山东省2020版九年级上学期期末语文试题D卷（模拟）

山东省2020版九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（ ）A这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。B“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。C“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。2 . 下列表述不正确的一项是（ ）A史记是一部纪传体史书，作者司马迁，西汉史学家。B我的叔叔于勒中的克拉丽丝，范进中举中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。C茅盾的白杨礼赞和高尔基的海燕都运用了象征手法。D古人称人七十岁为耄耋，八九十岁为古稀，一百岁为期颐。3 . 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。B青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。C专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。D古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。4 . 下列字音字形有误的一项（ ）A如雷贯耳经世奇才隧洞（su）笔砚（yn）醋栗（l）B不屑置辨一气呵成隐匿（n）驾驭（y）发怔（zhng）C思贤如渴锱铢必较洋溢（y）舵手（du）筵席（yn）D如坐针毡望眼欲穿拜谒（y）愧赧（nn）侥幸（jio）5 . 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A狼这个故事表现了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性。B诫子书的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。是古代家训中的名作。C陈太丘与友期通过动作描写来刻画人物形象，一下子就让一个明白事理、落落大方的陈元方的形象跃然纸上。D论语中“逝者如斯夫，不舍昼夜”是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光之意。二、字词书写6 . 根据拼音写出相应词语。（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng（_）；另一方面，这和国民党反动派拒签订和平协定，有很大关系。（2）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船zhun wn m jio（_）钻入了苇塘的深处。（3）我们从干校回来，载客三轮都q d（_）了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。（4）到徐州见着父亲，看见满院 lng j（_）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。三、现代文阅读骆驼祥子新版（全译精装典藏版，新课标必读，朱永新及教育专家联袂推荐）百年商务品质保证；著名翻译家团队；优质纸张、环保印刷；是一套值得收藏的名著经典。作者：老舍。出版社：商务印书馆。出版时间：2017年06月。（编辑推荐）百年商务，经典版本：百年商务联合翻译名家，保证了经典名著的可读性、经典性。专家审定，名家寄语：教育专家组织审定，多位著名作家以及评论家对该丛书给予厚望并为之寄语。价值导向更强，突出价值阅读：价值阅读、素质导向，让名著阅读更贴近人生成长，回归阅读的本意。实用性强，有效引导：设有无障碍阅读、重点段落、延伸阅读、名家面对面、人物关系表，全方位强化对作品的理解，借助对作家作品创作背后的故事，增强典藏性和趣味性的同时，着力作品深层次的解读。品质卓越，典藏价值：无论从内容到装帧设计，从纸张选择到印刷，均严格要求，做到更好。品质高于同类出版物，极具典藏价值。（内容简介）骆驼祥子通过祥子的辛酸人生痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削和压迫，控诉了旧社会吞噬人的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示了个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困、改变境遇的出路这一主题。鲜明的地方特色。大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情等描写，是现代白话文小说的经典作品。丰富、多变、细腻的心理描写。特殊的生活经历，使祥子养成了憨厚木讷、不善言谈的性格。针对主人公的这一特点，作者灵活运用多种心理描写：内心独白，第三人称叙述，烘托反衬等，多维地刻画人物形象。祥子的命运是一个悲剧，也给了我们一个启示：人的悲哀不是贫穷，而是看不到希望。每天勤勤恳恳，忙忙碌碌，得到的不是硕果而是欺诈，不是尊重而是鄙夷，人生就容易沉沦。从社会的角度讲，只有公平、正义的阳光照亮每一个角落，人们才会拥有希望。从个人的角度讲，在遭遇艰难困苦、挫折失败时，重要的是心中不要失去希望。如果人人都能拥抱希望，整个社会就会有希望。个体的希望汇聚起来，就会变成社会的希望。因此，我们活着的真正意义就是心中的希望。（作者简介）老舍(1899-1966)，中国现代小说家、杰出的语言大师，新中国首位获得人民艺术家称号的作家。代表作有小说骆驼祥子四世同堂、话剧茶馆等。老舍的一生著作甚丰，其作品大多取材于市民生活，善于刻画市民阶层的生活和心理，文笔生动、幽默，极具地方色彩。（媒体评价）一辈子读过经典和没读过经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读几本经典。马原对于学生们来说，应该是用两只眼睛读书，一只眼睛看书上的文字，另一只眼睛看文字的背后。这样才会在经典引导下，建立自己的思想。北村当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身上得到了延续。