拉萨市2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题A卷（模拟）

拉萨市2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A应和（yn）酝酿（yn）黄晕（yn）踉踉跄跄（lin）B发髻（j）看护（kn）着落（zho）混为一谈（hn）C菜畦（q）粗犷（un） 莅临（l）威风凛凛（ln ）D静谧（n）嘹亮（lio）薄雪（b）人迹罕至（hn）2 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟，布局严整，达到了我国建筑史上的艺术高峰。B中考前夕，晨报记者采访我校唐校长，校长胸有成竹地说：“中考，我相信我们一中的老师们和孩子们！”C爸爸上班的地方离家较远，每天早出晚归，朝朝暮暮，从不迟到。D它们的叶子和花都不一样，各有各的解为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。3 . 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A迭起土壤耻辱颠沛流离B取谛烦琐荒辟轰轰烈烈C陡峭循环渺小语无轮次D萋萋拯救尉蓝据理臆断4 . 下列各句中，有语病的一项是（ ）A中国社会科学院中国城市竞争力第17次报告的调查显示，近年来，武汉发展迅速，在强手如林的城市竞争中，排名连年上升。B伴随着第七届世界军人运动会的开幕，让湖北武汉以灯光秀的形式上演别样“军运大片”，两江四岸近千栋建筑灯光璀璨，吸引着游客纷纷前来观赏。C数千年来，众多纵横的江湖奔流直下，它们塑造了这个美丽阔大的城市，也塑造了一个快意的人间。D在讲述武汉是“人才交汇的码头”时，一篇图文这样描述“最夸张的是诗仙李白，他在武汉迎来送往不低于十次，堪称武汉社交小王子。”二、现代文阅读阅读文段，回答问题。我带母亲去看病我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上针。我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便！”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字？”母亲说：“不知道，她没说。”女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧？可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作了。5 . 文中划横线句子应用什么描写方法，在文中有何表达效果？6 . 文中加点的字“接”和“踢”用得很传神，请你作简要的赏析。7 . 结尾划波浪线的句子余味深长，通过你对全文的阅读，说说你对此句的理解。8 . 二十年后，这个小男孩长大了，你认为他会如何对待他的母亲？9 . 请你简要归纳一下这个农妇的性格特征。（最低两点）阅读下面的语段，完成题目。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国 读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向 于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中 国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是 在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育 长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很 “用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但 是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光 靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有 准备，不知吃了多少苦。最使我仿徨恐慌的，是当时的 唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺 少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需 要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究 人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑 求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和 社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越 密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等 待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境 激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真 理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有 想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真 正变成中国文化的一部分。10 . 中国学生在学习自然科学时大都有怎样的偏向? 原因是什么？11 . 选文中作者的中心论点是什么?12 . 选文运用了哪些论证方法?13 . 作者认为“格物致知”的真正意义什么？14 . 什么是“实验的精神”?三、句子默写15 . 默写(1)马作的卢飞快，。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄 ）(2)，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思 ）(3)晨兴理荒秽，。（陶渊明归园田居 ）(4)，不耻下问，是以谓之文也。（孔孟论学 ）(5)浮光跃金，。（范仲淹岳阳楼记 ）四、对比阅读（甲）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交措，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自诗人玉屑）（注）三代：指夏、商、周三代。金石：指钟鼎文及碑文。诮，饥笑。16 . 解释下面句子中加点词语的意思。醉翁之意不在酒（_）欧阳修谪滁州（_）17 . 翻译下列句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。为此名，聊以志吾之乐尔。18 . 下列对选文甲理解有误的一项是（ ）A“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。B短文以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。C“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”是说酒宴上人人都在欢乐，唯独太守精神不振，自饮自醉。D“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。19 . 根据上面两则语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。20 . 在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请用自己的话加以概括。在滁州时：在颍州时：21 . 阅读下面一段文字，从写作的角度谈谈你的感想。欧阳修的好朋友智仙和尚在山间盖了一座亭子。亭子建成后，欧阳修前去祝贺，写下了醉翁亭记。有位樵夫看后说开头太啰唆，便叫欧阳修到琅琊山南面去看山。欧阳修一看，恍然大悟，便提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”等文字改为“环滁皆山也”五个字。22 . 遭贬谪的朝廷弃儿不胜枚举，流放的屈原，不得志的苏轼，可怜白发生的辛弃疾，重修岳阳楼的滕子京，从这些人身上你获得哪些启示？阅读下面两篇文言文，完成题目。甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。乙凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。注释灵壁：即今安徽灵壁县。张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园汴（bin）：汴水。余浸:支流。岩阜：假山。芡(qin)：水生植物。23 . 解释下列加点词语的含义。（1）醉翁之意不在酒（2）佳木秀而繁阴（3）修竹森然以高（4）以为陂池24 . 将下面的句子译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）其深可以隐，其富可以养。25 . 细读甲文第二段文字，各用一个词语概括醉翁亭春秋二季景色的特点。春季：_秋季：_26 . 两文都采用了借景抒情的写法，抒发的感情大致相同，请作简要分析。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，然后回答问题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。身不得。男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。葬红尘何处觅知音?青衫湿！27 . 诗中的“徒”“殊”是什么意思?28 . “葬红尘何处觅知音?青衫湿”一句表达了词人的什么情感?请简要分析。六、名著阅读29 . 名著阅读阅读下面几段文字，回答后面的问题。A 走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棒搠将起来。”A 道：“上下方便，小人岂敢怠慢，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着A ，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见：层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也做魂飞魄散人。话说薛霸当时双手举起棍来，望A 脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍刚举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条B 飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时了！”两个公人看那和尚时，穿一身皂布直裰，跨一口戒刀，提着B ，抡起来打两个公人。A方才闪开眼看时，认得是C。A 连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说！”C 听得，收住B 。两个公人呆了半晌，动弹不得。A 道：“非干他两个事；尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”上面几段文字中的“A”是（人名），“C”是（人名），“B”是“C”使用的武器，应是，“一座猛恶林子”名字叫做。“A”今日之难是高太尉、陆虞侯设毒计，诱使“A”提刀误入所致。七、综合性学习30 . 阅读下面的材料，完成后面小题。为贯彻落实国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见（国办发201627号）精神，全面重视和加强学校体育工作，进一步促进学生身心健康、全面发展，度假区中学决定每天下午开展“阳光体育”活动，身为学校报社的记者，请你对学校的老师和同学进行采访。（1）请根据采访对象设计两个采访问题。对老师：_对同学：_（2）采访过程中，有同学认为“阳光体育”活动占用了学习时间，身体劳累不说还耽误了学习，你该如何劝说他？_八、作文31 . 初中生活丰富多彩，请以我，我自豪为题，写一篇记叙文。要求：请在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 8 页 共 8 页