辽宁省2019-2020学年八年级第二学期期末教学质量检测语文试题C卷

辽宁省2019-2020学年八年级第二学期期末教学质量检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加横线成语使用不正确的一项是（ ）A很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。B纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。C听他一说我才恍然大悟，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。D近年来，东台城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。2 . 请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组 （ ）A炽(zh)热畸(j)形管束（sh）杳(yo)无消息B弥(n)补诘（ji）责犀（x）利粗制乱(ln)造C匿(n)名尴尬()滞（ch）留文绉绉(zu)D迁徙(x)绯（fi）红瞥（pi）见气宇轩（xun）昂3 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）楹联也叫对联，俗称对子，一般由对头、对子和门芯组成，近40年来，楹联看似，其实变化。楹联的尺寸随门框的变化而变宽大；改革开放初期，略显单调的门芯逐渐变成的门神，今天跃然门上的年画，给人的视觉冲击力更强，像金童玉女、福禄寿星等立体年画已经。A一成不变藏匿色彩亮丽寻常可见B一成不变暗藏五花八门比比皆是C始终如一藏匿色彩亮丽寻常可见D始终如一暗藏五花八门比比皆是4 . 下列各项内容的表述有误的一项是（ ）A钢铁是怎样炼成的作者尼古拉奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。B作为我国四大古典名著之一的水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说小说塑造了李逵，鲁智深，武松，吴用，魏延，林冲等一大批栩栩如生的人物形象。C宣州谢朓楼饯别校书叔云是李白写给自己叔叔的一首送别诗。D铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的我们学过的刘禹锡的陋室铭就属于这类文体。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A狂风和暴雨哗哗地下。B通过学习，使我提高了认识。C听了王老师的一席话，我受到了很大的启发。D欢迎领导到我校光临指导。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶，它们能长多大啊?”“能长到你的拳头那么大呢!”“奶奶，你吃过蜗牛吗?”“吃?”“奶奶，我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过，说可好吃了!”“可它们现在还小啊”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”母亲愕然。我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说:“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧?它们再长大一倍，就该吃它们了吧?”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说:“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了!但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思”(作者:梁晓声。有删改)6 . “母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(1)_，波澜顿起。(2)蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。(3)_，波澜又起。7 . 结合具体内容，说说文中画横线的三个自然段在文中的作用。8 . 细读文中画波浪线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。9 . “母亲端上一盆儿汤”，为什么“朝我使了个眼色”?10 . 本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。阅读下面的文章，完成下列小题。美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？（选自中国国家地理，有删改）11 . 选文第段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？12 . 阅读选文第段，请写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的具体原因。13 . 请具体分析选文第段加点词“常常”的作用？三、句子默写14 . 根据提示默写。（1）日月之行，若出其中；_，_。（曹操观沧海）（2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（3）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（5）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（6）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_。（朱自清春）（7）语文课上，大家以“水”字开始了飞花令比赛，要求每人写出一句带“水”的古诗。A同学：水何澹澹。B同学：_C同学：_D同学：山重水复疑无路四、对比阅读（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自出师表）（乙）贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严於南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣！严闻亮卒，发病而死。故陈寿称亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之？（注释）表：指上表建议。廖立、李严：蜀汉之臣。左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。陈寿：西晋人，著有三国志。卿：古代君对臣的称谓。15 . 解释下面句子中加横线的词语。（1）志虑忠纯：_（2）悉以咨之：_16 . 下面句子中加横线字意思相同的一组是（ ）A太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心C立闻亮卒卒获有所闻D发病而死舜发于畎亩之中17 . 请用现代汉语翻译下面句子。（1）是以先帝简拔以遗陛下。（2）诸葛亮为丞相，甚平直。18 . 请用“/”给下面句子断句。（断两处）亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道19 . （乙）文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）五、名著阅读20 . 阅读名著。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱。（我的积累）上面这段文字选自_，“他”指_。（我的感受）结合上面精彩的片断，批注一下在语言方面有哪些特点？语言特点：_阅读下面的文字，回答问题。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。21 . 这个文段选自我国古典名著_，作者是元末明初的小说家_。这段精彩的较量表现了洪教头_的性格特点，也表现了林冲_的性格特点。22 . 下列各项中表述不正确的一项是（ ）A小说充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。B小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。C小说歌颂、美化宋江，鼓吹“忠义”和“替天行道”，表现出了严重的思想局限。D小说中林冲走上起义的道路，是封建社会的偶然，不是必然。六、作文23 . 按要求作文据2006年4月11日青岛晚报载，中国海洋大学首次自主招生考试。来自山东省实验中学的顾雯走出面试考场时，向为她拉开门的门卫鞠躬说了声“谢谢”。令她没想到的是，一声“谢谢”引来了该校教务处处长李巍然的注意。李处长说：“你是今天下午已经结束面试的80多个考生中，第一个向门卫说谢谢的考生。”目前考试的结果还没出来，但顾雯因为一声“谢谢”，无疑在众多考生中占了先机。这样一件看上去不起眼的小事，却表明了一个人对他人劳动的尊重，这不仅是一种礼貌，也是一种责任。顾雯的一声“谢谢”与大多数考生的熟视无睹启示我们：必须让尊重与感恩教育成为学生的必修课。请以“尊重父母（或老师）”或“感恩父母（或老师）”为题，写一篇不少于700字的作文，文体自选。要求：结合自己的生活，选取真实的事情，突出中心；文章结构完整，内容充实；恰当运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，写出真情实感；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 8 页 共 8 页