石家庄市2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷

石家庄市2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，按要求作答。澄河产瓜鱼，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥（ ）软可吃，j（ ）其鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶尔也有卖，叫面条鱼。但我的家乡人（甲）（A.认定 B.判定）这种鱼只有我的家乡有，（乙）（A.况且 B.而且）只有文游台前面澄河里有。(1)写出处加点字正确的读音,写出处的汉字。 酥（_） j（_）其鲜美(2)为（甲）（乙）处选择正确的词语，只填序号。 （甲）_（乙）_(3)在（甲）处填入最恰当的一项是（_）A.长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺B.通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉A长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉B莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高果、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。2 . 下列对文章的内容理解和分析不正确的一项（ ）A开篇以“紧张、热烈、急促”三个词语形容夏天给人的感受。B第段从视觉、听觉、嗅觉等感官角度来表现夏天的特点。C第段形容夏天的色彩是黄色，是因为作者觉得夏天比秋天更美。D第段运用一系列简单的动词来表现夏天紧张的旋律。3 . 请从修辞的角度赏析第段划线句子。4 . 作者为什么要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”？“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”5 . 请用一句话简要概括本篇新闻特写的内容。6 . 从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。7 . 本文最后一段描写印度观众是否多余？为什么？三、句子默写8 . 古诗文名句默写。为者常成，_。水何澹澹，_。我寄愁心与明月，_。次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_，_。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情于景，含有漂零之感、离别之恨的句子是：_，_。 _，吹面不寒杨柳风。我们已学过朱自清的春和老舍的济南的冬天，请再写出古诗词中描写春或冬天的连贯的两句_，_。四、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）9 . 解释下列加点的词。（1）不亦说乎（_）（2）吾日三省吾身（_）（3）思而不学则殆（_）（4）饭疏食（_）10 . 请写出两个出自本文的成语_、_。11 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）三人行，必有我师焉。12 . 孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？请选择其中的一点谈谈你的体会。五、名著阅读13 . 名著阅读简答题。（1）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（2）请准确复述辨别真假美猴王的故事情节。六、综合性学习14 . 俗话说:“一方水土养方人。”我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步、文化繁荣发展、民族团结和睦、社会和谐稳定、生态山清水秀、充满活力、幸福祥和的大美福地。走进苗乡侗寨,书写大美文章，让我们“到民间 采风去”。请你完成下列各题。(1)在活动中，你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南，盛名扬四方”的相册，请完成 以下任务。请用规范的正楷字将相册名“最美黔东南，盛名 扬四方”写在田字格内。下面是你们小组拍摄到的图片，请描述图片内容并结合标题展开想象。最美高速(黔东南镇远至剑河段)_(2) “节日探源”小组在活动中搜集到许多对联。为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。请你参加并完成下列任务。写出古代对联的别称: _写出区分对联上下联的方法: _七、作文15 . 阅读材料，按要求写作。进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：（1）将题目誊抄到答题卡指定位置。（2）抒写真情，文从字顺。（3）不得抄袭，不得套作，不少于500字。（4）行文中不得出现真实的地名、校名。第 7 页 共 7 页