拉萨市2019年九年级上学期期中语文试题C卷

拉萨市2019年九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是书共一百三十篇。三国志是陈寿记录三国时期历史的书，其中隆中对写的是刘备与诸葛亮在草庐相见时的对答。A毛泽东的沁园春雪是一首写景抒情的词。它描写了雄伟壮丽而又妖娆美好的北国雪景，表达诗人的伟大抱负和坚定信心。其中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B英国浪漫主义诗人济慈在蝈蝈与蛐蛐中说“大地的诗歌从来不会死亡”，俄国田园诗人叶赛宁则用夜一诗赞美了夜的静谧、美好。C纪念伏尔泰逝世100周年的演说选自雨果文集，他的小说代表作有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。D陈涉世家节选自编年体史书史记，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全2 . 请根据你的阅读积累，选出下列表述不正确的一项（ ）A昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。B昆虫记之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。C昆虫记是一部引人入胜的书，是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。D昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。3 . 对下面这首诗的赏析有错误的一项是（ ）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。A首联，点明歌咏对象孤雁，“声念群”表现了孤雁追赶同伴鸣叫不止的情形。B颔联与颈联以“谁怜”二字设问，表现诗人对故乡的无限思念与愁情。C尾联以野鸭反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。二、基础知识综合4 . 阅读语段，按要求完成下面各题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马封，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探下身去，尚不大难。（ ）他穿过铁道，（ ）爬上那边月台，（ ）不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）句中有一个错别字，应改为“”。（2）请在括号填写关联词语，使句完整。（3）语段中处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ）A，B；C！D。（4）“蹒跚”的读音是“”。（5）仿照语段句，运用连续动词仿写一个句子。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。食物如何防水在许多酥脆食物（比如瓜子、花生、饼干等）的包装袋里，都会有一个不能吃的小袋子，人们大都知道那是“干燥剂”。那么，我们为什么需要干燥剂？它又是怎么发挥作用的呢？这需要从食物中的水说起。对于水来说，食物就像一个围城。里面的想出来，外面的想进去。想进去的水分子多，宏观看来就是食物在吸收水分；反之，想出来的水分子多，宏观看来就是食物在变干。如果想进去的和想出来的一样多，我们就说食物中的水和环境中的水达到了平衡。在这个状态下，空气中水蒸气的气压与这个温度下纯水的饱和蒸气压的比值，就称为这个湿度下这种食物的“水活度”。空气中总是会有一些水蒸气，它们的气压与饱和蒸汽压的比值叫作“相对湿度”。如果食物中的水活度大于环境的相对湿度，就意味着想离开食物的水分子多；反之，如果水活度小于相对湿度，就意味着想跑进食物的水分子占据了优势。比如，蜂蜜中的水活度大致在05到07之间，而通常空气的相对湿度也在这个范围。如果一瓶蜂蜜的水活度是06，把它开盖放在相对湿度是05的干燥的环境中，它就会蒸发掉一些水，有时候就会看到瓶中有结晶出现。而如果是放在相对湿度是07的潮湿环境中，开盖之后就会吸收空气中的水，从而稀释了蜂蜜。在食物的保存过程中，我们并不希望水的迁移发生。酥脆的食物，吸水之后变软就不好吃了。而水果和嫩软的食物，则需要有充足的含水量来保持口感。在现代食品技术中，控制水的迁移是保质的一大方面。放干燥剂是最简单直接的一种方案。它针对的是那些需要保持干燥的食物。这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水。