西安市2020版八年级语文第五单元测试卷A卷

西安市2020版八年级语文第五单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子没有运用反语手法的一句是（ ）A除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。C中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。D于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。2 . 加横线成语使用正确的一项是（ ）A这个女生受了一点委屈就饮泣吞声，真叫人受不了。B张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。C面对故弄玄虚的国内外形势，我们要努力推动国民经济继续朝着预期方向发展。D法网女单冠军李娜目前状态低迷，面对记者的采访，她终于不能自已，流下了泪水。3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A至于河流，这养育文明和生命的保姆，除了近百年来遭受破坏和污染，过去在历史上可是一直受到歌颂和热爱的。B她同时提到，父母在家庭教育中切忌不要“一个唱红脸一个唱白脸”，以免孩子在两种态度中钻空子。C据世界黄金协会分析，去年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要是由于消费者对中国经济前景充满信心所致。D在他看来，“共享”是现今时代的潮流，完美地利用了各种闲置资源，共享经济日后也会渗透到生活中的各个领域。4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。，。，。乡愁生发在辽阔的原野那它一定是逃离了都会因为乡愁萌芽在朴素的地方如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄ABCD5 . 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A保姆（m）憎恶（）孤孀（shung）B福橘（j）惊骇（hi）疏懒（sh）C渴慕（m）寂寞（m）掳去（lu）D絮说（x）诘问（ji）搜集（su）二、现代文阅读阅读下文，完成小题。热心的海葵海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。生物学家把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。6 . 阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。7 . 说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面? (1)(2)8 . 阅读第段，用四字短语填空。小丑鱼报恩的方式是替海葵：_、_、_。9 . 观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。标题：10 . 请从说明方法或用词的角度赏析第节的语言。阅读下面文字，回答下列小题。清明：血脉里的眷恋于丹很少有一个节日，像清明这样意蕴深厚而含混：风清景明，慎终追远，这是一个悲怆的日子；放歌踏青，追逐春天，这是一个轻盈的日子。在我们慎终追远的时候，它就是节日；在我们放歌逐春的时候，它就是节令。大节气和大节日就这样水乳交融。“清明时节雨纷纷”，每到清明，往往就有着如丝如缕的春雨绵绵，总让我想起贺铸的青玉案：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”看到这样的诗句，难道你还不懂人心上缭绕的那点忧愁吗？清明的忧和愁，不是闲愁，它是实实在在有来由的忧伤，因为我们要在这个节日去祭奠祖先。在古代，清明是有很多习俗的，除了因为介子推而起的禁火、寒食、扫墓之外，还有踏青、植树、荡秋千、打马球、插柳条等。这个节日生机蓬勃，在生机中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一个清亮、明朗的日子，但是，这个日子里也有着深深的眷恋。我总是在清明时节，自觉不自觉地想起很多人，有的时候是一个名字，有的时候是一段细节，有的时候甚至会想起一个电话号码，或者清晰而遥远的一首歌的旋律。我的记忆关乎一些逝者，也关乎一些生者，但牵连的那些往事也已然逝去。清明这个日子，给了人放纵感情的一个理由，尽可以让我们逐着思绪去天边飞，如同那些牵线的风筝，无论在天边、树梢，还是落进池塘，远远近近，总会有一根线，叫作清明。这个日子里，我确定能够想起来的人，是我的父亲。我小时候对父亲的感觉只是严厉而已，不常回家的父亲，每次带回那么多的书，要查我的诗文，要查我练字练得如何，在我的眼里他简直就是贾政。