的头发有许多种颜色，同样都是人，为什么头发的颜色会不同呢?原来，_一种色素使头发呈现从深黑到浅褐色的各种色调，另种色素使头发呈现金色、金褐色或棕色。由于人种的不同，色素的含量各异，所以头发呈现不同的颜色。可是，即使同属黑头发的黄种人，有的人头发乌黑发亮，_这又是怎么一回事呢?这是因为生长头发的毛囊有皮脂腺，每个人皮脂腺分泌是不同的，一般与生活条件、健康状况有关。营养结构失调，蛋白质、脂肪含量少；经常曝晒太阳；经常用碱性强的肥皂洗发；经常烫发染发，都会导致头发枯黄无光或脱落。七、名著阅读20 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）傅雷先生是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家。他与儿子的来往书信被辑录为_。他认为无论从事什么职业，_是第一位的。（2）依要求填写“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自_（国家）作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说_。八、综合性学习21 . 语文实践活动。【解读图表】解读下列图表,回答问题。（1）解读上面的图表，用一句话概括你得出的结论。【专题探究】阅读下列材料，回答问题。材料一：狼，食肉目犬科犬属的一种。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。材料二：狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的生存与发展承担一份责任。材料三：狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情，甚至可以以命来报答。（2）请你根据上述三则材料，多角度阐述你对“狼”的认识。（不少于三点）九、作文22 . 请从下面两题中任选一题作文。要求：先把题目补充完整，然后作文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。描写细致，抒发真情实感，不得抄袭；不少于600字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。（1）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。（2）的风景第 8 页 共 8 页