武汉市2020年七年级上学期期末语文试题C卷

武汉市2020年七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A孙权劝学一文提到了“治经”。“经”指诗书礼易春秋。B西游记的回目中，多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。C论语中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”。D送东阳马生序中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句。“既加冠”，指男子已成年。2 . 下列关于名著红星照耀中国的内容有错的一项是（ ）A红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺所作，又名西行漫记，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。B斯诺在写一位领导人时是这样写的：“蒋介石悬赏八万元要他的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。”这里的“他”是毛泽东。C贺龙的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他同情穷人，仇视地主，生活简朴，英勇无畏。D红军长征，被誉为“一场最辉煌最壮丽的战略转移”。红军爬雪山，过草地，穿越枪林弹雨，强渡大渡河，飞夺泸定桥，经受血与火的淬炼。红军战士们用鲜血、意志谱写了一曲壮丽的英雄主义史诗。3 . 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。对此句话翻译正确的一项是（ ）A桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。B桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？C桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？D桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。4 . 下列句子赏析有误的一项是（ ）A诫子书中作者强调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。B“狼不敢前，眈眈相向”，和“一只狼径去”，“其一犬坐于前”。表现了狼的狡猾。C夜雨寄北实写与虚写相结合。既写了眼前景“巴山夜雨涨秋池”，又写了想象景“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。D“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。5 . 下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）A庄子一书中曾记载过佝偻（lu）丈人承蜩的故事。B谁也不愿意都如别人的辛苦恣（z）睢而生活。C大自然豢（hun）养的飞禽、走兽、小虫、大树于他无用。D只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑（q），都软倒了。6 . 下列词的用法、意思相同的一组是 （ ）A之：山川之美何陋之有B是：实是欲界之仙都问今是何世C以：自康乐以来独以跛之故D复：未复有能与其奇者将复何及7 . 下列加点字注音正确的一项是（ ）A斑斓（ln）炫目（xun）摇曳（yn）矢志不移（sh）B瓦砾（l）尴尬（gn）惊骇 （hi）歼灭（jin）C深湛（zhn）悠闲（yu）矜持（jn）劫后余生（ji）D阡陌（qin）举箸（zh）寒噤（jn）仄歪（z）8 . 下列句子中加横线词语使用有误的一项是 （ ）A名副其实的世界名帅里皮加盟中超联赛，中国体坛为之一震，对中国足球而言是件好事。B在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见异思迁，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军。C正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽的传奇。D在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履平地。二、字词书写9 . 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。鹿门秀美繁花点辍，米氏书画留芳百世。，。三、现代文阅读香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风湿暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香藩，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钓子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中噢到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落地像是这位老者北上了灵动的结，将盘一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只冇香樁芽。春风催荣了万物。不出几日，香赫芽已经长成了小丫头的冲天小。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一族香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入道量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裏一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒千后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上酷，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特別透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春夭的味道。(选自人民周刊2017年5期，有删改)10 . 文章围绕“香椿”写了盼香椿、_、炸香椿、_四部分内容，充满浓浓的生活气息。11 . 从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第段中的画线句。12 . 第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作有怎样的表达效果?13 . 第段在全文中有什么作用?14 . 谈谈你对“香椿的味道”的理解。15 . 生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。阅读下文，完成小题美丽的颜色节选工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”“我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说我希望它有很美丽的颜色的那一天吗？”几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。“看哪看哪！”这位年轻妇人低声说着。她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。16 . 选文第段“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”居里夫人为什么认为很快乐？请结合上下文陈述理由。17 . 结合语境，从场景描写角度赏析下面句子。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。18 . 联系选文内容，谈谈选文第段引用居里夫人的日记有什么作用。19 . 阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。链接材料1：1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来。选自梁衡跨越百年的美丽链接材料：有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。选自玛丽居里我的信念四、句子默写20 . 根据提示补写名句或填写课文原句。往者不可谏，_。_，志在千里。采菊东篱下，_。所以动心忍性，_。经典诗文能增添生活的诗意。冬日早晨，面对皑皑白雪，我们自然想起岑参在白雪歌送武判官归京中的诗句“_，_”，感受到春天般的温暖；经典诗文能赋予前行的力量，生活中遭遇挫折时，唐朝诗人李白在行路难中的名句“_，_”会令我们重新振作。五、课外阅读阅读下面文言文，完成文后题目。梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑人，可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望见其子，拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。 节选自吕氏春秋（注释）梁：大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。部（pu）：部娄，同“培塿”，小山丘。 诮（qio）：责备。21 . 解释下列句中加点的字。 喜效人之子侄、昆弟之状（_）扶而道苦之（_）我固尝闻之矣（_）恐其父之不能反也（_）22 . 下列句中加点的“之”与“邑丈人有之市而醉归者”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A送孟浩然之广陵B黎丘之鬼效其子之状C欲遇而刺杀之D心之所向 则或千或百果然鹤也23 . 翻译句子。（1）吾为汝父也，岂谓不慈哉！（2）昔也往责于东邑人，可问也。24 . 读了上面的短文，你得到了怎样的启示？六、综合性学习25 . 综合性学习走进小说天地。小说中生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象吧，请完成下面题目，与大家一起分享你的学习快乐吧！请介绍你最近读的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。（1）最近读的一本小说：_（2）一个小说人物：_（3）你从中受到的影响：_七、作文26 . 写作一切草木，皆有选择各自生存状态的自由；敢于直面惨淡的人生，是鲁迅的选择；勇于面对漫漫戈壁滩，是邓稼先的选择；敢于扛起新中国解放的大旗，是毛泽东的选择。那么，什么是你的选择呢？请以“选择”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页