最先教我背诗词的人是他，最先教我读古文的人是他，最先教我临字帖的人也是他。一直到我上了中文系，读了研究生，几乎我写的每一篇论文，父亲都要一字一字给我修改，不仅仅改文章的层次，甚至还会改我倒插笔的笔序，所以，他改完的文章，往往比我的原文数字还要多很多。但是直到父亲辞世，我在心里对他都是有一点点畏惧的，直到多年以后，妈妈告诉了我一件事情，这是在爸爸生前我从来不知道的。那是他的六十大寿，当时的北京天寒地冻，我正在读大学，中午从学校骑自行车回家，买了一个大蛋糕。我一只手扶着车把，一只手拎着蛋糕盒子，在寒风里费了好大的劲儿骑回家。跑上四楼，我兴高采烈地说：“爸，我下午去上课，等我放学回来，晚上给您过生日，咱们吃这个大蛋糕。”爸爸漫不经心地瞥了一眼，说：“嗨，这都是你们小孩儿吃的东西，我才不吃这个呢。”我当时心里还想，太不给面子了，可是看爸爸笑了笑，我也没多想，就跑回去上课了。下课回来，妈妈已经把蛋糕从盒子里拿出来，我们一起切蛋糕，说说笑笑。我记得自己还用枫叶贴在白卡纸上，写上诗，专门给他做了一个生日卡。爸爸那个六十大寿过得非常高兴，虽然嘴上说不爱吃蛋糕，我看他也把那一大盘吃得干干净净。多年以后，妈妈告诉了我这个故事的另一个版本。那天下午我上学之后，家里来了一个世交家的孩子，刚刚上大学的小男孩，叫涛涛。爸爸顺口就跟他说：“涛涛啊，这是你小丹姐姐刚给我买的蛋糕，我又不爱吃这个，你拿走吧。”涛涛欢天喜地，捧着蛋糕就走了。大概又过了一会儿，离我下午放学不到一个小时，爸爸开始像一个犯了错的小孩子一样，在屋子里坐卧不安，走来走去，妈妈问他怎么了，爸爸就小声叨叨着说：“我犯错了，那个蛋糕是丫头给我买的，我不爱吃也不能给别人啊！你快帮我想想，那蛋糕的盒子是什么颜色？是什么牌子？丫头在蛋糕上面给写的是什么字？你能想起多少，咱俩往一块凑，我得去那个蛋糕店买一个一模一样的蛋糕。”随后，爸爸就急匆匆地出了门，骑上自行车，冒着寒风满大街去找，找那个他根本不爱吃的蛋糕。据说，在我回到家的一刻钟之前，我六十岁的老爸爸，拎着一盒最相似的蛋糕，呼哧呼哧地回到家。每每清明，我总是想起论语上的那句话：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”父母安康俱在的时候，儿女的心永远是欣慰的、骄傲的，还带着一点点受娇宠的、活泼泼的欣欣然；但一想到他们年岁高，自己膝前尽孝的日子不多了，就会忧惧丛生。父亲在病重的那几年里，每一次打电话都跟我说，丫头你忙你的，不用往回跑。有时候我还真听了他的话，其实现在想起来，才知道他的心有多么疼，他是有多么想我。我生命中最大的遗憾就是父亲没有等到我的孩子出生。不养儿不知父母恩，自己有了孩子后，才格外想念逝去的亲人、师长。在女儿两三岁的时候，那年秋天大闸蟹下来了，我从螃蟹壳里慢慢地掏出一勺蟹黄，滴上一点姜醋，满地追小不点儿，一边追一边说，乖，过来吃一口，就吃一口。这个时候，我妈妈也掏出来一勺蟹黄，多放了一点姜醋，在后边追我，说，丫头，你回头，你吃上这口，再去追你闺女。那个瞬间，在我的记忆中是永远不可磨灭的。所有节日中，清明究竟有什么样的独特意味呢？就是这样的血脉之情，就是这样的眷恋，就是我们在长辈生前没来得及懂得的那些深深的忏悔，还有他们走后魂牵梦萦、每到夜半都会惊醒的深深惆怅。幸亏我们还有一个大节叫作清明，我们可以去祭奠，可以去缅怀，可以告诉那些父母俱全的人，能做多少就做多少；我们也可以在风清景明的日子里采一朵花，种一棵树，放一只风筝，仰望一朵流云。11 . 文章第段引用古诗词，有什么作用？12 . 请赏析第段中画线的句子。我一只手扶着车把，一只手拎着蛋糕盒子，在寒风里费了好大的劲儿骑回家。13 . 阅读第段，用简洁的语言分点概括“另一个版本”的故事情节。14 . 结合文意，说说你对题目中“血脉里的眷恋”的含义的理解。15 . 下面两个片段都是描写父母的，请从作者情感的角度比较它们的不同点。（甲）我生命中最大的遗憾就是父亲没有等到我的孩子出生。不养儿不知父母恩，自己有了孩子后，才格外想念逝去的亲人、师长。（于丹清明：血脉里的眷恋）（乙）我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。（邹韬奋我的母亲）三、文言文阅读文言文比较阅读【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹岳阳楼记【乙】天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官为太后上寿。范仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。”事虽不行,仁宗以为忠。节选自宋史范仲淹传有删改【注释】：极言：非常激进的进言。奉亲：侍奉母亲。不报：不予答复。徙：降职。天戒：天示惩戒。侈土木：大兴土木。蠲除：清除。16 . 解释下列语句中加点的词。市材木陕西市： 南面而朝之之：17 . 