济南市2020版七年级上学期第一次月考语文试题C卷

济南市2020版七年级上学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 将下列句子排序，正确的一项是（ ）古人讲：“外师造化，中得心源。”外化于行，形成以追求慎独慎初慎微为常态的根本行为准则，并由此培育和建立纯洁的品德修养，为将来的成长、成才、成事、成功打下厚实的基础。涵德养性，需要进行自我灵魂警醒和行为净化。人类对外在事物的感知和认知，需要勤学和善思的高度统一，从而内化于心，追求正心正道正派。ABCD2 . 选出标点符号使用有误的一项（ ）A女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B“妈妈!”“妈妈!”的喊声，震响在周围。C她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。D这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。3 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A附和(h)档案(dng)郑重其事（zhng）吹毛求疵（z）B攒聚(cun)袅娜(nu)衣衫褴楼(ln)卷帙浩繁（zh）C簇新(c)匀称（chng）舐犊情深(sh)鳞次栉比（ji）D睥睨(b)两栖(q)脍炙人口(hu)义愤填膺（yng）4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“一带一路描绘了一幅和平特互利共赢的新思路,是东方智慧的中国方案。B校运会那天我校共有大约800名左右师生运动员参加了体育项目的比赛。C为了防止酒驾这类事件不再发生,交警部门采取了强有力的措施。D在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。5 . 下列各组加点字音形全都正确的一项是（ ）。A选聘(png)挚友(zh)鞠躬尽瘁(cu)B殷红(yn)驻立(zh)锲而不舍(qi)C秩序(ch)叫对(jio)深恶痛绝(w)D疙瘩(g)抹杀(m) 截然不同（ji）6 . 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。B这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。D他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。二、现代文阅读阅读小说，完成下列小题。闭着眼睛的男孩毛小懋走进青眉山小学的第二天，我给孩子们布置了一篇作文。题目很简单：我喜欢第三天早晨，我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了，有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子，有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同学的文具盒里，有的孩子喜欢沉默，曾经一连九天一句话也不说。还有一个孩子，叫聂国柱，他的作文让我吃了一惊：A我喜欢闭着眼睛，尤其是爸爸打我的时候。奶奶说，闭着眼睛，巴掌打在身上就不疼了，心里就不难过了。打完了，睁开眼睛，就能把刚才的事忘了，就像没有挨过打一样。下课后，我把聂国柱叫进了办公室。他是坐在教室角落里的一个男孩，四肢很细，脑袋很大，像谷穗一样沉甸甸地低垂着。我翻开他的作文簿，问：“你爸爸经常打你，是真的吗？”聂国柱重重地点了点头。“他为什么打你？”聂国柱咬着嘴唇，迟疑地说：“他是一个酒鬼，每天都喝酒，喝了酒就要打人。”我是新来的老师，颇急于在孩子们心中树立威信。我觉得现在是一个机会，于是站起来说：“走，带我去你家，我跟你爸爸谈谈。”说着我牵起了聂国柱的手。不料，聂国柱轻轻地挣脱了我的掌握，低着头说：“不管用的，我爸爸不会听你的，”顿了顿，他补充了一句:“去年陈老师也跟我爸爸谈过，一点用都没有。”我尴尬地愣住了。陈老师是我的前任，她是一个能说会道的人，她甚至说服了不善言谈的我，来青眉山小学为她代一年的课。聂国柱接着说：“我爸爸喝醉酒就管不住自己了，一定要打人，家里只有奶奶和我，他不能打奶奶，只能打我了。”我不知道说什么，只能安慰他：“过几天，我一定给你想一个办法。”聂国柱点点头，慢慢地退出了办公室。我给在县医院养病的陈老师打了一个电话。陈老师说，跟聂国柱的爸爸是不能讲道理的，越蛮横才越有效果。于是，我想出一个办法，晚上把聂国柱留在了我的宿舍里。当天晚上，聂爸爸很着急，问遍了全村。他当然问不出结果，因为班上所有的孩子都在帮聂国柱。第二天，聂国柱继续上课，晚上继续住在我的宿舍里。聂爸爸心急如焚，酒都顾不上喝了。第三天晚上，他在村口的打麦场里放声大哭，边哭边打自己的耳光，说一定是自己的巴掌打走了儿子。