南宁市2019版九年级上学期第二次月考语文试题D卷

南宁市2019版九年级上学期第二次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A董洁是个优秀的演员，她把金粉世家中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。B韩国执意部署“萨德”，对我国的严正声明和强烈抗议置之度外，必将自食其果。C不管你的骗术有多高明，作案痕迹处理得多干净，都会有办法让你在证据面前显露原型。D他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。2 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。ABCD3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B学校开展“国学课堂”活动，有助于更多同学传承并了解中华优秀传统文化。C继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。D走近宽厚里，我禁不住停下脚步驻足欣赏。二、基础知识综合4 . 判断下列句子中加着重号的字注音的正误。（正确的打“”，错误的“”）（1）新年钟声敲响，我祈（q）祷全家人在新的一年平安、幸福。（_）（2）对于这些谣言，他一直保持缄（jin）默。（_）（3）我们拾（sh）级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高。（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题时间是万物的歌咏王心玥你是不是也有这样的感受，回忆里的童年总是过得十分缓慢，长大后的年岁却总是白驹过隙？幸福快乐的时候，时间好像很短；痛苦难过的时候，时间又变得漫长。事实上，我们对时间的感知的确与情绪和记忆有关。戴维伊格尔曼在2007年的一个著名实验中，要求被试者进行高达31米的自由落体（下方有安全网）并估计全程时间，被试者估计时长较实际时长普遍要多1/3。那么，我们到底是依赖什么样的机制感受时间呢？目前，有两种著名的时间机制假说用于解释人类时间机制：一种是振荡器模型。想象你对时间的感知完全取决于你的注意力，而注意力作为一种有限资源，在默认条件下，通过一道窄门被规律地释放出来。在某些刺激譬如节拍强劲的音乐下，“释放”这一动作会迅速和外界节奏同步。一定时间里，注意力的“震荡”越多，我们主观感受到的时间也就越长。另一种是节律器模型。时间被规律地切分成小单元并计入“总数”中，不过，时间越长，节律器的偏差就按照韦伯分数有规律地增长。不过，由于短时记忆在“步数”的记录、比较和提取中有着无法忽视的影响，每个人的时间知觉功能很可能会展现出巨大的差异。换句话说，短时记忆越好，对时间的感知就越准确。对于时间流逝的加速或放缓，几乎每个人都有自己的体验。其中，情感是最重要的一个因素。法国著名的神经科学家德瓦特弗蕾在20年来的实验中，多次证明了这一点。13年的实验中，她的团队通过调整音乐节奏快慢、大小调（大调被证实与积极情感体验有关）等多个变量，发现在聆听音乐时，令人愉快的音乐样本会感觉较短，而令人不愉快的曲调则会感觉较长。另外，恐惧对时间流逝主观体验的影响，也是科学家屡试不爽的一个方法。恐惧加速了我们内置计时机制的运作，同样时间内，累计更多“步数”，因而会让人们感到时间似乎更长。其他影响时间感知的因素，还包括年龄、药物等。由于年长者多巴胺分泌较少，内置时间机制运作速度放慢，累计“步数”变少，因此老年人的时间流速主观感受也较年轻人更慢。而兴奋剂等促多巴胺分泌药物可以加快时间感受；抗多巴胺的精神类药物、麻醉剂等，则起到相反作用。帕金森症领域的研究人员将时间感知理论运用到了临床。通过有节奏的声音训练，改善他们行走动作的稳定程度、步伐节奏。其他与动作协调和节奏相关的神经损伤，都能在音乐节律疗法的辅助下通过调整内在时钟速率，借助时间机制完成需要某种韵律的任务。通过调整时间感知，或许还能帮助健康人群乃至音乐家、运动员去更好地完成某些专业任务。关于时间的研究方兴未艾，未来潜藏着令人激动的机会，而我们将一起去探寻。（选自科技日报2019年4月12日有删减）5 . 文章第自然段的顺序可否调换？说说理由。6 . 从说明方法角度，简要分析第段画线句的表达作用。戴维伊格尔曼在2007年的一个著名实验中，要求被试者进行高达31米的自由落体（下方有安全网）并估计全程时间，被试者估计时长较实际时长普遍要多1/3。7 . 阅读第段，分析画线句中加点词语的表达效果。对于时间流逝的加速或放缓，几乎每个人都有自己的体验。阅读下文，完成小题。角落里的阳光1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆.特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔.莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。他会成功的，是的，我深信。8 . 第段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”这句话在文中有何作用？9 . 请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第段画线的句子10 . 小说的主人公是比尔，作者为什么在第段写超市员工对比尔的印象？11 . 最后一段，“我”凭借什么来判定他会成功？四、句子默写12 . 按原文默写。 海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）子曰：“默而识之，学而不厌，_，何有于我哉！”（论语八则）_，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表）人民教师默默无闻、乐于奉献的精神在龚自珍己亥杂诗的诗句“_，_”中得到了很好的体现。问渠那得清如许，_。（朱熹观书有感）五、对比阅读（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（选自秦观精骑集序）（注释）滑稽，比喻能言善辩。旬朔，十天或一个月。比：近来。惩艾：惩治，惩戒。曩：从前。寻绎：推求探索。省：记。勒：此处译为编辑。庶几：或许，差不多。13 . 解释下面句中加点的字。（1）同舍生皆被（_）绮绣（2）以（_）中有足乐者（3）腰（_）白玉之环（4）然负（_）此自放（5）而常废（_）于善忘14 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）余则缊袍敝衣处其间。（2）予少时读书，一见辄即能诵。15 . 选文（甲）是围绕“_”来叙述的；选文（乙）说“败吾业者，常此二物也”，其中“此二物”指的是“_”和“_”。16 . （甲）（乙）两段文字采用了共同的写法：都是先写_，再谈感受，读来真切，也更具说服力。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。17 . 请你说说诗人欲作家书的原因是什么？请用原诗中的话回答。18 . “复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”表达了作者怎样的思想感情？七、名著阅读19 . 名著阅读我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金一，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。（1）上面这段话出自鲁迅_（填书名）中的_（填篇名）（2）从选文可以看出，这段话是鲁迅阅读“_”故事时的感悟，本文中鲁迅还重点分析了另外两个个孝道故事，分别是“_”“_”。（均限填四个字）（3）根据你阅读这部名著的体会，说说选段所在的篇目表达了怎样的主题：_。八、综合性学习20 . 综合性学习亲近文学，让我们了解自然，了解社会，了解历史，了解人生的意义每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。鉴于此，班级开展了一次“我爱文学”的综合性学习活动，请你参与其中。（1） 以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”，你给小报起一个有文采的名字：_，以此为名的理由是：_。（2）主题班会上。你的同桌在演讲中说出了下面的读书心语，请你顺着他的句子也仿写一句。同桌：读繁星春水，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。仿句：_九、作文21 . 请以换个方法，还真行为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 7 页 共 7 页