干燥剂是水活度更低、吸附能力很强的物质。只要空气中有水，它们就如狼似虎地抓过来据为己有。虽然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力无法与干燥剂竞争，吸引不到什么水分子，也就只好继续干燥了。那么，如何防止水活度高的食物失水呢? 在广阔的市场需求下，“可食用膜”很快兴起。顾名思义，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。虽然价格高一些，而且密封效果不那么好，但是“可食用”、“可降解”的特质，让人们愿意去容忍它们的不足。好在我们保存食物并不需要“天长地久”，只要“曾经拥有”就可以了。只要能让含水量在一定的时间内变化别那么明显，一种可食用膜就可以上岗。为了扬长避短，可食用膜更多的时候并不做成单独的膜，而是直接涂在食物表面。人们最熟悉的例子恐怕是“打蜡苹果”。实际上打的不是大家通常认为的“蜡”，常用的是一些多糖。打蜡的作用并不只是为了好看虽然它的确对苹果有美容的效果，更重要的是阻止了水的散失。如果苹果不得不长时间保存，你会选择完好多汁的打蜡苹果，还是皱缩失水的自然苹果呢？实际上，现在的可食用膜已经远远不只是控制水的迁移。在这层膜中，还可以加入抗菌成分、抗氧化剂、香味成分、色素等，甚至还可以加一些营养成分。于是，这层膜不仅仅是保护食物的卫士，本身也变成了有价值的食物成分。（作者：王泽斌。有删改）注：多糖：有三个以上单糖分子组成的糖，如淀粉、纤维素等。5 . 从全文看，食物的“防水”具体指什么？6 . 第段中画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？7 . 本文语言既准确严密又生动形象，请结合第段内容分别作具体分析。8 . 厨师炒肉时，往往会在肉的表面沾上一层很薄的淀粉，称作“勾芡”。这样做有什么好处？请结合文章中的相关内容加以解释。阅读下面的文章，完成下列小题。父亲的刀子我家西屋的窗台上，有一把刀子，一把锈迹斑斑的刀子。西屋原本是我爷爷住的，爷爷去世后，就没人住了。我爷爷活着的时候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。其实，磨了也没有什么用，但他还是要磨。年轻时，爷爷用这把刀子杀过鬼子，伤过土匪。刀子是爷爷的骄傲啊！砍头不过风吹帽，男子汉大丈夫活在世上，有仇报仇，有怨报怨。这句话，我爷爷经常挂在嘴边。爷爷骨头架子很大，个儿很高，真有三分梁山好汉的样子。爷爷去世后，刀子久没人磨，就锈了。不过，现在，我正蹲在院子里，用一块月牙状的磨刀石，磨那把刀子。刺啦刺啦弯月牙悬于天际。清冽的月光淹没了我冰冷的目光，逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。刀子啊，刀子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。我一边磨一边想。老歪是县高中的门卫。那天，父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车，顶着刀子般的西北风，满头大汗走了近三个小时，去给我送棉袄，却在学校门口，遇到了麻烦。那是父亲头一回进城。他一口浓郁的乡音，再加上有些紧张，说出来的话就很难懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是个急性子，三句话没听完，就冲着父亲开了火。父亲也很着急，他害怕进不了门，送不了棉衣，于是就跟老歪争执起来，结果被老歪一拳打在鼻子上，当时，就摔在了地上。我急匆匆地赶到大门口的时候，正看见父亲蹲在地上，满脸的血。我冲上去就要跟老歪拼命，却被同学死死地拽住了。同学说，老歪是练家子，你打不过他的。真的，我真的打不过他。老歪得有一米八多，浑身的腱子肉，满脸的粉刺，一看就不是善茬。我们经常看见他在传达室外，哼哼哈哈地练哑铃，做俯卧撑，打沙袋。老歪是他的外号，不是说他长得歪，而是说他脾气邪。父亲身上一点也没有爷爷的影子，他身型瘦小，木讷拘谨，只是一个老实巴交的普通农民。因此，父亲那张血脸在我心底生了根长了刺，令我寝食难安。放寒假了，在西屋的窗台上，我又见到久违了的刀子，于是就想起了爷爷，想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。我磨了整整三个晚上，不是非得磨三个晚上不可，其实只要一个晚上就足够了，但我需要勇气，我在寻找爷爷当年的影子。面对强悍如斯的老歪，我一个文弱书生，真的很需要勇气。第四天晚上，我正准备继续磨刀子，然而，刀子却不见了。我问父亲。父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？