合肥市2019版九年级中考模拟试卷（3月份）语文试题B卷

合肥市2019版九年级中考模拟试卷（3月份）语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项。（ ）A抖擞du庇护p油光可釜jin坦荡如砥dB雏形ch殷红yn信手拈来nin按步就班bC迸溅bng气馁ni锐不可当dng浮光掠影lD针砭bin纠葛g妇儒皆知r良莠不齐yu2 . 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）但他终于独自坐着了连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了第二天还有几个孩子来访问他晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶膜样对了他拍手，点头，嬉笑ABCD3 . 联系上下文，选出最恰当的语句填空。（ ）生活中种种苦涩，历程中多少挫折，漫漫岁月里的辛苦挣扎，。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪C曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思D曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴4 . 下列病句修改不正确的一项是（ ）A5月14日，妇联评选出广州市十个“最美家庭”，这些家庭不仅是反映人民公仆本色的“劳模”城管家庭，而且是医术精湛、造福街坊的百年中医世家。（把“不仅是”“而且是”改为“既有”、“也有”）B双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）C通过对变异和正常老鼠大脑及行为的比较，使科学家就可以确定哪些被破坏的基因所具有的作用。（删去“使”）D今天下午，我们聆听了曾老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。（将“报告”和“讲座”互调位置）5 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A儿子的一点点进步，都让爸爸妈妈喜出望外。B母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。C悬崖的四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。D我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。二、现代文阅读阅读有营养的食品添加剂，完成下面小题。梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌(kn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qi)基就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。6 . 题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。7 . 联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。8 . 本文第段划线句运用了什么说明方法?有何作用? 阅读下面文章，完成各题。失去了的书桌冯骥才我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。三十年来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它还记得，我上小学四年级时，前排坐着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她大叫。语文老师把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我一路跑回家，眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，桌上那几个字不那么神气了。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。 真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。有一天我画画。画幅大，桌面小。我画得那么别扭，急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心跟随着我。我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天，黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆；夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗，像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住 我终于失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，因它保住了生命。等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。它就这样在我的生活中没了。我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：“啊，生活，你真迷人哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”（有删改）9 . 本文以_为线索，选材详略得当，质朴情深。请用简洁的语言概括文中写了哪几件与书桌有关的往事。10 . 从第段中的“这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间”到第段中的“桌上那几个字不那么神气了”，这一描写巧妙地表现了“我”从_到_的心理转变。11 . 请从修辞角度赏析下面句子。它听着，不吭一声。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心跟随着我。12 . 文章第段对四季景色描写似与书桌关系不大，但仔细想来却很有韵味，这样写的用意是什么?13 . 第段独句成段，在内容和结构上有什么作用？三、文言文阅读课外文言文阅读。赵立传赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞侯。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。注释： 隶兵籍：招募成为士兵。 武卫都虞侯：官名。 厉：勇敢，勇猛。 邀：阻截。14 . 解释加点词语在文中的意思。（1）立数有战功（_） （2）夜半得微雨而苏（_）15 . 翻译句子乃尽结乡民为兵，遂复徐州。16 . 请结合选文概括赵立具有怎样的优秀品质。四、句子默写17 . 根据上下文或特定要求填写古诗文句。，恨别鸟惊心。树树皆秋色，_ _。气蒸云梦泽_。会当凌绝顶，。刘禹锡陋室铭中，点明主旨的句子。长歌行中所表达的人生哲理是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。鄂州南楼书事黄庭坚四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南楼一味凉。18 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A第一句写出了春天水天一色的美丽景象。B第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。C“清风明月无人管”，习习清风，朗朗明月，谁也不能对它们进行管束。D整首诗风格清新淡雅，语言明白易懂，令人回味无穷。19 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A一、二两句写景很有特色，第一句总写水光接天的景象，第二句是特写。B全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写抒发了诗人的惬意之感。C前两句写景充分调动了各种感官，包括视觉、听觉、嗅觉等。D最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。六、综合性学习20 . 学了古代诗歌四首后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。(1)如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。（_）(2)下面是“生活处处有古诗”情景表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：（_）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（_）”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（_）”。(3)请你根据本次活动主题拟写一条宣传标语。（_）七、作文21 . 请以“最的事”为题，写一篇文章。 要求：(1)先将题目补充完整，如“暖心”“开心”“感动”“后悔”等； (2)叙述要重点突出触动你情感的内容；(3)不少于600字的作文（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 7 页 共 7 页