班上的孩子发现了，飞跑来告诉了我。我急忙带着聂国柱去打麦场。聂国柱也哭出声来，扑在了爸爸的怀里。事情就是这么简单而神奇，从此聂爸爸再也不打聂国柱了。年底的最后一堂作文课，我让孩子们练习写人物。聂国柱写的是我的奶奶：“我的奶奶头发很白，眼睛很大，但是她总是闭着眼睛，你知道是为什么吗？因为她是一个盲人。奶奶曾经告诉我，受欺负的时候，只要闭上眼睛，心里就不会难过了。我试过很多次，其实一点也不灵，但是受欺负的时候，我还是会闭上眼睛。因为，奶奶是世界上最疼我的人，闭上眼睛我就能看见奶奶看见的世界，我就知道我和奶奶在一起了”我站在讲台上。把聂国柱的作文读给孩子们听。孩子们都羡慕地扭头去看聂国柱。B聂国柱躲在角落里，激动得手指都在颤抖，两只大眼睛羞怯地盯着课本。读完一半，我抬头朝聂国柱微笑，却看见他慢慢地闭上了眼睛，眼角似乎掉下了一颗闪亮的泪滴。（选自新小读者，有删减）7 . 根据上文-段，将下列表格补充完整。情节要素开端发展高潮结局情节概括“我”在作文中发现聂国柱挨打_聂国柱爸爸再也不打聂国柱了8 . 请仿照下面对第段文字的批注示例，任选角度对文中划线的A、B两句做批注。示例：山里的孩子或活泼，或沉默，作者这样写肯定是为了烘托本文的主人公的。这个“闭着眼睛的男孩”会是怎样的一个特别的孩子呢？批注一：_。批注二：_。9 . 小说中聂爸爸这个人物形象真实饱满，请作简要评析。10 . 请从小说主旨的角度，给文中聂国柱的第二篇作文我的奶奶写评语。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。11 . 选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。第段：_图；第段：_图；第段：_图。12 . 请从修辞的角度赏析下列句中加点词语。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。_(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。_13 . 第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？14 . 第段画线句子中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写春雨，而且也写了春风，“牛毛”“花针”“细丝”三个喻体分别描绘出春雨的特点是_、_、_。15 . 作者描写雨中的乡村、行人和农民，有什么作用？三、句子默写16 . 经典诗文填空。（1）山随平野尽，_。”(李白渡荆门送别)（2）九万里风鹏正举，风休住，_。”（李清照渔家傲）（3）_，出则无敌国外患者，国恒亡。”（生于忧患死于安乐）（4）诗言志，“志”是文人的思想情感。庭中有奇树中“_，路远莫致之。”道出了久别思远的怀念之情；杜甫春望“_，恨别鸟惊心。”抒发了诗人对国家衰亡的无奈感慨；晏殊浣溪沙中“_，_”寄托了时光易逝的伤感。“志”是文人的志向抱负。刘祯赠从弟_，_”借松柏写出了坚贞自守的品格；李贺雁门太守行“报君黄金台上意，_”写出将士们誓死报效祖国的决心。四、课内阅读阅读桃花源记，回答小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。17 . 解释句中加点的词。（1）渔人甚异之异：（2）便要还家要：（3）未果，寻病终寻：（4）后遂无问津者遂：18 . 把下面的句子翻译成现代汉语。见渔人，乃大惊，问所从来。19 . “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括有哪些内容？20 . 渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？五、名著阅读21 . 简爱是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。请举一个事例说明这一特点。六、作文22 . 阅读下面的材料，根据要求完成作文。海滩上，一个小男孩在欢快地追逐浪花，一旁的妈妈笑着对爸爸说：“这毫无意义的事，孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道：“追逐快乐不也是意义吗？”人生路上，有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐，有多少激励我们上下而求索的追逐，有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊！。请以“追逐”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整。文体不限（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。第 7 页 共 7 页