重庆市2019年七年级上学期期中语文试题C卷

重庆市2019年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法有误的一项是：A二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。B大学中庸论语孟子合称“四书”。C观沧海是古体诗，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是七言绝句，次北固山下是五言律诗，天净沙秋思是曲。D中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的一个小时。日中是十二时之一，又名日正、中午等。2 . 下列关于文学常识的说法有误的一项是（ ）A智取生辰纲选自水浒传，水浒传是中国历史上第一部用白话文写成的长篇章回体小说。作者是施耐庵，元末明初人。B醉翁亭记的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。C“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指诗经中的国风和楚辞中的离骚，后来泛指杰出的文人。D“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。3 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）A小石潭记岳阳楼记醉翁亭记记承天寺夜游都是“唐宋八大家”的作品。B任何一部优秀的小说，总有使人难忘的人物形象，如百合花中的通讯员、儒林外史中的范进、威尼斯商人中的夏洛克、我的叔叔于勒中的菲利浦夫妇等。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。C苏联高尔基的海燕和茅盾的白杨礼赞两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战、大智大勇的俄国无产阶级革命先驱，白杨树象征西北敌后中国共产党领导下的抗日军民。D朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，从百草园到三味书屋藤野先生阿长与等篇目便出自其中。二、字词书写4 . 根据拼音写出相应的汉字。语文世界里有丰富的宝藏：那使人爱lin的四季的雨，给我们以美的享受；史铁生的母亲病重而qio cu，却依然坚强地照顾着儿子，伟大的母爱令我们感动；海伦凯勒在莎莉文老师的教导下重获新生，看到了一个美不shng收的世界，也向我们诠释了什么是坚强；白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热chn，是我们学习的榜样三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题飞来飞去的鸟巢张丽钧我接到一个陌生电话，对方劈头就问：“你家的房子出租吗？”我说：“不出租。”她又问：“那你家房子出售吗？”我说：“不出售。”想不到她居然接着问：“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗？”我没有回答她，而是试探着问：“你是想给读高中的学生租房、买房吧？”她做出了肯定的回答。因为与这所省重点高中比邻，周边房子的房价、租金逆势上涨。我认识一对父母，孩子读了三年高中，父母就在我们这栋楼租住了三年。我总在心里问自己：这样寸步不离的陪伴，究竟是为了满足孩子的心理需求还是为了满足父母的心理需求？你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗？你错了。让我们来听听一个大学生的心声：“从小到大一直在父母的唠叨、斥责中生活。我之所以报考外地大学，就是想脱离父母的束缚和庇护，过自由自在的大学生活，没想到妈妈非要来陪读，我大概永无出头之日了，想起来真够恐怖的。”就算孩子到国外去读研、读博，也有伟大的中国母亲不远万里追随过去。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧？那可难说。有位慈父曾对我说：“什么叫落叶归根？就是做父母的这叶子枯黄了之后，自然落到儿女的根上。”按照这样的理论，孩子纵然飞到天边，父母也必定追到天边。小鸟被孵出之后，要长大，要练飞，要拥有辽阔的天空。你能够想象吗老鸟因为热爱小鸟，所以，小鸟飞到哪里，老鸟就把巢搬到哪里。生怕小鸟遭到冻馁之苦，生怕小鸟遇到不测之灾，所以，老鸟不辞辛苦，为小鸟提供一个移动的家。总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。其实，分析一下我们就不难发现，是父母对儿女的“婴幼儿延迟期待”心理，扼杀了孩子的精神成长。我校高中新生入学的时候，保安在门口拦住欲要亲自将孩子送到宿舍的家长有学哥学姐帮着提行李，用不着父母操心。但是，年年都有父母跟保安发生冲突；也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件，冒充执行公务混进学校；更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊，仿佛影视片中的生离死别对多数父母而言，宝贝就这一个，顶在头上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不给月亮，要“苹果”不给“三星”。孩子，几乎变成了父母全部的精神寄托，所以他们才会把孩子搂得过紧。父母对孩子的死缠烂打，与其说是在满足孩子的心理需求，不如说是在满足父母的心理需求。被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧，越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘愿天下父母都能明白没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所。让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀，让鸟儿生出展翅云端的心志，这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。5 . 文中作者反对了一件什么事？请用简洁的语言概括。6 . 文章第段叙述作者接到陌生电话的经历，有什么作用？7 . 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。8 . 联系全文，说说“鸟巢”在文中有什么象征意义？9 . 文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。四、句子默写10 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）_，设酒杀鸡做食。（2）青树翠蔓，_，参差披拂。（3）_，在河之洲。（4）蒹葭萋萋，_。（5）式微式微，胡不归？微君之故， _？（6）_，悠悠我心。（7）海内存知己，_（8）气蒸云梦泽，_五、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！(选自聊斋志异牧竖)（注释）牧竖：牧童。竖，童仆。少顷:不一会儿工夫。致:使。舍此趋彼:离开这只小狼奔向那只小狼。跑：兽类用足扒土，同“刨”。前树又鸣:指前树上的小狼又叫。奄奄：气息微弱的样子。11 . 解释加点的词。（1）一狼洞其中_（2）狼亦黠矣_（3）大狼闻声仰视_（4）意甚仓皇_12 . 翻译两个句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）竖下视之，气已绝矣。13 . 选出与例句中的“之”用法相同的一项是（ ） 例句：屠自后断其股，亦毙之。A友人惭，下车引之B久之，目似瞑，意暇甚C两狼之并驱如故D禽兽之变诈几何哉？14 . 对选文理解不正确的一项是（ ）A（甲） 文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。（乙）文则从大狼身上体现了母爱。B（甲）（乙）两文都运用了动作和神态描写。C（甲）文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。（乙）文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。D（甲）（乙）两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。15 . 同样是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样，你更赞同哪一种？为什么？ 六、诗歌鉴赏16 . 诗歌阅读天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。全曲中。暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是_、_、_。体现“思”字的一句是：“_。”七、名著阅读17 . 名著阅读。下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的二幅插图。根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。图一：捕鸟图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 图一篇名：_图二篇名：_。八、作文18 . 请以“这样的人让我_”为题，写一篇文章。要求：（1）文章不少于500字；（2）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手（1）题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”（2）“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。（3）“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节，能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，做到文从字顺。九、其他19 . 散文集朝花夕拾是鲁迅的代表作之一，“阿长”这个人物就是我们所念过的、两篇散文里提及的人物。第 6 页 共 6 页