青海省2019-2020年度七年级上学期期末语文试题A卷

青海省2019-2020年度七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）。A五猖会、藤野先生、狗猫鼠、从百草园到三味书屋、这几篇文章都出自于鲁迅先生的散文集朝花夕拾。B令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家慈，是对人称自己的母亲。C世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D再塑生命的人选自美国作家海伦凯勒的散文代表作假如给我三天光明。二、基础知识综合2 . 阅读下面文字，完成问题。写作首先要对生活充满兴趣，什么都想看看。看了，还得（甲）（练习 温习），记着，回想起来还异常（乙）（明朗 明显），美丽的文字时刻在心中酝酿着，要用时即可方便地移到纸上。而一个对周围事物不是满腔热chn（ ），而是麻木不仁的人，笔下翻来f（ ）去的只有干瘪的辞藻。作者的情感与思索，被精心编织在作品中，谱成一首美妙的音符。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。满腔热chn（ ） 翻来f（ ）去酝酿（A.ning B.ling） 麻木不仁（A.rng B.rn）（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。三、现代文阅读阅读说明文，完成下列各题我叫爬山虎，在植物类中属葡萄科。我的卷须端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿洲地面积目前只有0.96平方米，绿洲地覆盖率只有11.7%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿洲化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形。宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的温度。我的绿洲叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。 ，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿阴。3 . 在第段 内填入的最恰当的一句话是：（ ）A我耐干旱B我生性随和，适应性强C我的繁殖方法多种多样D我能给您送上一片绿阴4 . 爬山虎在环境保护中的作用有哪些？5 . 段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”，为什么？6 . 读完后，你觉得本文与一般的说明文有所不同，于是，你想将它推荐给你的朋友，你会这样写道：四、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）狼子野心纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？注：俟（s）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（y）：这里是“遗留”的意思。7 . 解释下列句中加点的字。（1）目似瞑_（2）此人何取而自贻患耶_8 . 下列各组句子中加点“其”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）例句：屠大窘，恐前后受其敌。A竟忘其为狼B将啮其喉C乃杀而取其革9 . 翻译句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）与家犬杂畜，亦与犬相安。10 . （乙）文中的狼与生活中哪类人相似？并请找出原文回答。11 . （甲）（乙）两文除了表达对狼的谴责外，还分别表达了什么情感？五、句子默写12 . 默写。（1）树树皆秋色，_。（2）_，松枝一何劲。（3）攀条折其荣，_。（4）_，长河落日圆。（5）崔颢的黄鹤楼中抒发诗人内心忧思的两个句子是：_，_。六、诗歌鉴赏13 . 阅读下面的诗歌，回答问题。十一月四日风雨大作（其二）宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与_，自然地联系起来，借此抒发_之情。（2）对这首诗的赏析不正确的一项是（_）A由于“僵卧孤村”，而且“风雨大作”，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇的命运。C诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的想象，并非身临疆场。D全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情感人肺腑。（3）“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点?七、语言表达14 . 下面语段中画横线的三个地方都有语病，请改正。本文是一篇解说词，是作家柯蓝为电视多部风光片话说长江中黄山部分而写的。解说词是电视镜头展示画面来介绍自然风光的。所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景，或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要搭配画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥； 第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。第处语序不当，应把“电视多部风光片”改为“_” 。第处成分残缺，正确的改法是：_。第处词语搭配不当，应将“搭配”改为“_”。八、名著阅读15 . 名著阅读 下列对西游记内容表述不正确的一项是（_）A孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，这个兵器原是大禹治水的定海神针。B牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖，菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。C唐僧师徒来到火焰山，悟空去向罗刹女借芭蕉扇。第一次借到的是假扇，越扇火越旺；第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回；第三次才在菩萨等的帮助下成功借到真扇。D平顶山莲花洞虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，欲捉拿唐僧，并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器，神通广大。悟空与之斗智斗勇，屡经磨难，才降伏他们。根据西游记，在下列横线上填上人物的名字。强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，谁知唐僧竟火冒三丈，怪悟空杀人太多，又赶走了他。悟空去后，一只_变成孙悟空来害唐僧。真悟空知道后去找假悟空算帐，真假悟空在空中恶战，一直打到西天。最后，_识破了真相，真悟空打杀了假猴王。16 . 班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读从百草园到三味书屋，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。九、综合性学习17 . 专题与语文实践活动。学校开展“读书月”活动，主题是“阅读与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。【荐作品】请从七年级上册“自主阅读推荐”的四位作家中选择一位，试从某一角度（情节、艺术特色或中心等），用一句话推荐介绍他的作品（以教材中出现的为准）。备选作家：孙犁、沈从文、屠格涅夫、李汝珍你的推荐语：_（填作家名）的_（填作品名）_【对对联】 结合“读书月”活动，语文老师根据下面语段中的第一处划线句拟出了上联，要求同学们根据语段中第2处划线句写出下联，大家都积极参加。老师说，对对联并不难，主要运用对偶手法，具体说就是，下联的语义要与上联相关，下联与上联相对应的词语性质相同，下联与上联的字数相等，另外还要注意字音的平仄，但这一点本次活动不作要求书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。老师的上联：读好书一时快乐你的下联： _【写发现】某机构对中学生平时读书类型进行了调查，结果如下图：根据上图，经过探究，写出你的发现：_十、作文18 . 请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。要求：不限文体（诗歌除外）。字数不少于600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 7 页 共 7 页