余华经典本身蕴涵着更高品质的文化价值在里面，我觉得我们的历史文化传承至今主要是由经典来构成的今天强调经典、强调经典阅读，对我们这样一个时代文化传承的一种坚守和一种再造我觉得是非常有意义的。陈晓明商务印书馆昌明教育，开启民智的理念和倡导重读经典、倡导价值阅读、倡导为中国未来而读的践行活动，在这个时代不同凡响。当然，经典的价值不会立竿见影，但它一定会潜移默化地改造世风，照亮我们的精神世界。孟繁华（节选自当当网）7 . 有读者认为这篇书介是写给学生看的。请你帮他从文中找出这样判断的依据。8 . （作者简介）中提到：“老舍的作品文笔生动、幽默，极具地方色彩。”他的作品极具什么地方的特色？请结合内容，简述理由。9 . 书介列举（媒体评价）有何用意？请结合（媒体评价）的内容，简要分析。10 . 为什么说“祥子的命运是一个悲剧”？联系（内容简介），结合骆驼祥子相关情节，简要阐述。阅读论述性文章，完成各题。 谈读书培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。11 . 给文段划分层次，并概括每层的大意。12 . 作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？13 . 画直线的句子用了什么论证方法？用自己的话概括出这层的论点来。四、句子默写14 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（_）爱莲说）（5）鸢飞戾天者，_，_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（6）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（7）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（8）_，俯首甘为孺子牛。（鲁迅自嘲）（9）苏轼记承天寺夜游一文中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子是：“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的题目。画眉鸟（宋）欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。15 . “高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？16 . 后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面短文，完成小题。孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至。（世说新语）（注释）“孔融”句：这里叙述孔融被曹操逮捕一事。中外：指朝廷内外。琢钉戏：一种小孩玩的游戏。了：完全。遽（j）容：恐惧的脸色。大人：对父亲的敬称。17 . 解释下列加点字。（1）撒盐空中差可拟 （_）（2）元方入门不顾（_）（3）冀罪止于身（_）（4）二儿可得全不（_）18 . 请用“|”为下面的句子断句（只限一处）。二儿故琢钉戏19 . 句子翻译。（1）未若柳絮因风起。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）大人岂见覆巢之下复有完卵乎？20 . 世说新语中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的故事。文中的孔融的儿子与元方都很年幼，结合文章内容说说元方和孔融的儿子有什么相同点和不同点？相同点：不同点：七、名著阅读21 . 根据相关信息，完成下面“作家名片”。八、综合性学习22 . 某校七(1)班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参加。(1)随着时代的发展，一批新词、新流行语、新外来语进入我们的视野，如“图书漂流”“笔替”“粉丝”。请你再列举3个。 (2)汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，请你探究问题并发表见解。你认为造成以上汉字使用不规范现象的原因是什么，请写出一点并发表见解。九、作文23 . 任选一题作文。（1）题目：冬日里的暖阳要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、地名和校名。（2）阅读下面材料，然后作文。记得小时候，一个小伙伴指着瓶子里的一只小虫子问：“认识吗？知道它叫什么虫子吗？”我看着瓶子里的虫子，看了很久，也认不出来，便说：“不认得，没见过这种虫子。”“你经常会看到这种虫子，怎么说没见过呢？”小伙伴说。我对瓶子里的虫子又仔细辨认了一番，还是认不出来。“这就是夜晚我们经常看到的萤火虫，你没有见过吗？”小伙伴终于说出了答案。我也感到纳闷，那夜晚经常看到的萤火虫，怎么不认得呢？“其实，在夜晚，你只看到萤火虫的光，而没有真正看到萤火虫，你认识的，只是萤火虫的光，而不是萤火虫。”小伙伴说。长大后，再想起这件事，觉得这种被事物表面的光环所蒙蔽而看不到事物本质的事，不只在小孩子们中间才有。读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名和地名。十、其他24 . 小说按篇幅角度分：_ 、_ 、_ 、_。25 . （2016年中考贵州黔东南州卷）下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是（ ）A沁园春雪，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指诗经中的国风和楚辞里的离骚。B我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。C威尼斯商人是一部极具社会讽刺性的喜剧，剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题，作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。D我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。第 8 页 共 8 页