很神秘的样子。大刚是横行乡里的一个二流子，据说很能打。大刚很能打，又有刀子在手，而且又在暗处，定然能够马到成功。我的心渐渐放宽了。开学后，发现校门口没了老歪邪恶的身影。我想，大刚肯定是得手了，老歪肯定是没脸再干下去，辞职了。父亲那张血脸，随着日益紧张劳累的学习，渐渐淡了。放暑假了，在街上遇到大刚，问起老歪的事，他却矢口否认，说根本就不认识什么老歪。回到家，问父亲，他笑笑说：当时怕你去跟人家拼命，骗你的。后来，我给教育局写了封信，再后来就不清楚了。我再也没见过那把刀子，不过，我发现父亲也有自己的刀子，那是一把更加锋利的刀子。9 . 根据小说的情节，以父亲为陈述对象，完成下列表格。情节主要事件开端（学校门口）_发展（家里，第四天）_高潮和结局（家里，暑假）父亲给教育局写了信，老歪离开了门卫的岗位10 . 第段中极力描写老歪身材高大、急性子、脾气邪，请指出这样写的作用。11 . 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。（2）父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？很神秘的样子。12 . 请说说“刀子”在老田家三代人手里不同的含义。四、句子默写13 . 用课文原句填空。（1）把默写的内容工整地写在下面的田字格内。好鸟相鸣，（吴均与朱元思书）（2）蝉则千转不穷，_。（吴均与朱元思书）（3）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（4）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（5）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（6）王维的使至塞上中的诗句“_，_”体现诗人的诗具有“诗中有画，画中有诗”的特点。（7）李白的渡荆门送别中的诗句“_，_”体现诗人浓浓的思念故乡之情怀。五、诗歌鉴赏赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。14 . 请从虚实结合的角度赏析全诗。15 . “锦城丝管日纷纷”和下面哪句诗运用的修辞手法相同？试作简要分析。A干戈寥落四周星B千树万树梨花开C我寄愁心与明月16 . 朗读下列诗句，用“/”划出句中停顿。（1）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（3）乡愁是一枚小小的邮票六、课外阅读阅读下文并回答问题。董永，少偏孤，与父居。肆力田亩，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏。永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能?”永曰：“能织。”主曰：“必尔者，但令君妇为我织缣百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。（注释）偏孤：年幼时死了母亲。肆力田亩：（父子）一起尽力种地。供其奴职：再去做主人的奴仆。蒙君之惠：蒙受您的恩惠。收藏：收葬。小人：贫穷无知的人。服勤：勤劳服侍。尔：这样，如此。缣：细绢。17 . 解释下列各句中加点的词。凌空而去_与钱一万_知其贤_天之织女_18 . 参考注释，翻译下面的句子。永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。19 . 读了这则神话故事，你受到了什么启迪?七、语言表达20 . 请为下面这幅漫画拟一个合适的标题。八、作文21 . 阅读下面材料，按要求作文。狂风过后，我走过花园，看见一株老树倒下去了。我在心中叹息，老树的生命结束了。但我听见造物者在说：“看看它身边的幼苗吧，一切才刚开始！”秋冬近了。在凉风中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的结束了。”但我听见造物者在说：“听听春天的脚步声吧，她会带着新的一年到来，一切才刚开始!”以上材料，会引起你怎样的联想和思考呢？请自选角度写一篇文章，可讲述经历，也可抒发情感，可阐述观点，也可要求：题目自拟，选好角度，确定立意。文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。22 . 为了方便人们购买高铁车票，高铁站内又添购了几台自动售票机。请你根据下面购票流程，写一段说明性文字，帮助人们熟悉购票流程。要求：说明对象明确，信息不遗漏；说明顺畅合理，条理清晰；符合说明文语言要求；字数在150至200之间。第 9 页 共 9 页