陕西省2019-2020学年中考模拟（三）语文试题A卷

陕西省2019-2020学年中考模拟（三）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A翘首（qio）篡改（cun）推崇（chng）惟妙惟肖（xio）B悄然（qio）嶙峋（xn）车辙（zh）屏息敛声（bng）C桅杆（wi）斟酌（zhn）遒劲（qi）一丝不苟（gu）D镌刻（jun）雕镂（lu）模样（m）惨绝人寰（hun）2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A契约颠沛流离烦燥妇儒皆知B绝别为罪潜逃霹雳心有灵犀C狂澜悲天悯人凛冽千钧重负D绸密耀武扬威点缀神采亦亦二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。3 . 根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。父母刚离家时，伤心难过父母离家五年，_父母因车祸受伤，_父母留在家以后，开心快乐4 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）（2）他头也不回地说：“俺娘会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）5 . 仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。6 . 有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。阅读下面选文,完成下列小题。一窗牵牛花风中箫十五岁的她,叛逆、倔强,沉迷网络游戏,经常逃学去网吧,还跟社会上一些人有了来往。不管母亲怎样苦口婆心地劝说,甚至哀求打骂,都无济于事,她依然如故。母亲毫无办法,常常暗自垂泪。那次她逃学跟一帮朋友出去爬山,偏找没路陡峭的地方走,结果摔下山来。所幸并无大碍,只是右腿骨折。打上石膏,医生说,需躺在床上静养三个月,右腿不能乱动,更不能下床。病房里静悄悄的,她那些朋友早就不见了。她躺累了,挣扎着想起身,腿却钻心的疼,只能再躺下不动。她想抬一下右腿,又是一阵疼袭来,她心里忽然漫过无边无际的恐惧,反复纠缠着母亲问:“我的腿是不是再不能走路了?”母亲一遍遍耐心地跟她说:“会好的,你躺着别动,过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢,嚷嚷着难受,发脾气,摔东西,哭闹不休。母亲日夜守着她,像照料婴儿般呵护着她。因为疼痛和难受,病房里的时光,慢成了黑白的长镜头,昼夜似乎都已不再分明,她觉得每一分每一秒都是煎熬。母亲把家里的君子兰搬了来,放在病房的窗台上。母亲说,这是你十岁时从外婆家搬来的,刚开始你勤快地天天浇水,差点浇坏了她转过头,望一眼那苍绿的君子兰,摇摇头说,不记得了。几天后,从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿,探头探脑的。开始让人以为是棵小草,随着叶子渐渐长大,才发现原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去,细细的茎蔓,嫩绿的叶子,看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上,纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙,白的床单,那一抹新绿格外引人注意。牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬,她一圈一圈数着,1,2,3她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐,想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到,原来,她曾经拥有那么多快乐和幸福。她渐渐安静下来,不再乱发脾气,不再吵嚷哭闹。早上醒来,她的眼光,常不由自主地望向窗台,心里满是期待:牵牛花的蔓又长高了没有?当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力,直爬到竹竿的顶端,伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架,它顺着爬了上去,把一个窗台缠绕得绿意盎然。寂静的病房里,她安静地望着窗台上的牵牛花。以前,她见过路边的牵牛花,但她从来不知道,牵牛花的藤蔓是如此蓬勃,每时每刻都在向上飞快地生长,不知疲倦。每天清晨,它都会让她惊异,呀,又长这么高了。牵牛花的蔓牵着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子,她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈,只看到,每一片叶子,都朝向窗外的阳光。牵牛花开的时节,她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子,如一朵悄然开放的牵牛花。多年后,她接母亲来家里住,母亲看着满阳台的牵牛花,笑:“怎么都是牵牛花啊?”她答:“喜欢啊。”她忽然想起问:“那年,那盆君子兰一直都放在室内,怎会长出牵牛花啊?”母亲淡淡地说:“我特意种上的。”她愣在了一旁,心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。她记得,就是从那时起,她懂得了感恩,学会了珍惜。7 . 读完全文,说说母亲当年为什么特意在君子兰盆里种上牵牛花。答：_8 . 结合具体语境,理解下列句子中加着重号词语的表达作用。随着叶子渐渐长大,母亲冲着她惊讶地说,原来是一棵牵牛花啊。牵牛花的蔓牵着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿。答：_9 . 对下面句子进行简要赏析。纤细的茎蔓那样有力,直爬到竹竿的顶端,伸出毛茸茸的触角张望着。答：_10 . 试用简洁的语言概括“她”性格变化的过程。答：_11 . 请你对文中的母亲这一形象进行评价。答：_三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列题。（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（二）孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织，孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，无以离于祸患也，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧旦夕勤学不息师事子思遂成天下之名儒。（选自列女传，有删减）（注）既：已经。绩：指织布。自若：跟过去一样。广知：增长知识。是以：因此。斯：这。虏役：奴隶。子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孙。12 . 下列句子中加点词语意思错误的一项是（ ）A蒙辞以军中多务（推托）B蒙乃始就学（于是，就）C孟母方绩（正在）D动则远害（远远地）13 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）孟 子 惧 旦 夕 勤 学 不 息 师 事 子 思 遂 成 天 下 之 名 儒。14 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）子之废学，若我断斯织也。15 . 孙权与孟母劝学的方式有什么不同？请简要分析。四、句子默写16 . (1)谁家玉笛暗飞声，_。(2)马上相逢无纸笔，_。(3)雄兔脚扑朔，_；双兔傍地走，_？(4)木兰诗中表现边塞奇寒天气的句子是“_，_”。(5)_，弹琴复长啸。(6)杨花榆荚无才思，_。(7) _，关山度如飞。(8)当窗理云鬓，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的词，完成小题。卜算子黄州定慧院寓居作宋苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静，时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。17 . 赏析“缺月挂疏桐，漏断人初静”。18 . 作者借孤鸿自比，抒发了怎样的心境和人生志趣？六、名著阅读说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。19 . 选段选自水浒传，其中文段中的大虫指的是_，山岗指的是_20 . 武松绰号_，选段体现了他_的性格特征。七、综合性学习21 . 综合性学习中央电视台曾经在某年春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬我家风”的主题活动，请你参加。（1）请你为本次主题活动补写对联。上联：扬家风，继优良传统下联：_，_。（2）活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向社区主任推荐自己。_（3）社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例，在横线上提炼内容，在下面的田字格中为赵小文家庭拟写四字匾文。【示例】张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。【匾文】行善积德【匾文】_22 . 请根据范进中举前后的变化，为下面的上联拟写一个下联。上联:中举前知世态炎凉下联:_23 . 课文生动细腻地刻画了人物形象，使其呼之欲出，跃然纸上。请你模仿本文的写作手法，展开合理的想象，以“范进中举之后”为题写一篇200字以上的短文。_八、作文24 . 文题：这句话，我要说给听（横线上可填人名或物名）要求：请先将题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。第 8 页 共 8 页