哈尔滨市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题D卷（练习）

哈尔滨市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）A原句：你难道不知道“毒胶囊”有多毒？改句：你应该知道“毒胶囊”有多毒。B原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C原句：“讨薪法官”的微博一会就走红了。改句：“讨薪法官”的微博不一会就走红了。D原句：李明在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”改句：李明在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。2 . 请选出下列各组词语中拼音和字形无误的一项A绯红fi燥热教诲hu杳无音讯yoB长髯rn推祟可憎zng春寒料峭 qioC炽热ch酋劲佃农din舳舻相接zhlD纤维xin题跋罅隙xi深恶痛疾w3 . 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A社戏选自鲁迅的小说集呐喊，我们还学过鲁迅先生的藤野先生阿长与山海经，这两篇课文选自朝花夕拾。B陶渊明，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明作品的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记。C唐宋八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、辛弃疾、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。D水浒传塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。4 . 下列词语中书写无误的一项是（ ）A阴悔藻饰诓骗歇斯底里B恣睢发窘滞碍味同嚼腊C萧条嬉闹抽噎无与伦比D要诀驱除诧异不言而谕5 . 下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A习近平总书记在参观复兴之路展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。B与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中那些翻书的动作、人物的坐姿等细节问题，就显得无关紧要了。C汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风。二、基础知识综合6 . 请在下文的横线处填上正确的标点符号。关于辛亥革命的重大意义，胡适认为有以下两层_即种族的革命和政治的革命。所谓“种族的革命”，自然就是“排满”_所谓“政治的革命”，其实就是“永远推翻专制帝政”。所以辛亥革命不同于过去任何一家一姓的革命，它不仅推翻了两千多年来顽固的帝制，还解放了中国人的思想。胡适在_双十节的感想_中写道_辛亥革命造成了一个大解放的空气，这个大解放的空气是辛亥革命政治的真意义_三、现代文阅读阅读下文，完成以下小题。从百草园到三味书屋（节选）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，b学的人。不知从那里听来的，东方朔也很yunb，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不yunb。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事?”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是yunb的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了!”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。7 . 选文中反复提到先生的yunb，请写出这个词语_8 . 选文中提到了与先生相处的几件事，请概括其中三件：_9 . 文中画线句主要对先生进行了_描写，作用是：写出了先生_的姿态。与前文中对先生进行评价的一句“_”遥相呼应。10 . 下列各项中，错误的一项是A“匾下面画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”喻意为“福禄”，这是先生对书塾中弟子们的美好祝愿。B先生不愿解释“怪哉”，因为弟子们拜的是孔子，子不语“怪力乱神”；也因为他希望弟子们专心阅读指定的书籍。C弟子们在书屋的后园中静悄悄地玩耍，表现了孩童们好奇、调皮的天性，也侧面表现了书塾中其实规矩并不森严。D作者用“人声鼎沸”来形容学生们读书的专注、认真，强调了“这是极好的文章”，也为后文写先生读书的姿态作铺垫。四、文言文阅读（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(节选自愚公移山)（乙）有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有好意，然何足道也？”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也！”天神嘉其义，即为之灭火。(选自刘义庆宣验记鹦鹉灭火)（注）集：栖息。相：表动作的对象偏指一方，可译为“它”或“他”，文中指代鹦鹉。侨居：寄居，寄住。嘉：赞美，夸奖。11 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)吾与汝毕力平险_(2)始一反焉_(3)鹦鹉自念_(4)然吾尝侨居是山_12 . 下列选项与“然非吾久居之地”中的“之”字意思相同的一项是（ ）A惩山北之塞B跳往助之C已而之细柳军D此之谓大丈夫13 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)甚矣，汝之不惠！_(2)然非吾久居之地，遂去。_14 . 甲文中“帝感其诚”的“诚”和乙文中“天神嘉其义”的“义”指什么？请分别用一个四字短语概括。诚：_义：_五、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。子曰：“_，思而不学则殆。”_，坐看云起时。_，西北望，_。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭美景，且大气磅礴，备受后人赞赏的诗句是“_，_。”默写赵师秀的约客。_六、诗歌鉴赏贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。16 . 下列对诗歌情感解读正确是（ ）A这首诗歌表达了作者对自己贫困的生活的慨叹。B这首诗赞美了文帝求贤若渴的作为。C这首诗表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。D这首歌表达了作者对贾生的不屑。17 . 下列对诗歌分析正确的一项是（ ）A本诗在结构上，本诗采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。B文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。作者深受感动。C第二句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重，是诗歌的转折处。D文帝连鬼神之事都要过问，可见文帝对民生的关心。七、名著阅读18 . 名著阅读。(1)下列语段摘自朝花夕拾，请为其选择恰当的批注。她（衍太太）对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的（琐记）（_）我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。（从百草园到三味书屋）（_）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！（阿长与）（_）它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度（猫狗鼠）（_）A儿童视角B反语C善用关联词语D成人视角(2)“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感，请从“尸魔三戏唐三藏，墨僧恨逐美猴王”一章中举一例具体说说孙悟空的人情味。_八、作文19 . 在我们成长的过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同温暖的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们的心灵，让我们日趋成熟。请根据对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以成长路上的阳光为题，写一篇记叙文。要求：自选角度，自定立意。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 7 页 共 7 页