济南市2019年七年级（五四学制）上学期期中语文试题D卷

济南市2019年七年级（五四学制）上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（2分）A通过这次丰富多彩的活动，我们明白了许多做人的道理。B我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。C即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。D小王对自己能否学好语文，充满了信心。2 . 下面加横线词语使用正确的一项是（ ）A如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。3 . 下列句子加点成语运用正确的一项是（ ）A校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。B夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。C全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。D近来菲律宾在南海问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。4 . 把下列句子组成语意连贯的一段话，排列顺序最恰当的一项是乡村振兴，产业兴旺是重点。 实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重要基础。 实施乡村振兴战略，深化农业供给侧结构性改革，构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，实现农村一二三产业深度融合发展，有利于推动农业从增产导向转向提质导向，增强我国农业创新力和竞争力，为建设现代化经济体系奠定坚实基础。 农业是国民经济的基础，农村经济是现代化经济体系的重要组成部分。ABCD二、字词书写5 . 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。在润湿的空气里酝酿（_）屋顶上全笼着一层薄（_）烟雪花飘然l（_）临人间但它变得更加吝s（_）了我双腿瘫hun（_）后，脾气变得暴怒无常三、现代文阅读6 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一烽火连三月，家书抵万金。(唐)社甫年来万事翻成覆，幸有藏家书可读。(宋)袁说友江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。(明)袁凯著名影视演员袁泉在节目朗读者中曾说“11岁离家去北京学戏时，一同带走的还有与父母之间的300封家书。正是靠着这300封家书撑过了在北京最艰难的7年岁月”。材料二：家书是从大约文字产生的时候孕育出的一种艺术形式。家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，也是家风的一面镜子。家书包含着浓浓的亲情，同时也凝聚了做人、处事的智慧。戒子书曾文正公家书傅雷家书等都是家书的经典，给予后人无限的启迪。在很长一段时间，“家书传统”在中国人的家庭关系中起着绝对重要的作用。但在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。但在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光，已似经年的墨迹慢慢褪去了，从前那种品一杯香茗读一封信的时光已经成为一种奢侈。家书，这种作为亲人间沟通的书信形式，似乎距离我们已经很远了。近些年随着朗读者见字如面信中国等电视节目的热播，“家书”这种被渐渐淡忘的形式再一次引发了人们的关注，激起人们对优良传统的重视和传扬。时代环境在变，习惯方式在变，但人们对家书的推崇和渴求不变。好的家书能够引导家庭成员向上向善、开拓进取，带领家庭与时俱进。好的家书也能引导国家民众团结向上，为国家兴旺做出自己的贡献。材料三：“一封家书”活动的标识图(见下图)(1)请用自己的话分别从材料一和材料二中各概括一条主要内容。(2)请介绍材料三“一封家书”活动标识图主体部分的画面内容及构图特点。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。(3)你有收到或写出家书的经历吗？你认为什么样的情况适合用家书形式和父母交流？为什么？阅读下面的文章，完成各题。奶奶的星星世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（选自史铁生小说选有删改）7 . 小说写了奶奶和“我”的四件生活琐事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。（1）奶奶哄“我”睡觉（2）_（3）“我”误把奶奶出门当成奶奶离世（4）_8 . 联系上下文语境，谈谈你对下列加点词语的理解。她的腰和背可真是够漫长的。9 . 联系全文内容，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（从比喻的角度）10 . 请说说第段景物描写有什么作用？11 . 文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。青少年的动漫情结动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。12 . 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。C青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。D青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。13 . 