下面句子节奏划分正确的一项是（ ）A居庙堂之高则忧其民B居庙堂之高则忧其民C今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也D今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也18 . 用现代汉语翻译下面的句子。今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。19 . 请概括说说范仲淹在乙文“忧其君”与“忧其民”的原因。“忧其君”的原因是：“忧其民”的原因是：20 . 结合甲乙两文，说说为什么“仁宗以为忠”。四、句子默写21 . 古诗文默写 （1）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（2）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（5）_，怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（7）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，_。”（张岱湖心亭看雪）（8）若夫日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）（9）知汝远来应有意，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（10）_，不以己悲。（范仲淹岳阳楼记）（11）岳阳楼记中体现范仲淹远大抱负的句子是：“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，回答问题：虞美人梳楼蒋捷（南宋）丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。22 . 下列对这首宋词的理解有误的一项是：（ ）A首句以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。B上片中的“藏”字，表现了词人对愁苦的隐忍、按捺已久。但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”便冲出小楼，“几度和云飞去、觅归舟”了。C下片中的一“怜”一“借”，直抒胸臆的抒发了作者身在他乡的仕途失意之苦和想要逃避现实的复杂心理活动。D这首词，字字锤炼，用句精巧，语言清新素淡，自然流畅，平淡中见精妙，是一首不可多得的佳作。23 . 结合全诗内容分析“海棠红近绿阑干”一句运用了什么写作方法？有什么作用？六、综合性学习24 . 根据下列三则材料，完成题目。【材料一】2015年，深圳一家名为“辣都不是事”的餐饮店，因用餐全程自助下单，没有服务员帮忙点菜，打造“无人”的概念，吸引了大批吃货;2016年，“人人湘”推出过一家“未来餐厅”无收银员，无服务员，无采购员，无厨师的“四无”餐厅。（摘自镇江在线新闻）【材料二】2017年7月1日，上海第一家无人超市落地，24小时营业，没有一个员工；7月2日，深圳实现自动收银，全程再无收银员；7月7日，马云的无人超市在杭州国际博览中心三楼正式营业，这是一家200平方米左右的超市，可同时容纳约50人购物。（摘自参考网） 【材料三】无人售票是城市文明进步的象征，是人类进步的表现。随着社会生活的改善、提高及教育的普及，国民素质不断提高，无人售票更能体现中国人的道德水平，也能培养中国人的道德修养。（摘自百度）（1）根据材料一、二说说这些“无人”产业所具有的优势。（2）随着社会的发展，你认为“无人”产业想要继续发展会面临哪些挑战？七、作文25 . 阅读下面的文字，根据要求作文。（选做一题）（1）中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中 秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生 的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日请以“我家的节日”为题写一篇作文。（2）自习课、音乐课、美术课被老师占用来上语文课、数学课、英语课的事你一定碰 到过，很多同学对此很反感。现在，请你写一篇文章送给老师，目的是让老师知道学生需要 这些课。当然，如果你觉得老师占用这些课给你带来好处，那么也请你写一篇文章支持老师，目的是让同学理解老师的做法。要求：写出真情实感，不得抄袭套作；文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母 A、B、C等代替；自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于 600 字；选择第(2)题写作需要自拟题目。第 9 页 共 9 页