黑龙江省2019年八年级上学期期末语文试题C卷

黑龙江省2019年八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 在下列选择中选出与原文不符的一项（ ）A保尔13岁时就开始参加革命活动。B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。D钢铁是怎样炼成的曾被邮差弄丢过。二、基础知识综合2 . 人民日报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并回答后面的问题。其一：母亲是月台，儿子就是那长长的列车。其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。(1)上述两句运用的主要修辞手法分别是_和_。(2)其二是化用两句古诗而来，这两句古诗是： _(3)请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。献给母亲的一句话是：_所运用的修辞手法是： _。三、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求作答。鸭们十分乖巧。也正是在夜m下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的pio游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只唯一的使它们感到还有（A、依靠B、依托）的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人（A、担心B、操心）的样子。有时，它们会看一眼船上的主人，将头从翅膀里拔出。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。（1）看拼音写汉字。夜m_pio_游（2）从文中处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。处_处_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：有时，它们会看一眼船上的主人，将头从翅膀里拔出。修改句：_。四、现代文阅读阅读下面文章，完成下列各题。3D生物打印今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑型再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制造出了尺寸精确的人拇指骨。这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨棒的活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。随着技术发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。这种方法制造出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制造血管的所有材料都来自患者自身。目前，3D生物打印技术只能制造一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。（选自科技纵览，有删改）4 . 下列对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）A深圳医院整形外科团队的实践表明3D生物打印在医疗领域的运用是有前景的。B有3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼的活细胞就能够打印出人体器官。C3D生物打印技术离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。D3D生物打印技术一旦成熟对于人类的意义将是难以估量的。5 . 根据文章内容，用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义。6 . 第4段中画线句子使用了什么说明方法：？有什么作用？7 . 3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？阅读文章回答后面小题我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的_，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的_；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾书塾就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！8 . 在原文横线上填上恰当的词语。不必说碧绿的_，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的_；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。9 . 划线句运用了什么修辞方法？有何作用？10 . “肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”中的“伏”换成“落”好不好？为什么？11 . 说说第的写法。12 . 谈谈第在文章结构中的作用。13 . “但那时却是我的乐园”，为什么？14 . 选出对课文理解有错的一项（ ）A本文采取了由近及远、由低到高、从动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。B“百草园”部分作者进行了生动描写，并且描写了生动有趣的园中生活、神话传说，来突出“百草园是我童年的乐园”。C用两个“不必说”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由高到低写动物。D写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣；写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜于拍雪人，塑罗汉，这么写费字不多，却把儿童爱玩的心理活动写出来了。语段详写捕鸟时间、条件、方法、收获、经验，甚至连“张飞鸟”养不过夜也写，这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，紧扣“乐园”。扫、露、支等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。虽没有点“乐园”，却乐在其中。五、句子默写15 . 默写下列诗文。(1)根据原文默写_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：_!（高尔基海燕_，好之者不如乐之者。（论语雍也）非学无以广才，_. （诸葛亮诫子书） _，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）(2)默写龚自珍己亥杂诗_，_。_，_。六、课内阅读阅读下列文言文,完成文后各题舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。16 . 解释下列句子中加点词的意思 A傅说举于版筑之间B故天将降大任于是人也C入则无法家拂士D人恒过，然后能改17 . 翻译文中画线的句子。(1)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。(2)然后知生于忧患，而死于安乐也。18 . 文章开头连用六个排比的作用是什么？19 . 论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。20 . 下列说法不正确的一项是（ ）A诗的前两句从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B诗的后两句用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。C诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是“岐王宅里”“崔九堂前”。D诗很短，刚开头即煞尾，连一句也不多说，更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。21 . 诗歌第四句中“落花”的含义，一语双关，你认为有哪两层意思？八、名著阅读22 . 走近名著。阅读下面的名著片段，回答问题。家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。(1) 以上文字选自_，作者是苏联作家_。(2)选文中的“外祖母”是一个善良可亲的人，她热爱生活，热爱身边的人们，你还知道外祖母的什么事迹？九、综合性学习阅读下列材料，作一些思考，然后完成后面的问题。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”23 . 以上两则材料反映了一个什么现象？24 . 造成这一现象的主要原因是什么？请你针对此现象提出一个合理的建议。25 . 如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题十、作文26 . 作文请以“美丽的插曲”为题，写一篇文章。要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；全文不少于600宇，但不要超出所给字格；文中不要出现真实的校名、人名。27 . 作文题目一：请以“亲人给了我”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。（横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰” 题目二：阅读下面的材料，按要求作文。一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”请选择你感触最深的一点，自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。要求：任选一题，完成作文。文中不得出现真实的人名、地名；文体不限，不少于600字。第 8 页 共 8 页