下列对原文分析不正确的一项是（ ）A“为什么儿童喜欢动漫呢”可以补在第段的横线上，起过渡衔接、总起和总领全文的作用。B第段中三处画波浪线的文字标明后面的阐释是科学研究的结果，强调阐释内容的真实性、可信性、权威性。C第段主要运用作比较的说明方法，说明了儿童和成人看卡通片时的生理差别。D本文运用逻辑顺序，主要说明了儿童和青少年喜欢动漫的原因，语言平实。14 . 生活中，有不少家长和老师反对青少年看卡通动漫。读了这篇文章后，你认为这种做法对不对？你怎样劝说家长和老师改变看法。四、句子默写15 . 古诗文名句默写。（1）_，为有源头活水来。（2）欲加之罪，_。（3）乱花渐欲迷人眼，_。（4）_，志在千里。（5）它没有_，没有_。也许你要说它不美。（6）_，_，威武不能屈。五、课内阅读阅读下面的文段，完成下列小题。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自论语）16 . 解释下列句中加点的词语。（1）思而不学则殆_（2）人不堪其忧_（3）三军可夺帅也_（4）温故而知新_17 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。18 . 下列说法不正确的一项是（ ）A论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学中庸孟子合称“四书”。B“温故而知新，可以为师矣”从学习态度的角度阐述，强调学习的关键是要思考。C孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。D论语中不少语句逐渐演化并固定为成语至今沿用，如温故知新、不耻下问、询不倦等。六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首古诗，完成小题。溪居唐柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。（注释）簪组：这里是做官的意思。谪：封建时代特指官吏降职，调往边外地方。南夷：这里指当时南方的少数民族地区。夜榜：夜航。（1）诗中作者描绘了一种怎样的生活？（2）清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解诗人的“不怨”与“怨”？七、名著阅读20 . 班级开展“我爱名著阅读”读书交流会，请完成下列问题。（1）昆虫记的作者法布尔有哪些精神和优秀品质值得我们学习？ （2）仿照下面红星照耀中国的书评，根据你的阅读，巧选角度（作品的内容、意义、写法、语言等），也拟写一则书评，不少于50字。书评例：红星照耀中国是一本真实描述红色中国的著作。埃德加斯诺以他充满热情和生动的笔触，记述了日渐成熟的中国共产党的一点一滴，描绘了坚忍不拔的中国共产党和红军战士英勇卓越的革命斗争，以及熠熠生辉的革命理想。八、综合性学习21 . 阅读下面的材料，完成小题。（时间盘点）几乎所有高效能人士都有一个特点-极强的时间管理能力。从“规划自己的24小时”来学会时间管理，是一件非常有意义的事情。光阴一去不复返啊-大家可能不爱听这种大道理。那么，请看图一，它把人的一生可以用来改变世界的有效时间(包括学习、工作和发明创造)切割出来-原来，如果一个人活80岁，他真正能够利用的时间才9.5年！（拖延表现）大部分不擅长管理时间的人，容易犯一个毛病一拖延症。例如，距离交作文的时间只剩下一天了！这时候，你会怎么办呢？图二的场景你一定不陌生。（治愈方法）方法一：针对问题逐个击破。可以采用绘制示意图的方法，把想要分析的问题放在最中间，如“拖延症”，把造成拖延症的原因写在周边，快速弄清楚自己的问题所在，然后找实用的对策来逐个解决它们。方法二：将事项按优先法排列并完成。知道自己有拖延的问题后，可以系统地看看自己的每个24小时，都是怎么花出去的。选定一天，把每个小时做了什么都记录下来。观察自己花时间的规律，然后按照优先法排列事项，优先级顺序是：必须马上做必须做但可以晚一点可做可不做。排好以后依序完成。（成功案例）10岁半的张同学，把可做可不做的所有事项筛选出去之后，将剩下来的时问做了再分配 (见图四)。他把时间改造前后各一周的效率做对比，发现第二周的高效时间提高了整整一倍！（良言摘录）人们常说，世界上只有时间是公平的，因为无论贫富，每个人的每一天都只有24小时。谁能利用好这一天，谁就拥有了最多的资源。时间管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危机，才去寻求解决方法，而青少年如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯，则必将受益终生。班里召开“向拖延症说再见”主题班会，你收集了以上材料。（1）请认真观察图二和图三，从中为“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找到原因及对策，完成下面表格。表现原因对策逃跑的鸵鸟_爱找刺激的猴子_（2）分组讨论环节中，你听到了组员的议论：小明说：“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！”小梦说：“我也觉得拖延是小事儿，改不改区别不大。”小亮说：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。”围绕班会主题，你作为组长，针对组员的议论，该说什么？请把你要说的话写下来。写作提示：材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；不少于100字。_九、作文22 . 半命题作文散步诉说琐事，可贵的是，字里行间的亲情托起了一个温暖的家；面对皇帝根本不存在的新装，可贵的是，一个小孩敢于说真话那么，你觉得什么可贵呢？请将题目“可贵”补充完整，再按要求作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌以外，文体不限；字数500以上；不得抄袭、套作。第 12 页 共 12 页