山西省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷

山西省2019-2020年度七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中字音全对的一项是（ ）A阴晦（hu）折（sh）本模(m)样萧索（xio su）B嗤（ch）笑惘（mng）然愕（）然恣睢（z su）C寒噤(jn)清洌（li)颧(kun)骨鄙夷(b y)D潺潺(chn)藻荇（xng）铺毡（zhn）悄怆（qio chung）2 . 下列句子的标点使用正确的一项是（ ） A如何认识房子的损坏程度？专家称，房子是否损坏，具体要看是哪里损坏？如果是骨架损坏，那房子就需要重建。B我昨天看了篇以“韩寒大战方舟子”为题的文章，二人之间的辩论愈演愈烈。C我的同桌是一个十五、六岁花季少女，只是言谈间略显出坚强的个性。D米教授对他带的研究生说：“书一定要多读，同一本书每多读一次便会有新的收获，所谓读书百遍，其义自见啊。”3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分)A我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（删去“因为”）B富春山居图描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。（把“描绘的”改为“描绘了”）C夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（将“一连串”放到“事情”前）D为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是十分必要的。（将“十分”改为“非常”）4 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。B爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。C被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。D虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。5 . 下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（ ）A调羹（gng)门槛（kn）默契（q）妇孺皆知（r）B诘问（ji）字帖（ti）愧怍（zu）潜心贯注（qin）C挚友（zh）震悚（sng）卓越（zhu）气冲斗牛（du）D荒僻（p）气氛（fn）晌午（shng）锲而不舍（qi）6 . （题文）下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）A西游记中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。B童年在人间我的大学都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。C“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅社戏中的一句名言。D变色龙刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。二、现代文阅读樱花时节郝俊樱花确实有些特别，看一次就难忘。樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”，一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以觉出其生命迹象。带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽。这样的美让人感觉有些压迫。这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。这种体验，让我想到在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可当。当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱了。知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数赢弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。约会是在静谧之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄托。我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。（选自文摘报，有删改）7 . 阅读全文，完成下面表格。物象情感体验一枝樱花_成片樱花_夜晚的樱花_8 . 阅读下列句子，回答括号里的问题。（1）这样的美让人感觉有些压迫。（结合上下文，写出“压迫”表达了作者怎样的心理。）（2）知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。（赏析“盟约共誓”的表达效果。）9 . 文章结尾提到人们看花有“赞赏”和“怜惜”两种态度。你更倾向于哪种态度？请结合本文和你的生活经历，阐述你的理解。10 . 本文和鲁迅的藤野先生都写到樱花，但写法、目的均不同。请结合具体内容，从写法的角度，简析两文各自的写作目的。阅读少年书架，回答问题少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改动）11 . 本文以_为线索。12 . 本文写了四件事，请根据内容概括填空。（_）“我”用字典做了一个“小书架”（_）书架伴“我”成长13 . 第段划线句中“难以名状的光泽”折射了妈妈怎样的心理？14 . 第段中划横线的句子属于什么描写？有什么作用？15 . 批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段划线句做两条批注。示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：_批注二：_16 . 少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。三、句子默写17 . 根据课文默写。江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）秋草独寻人去处，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行）_，肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含了新事物必将取代旧事物这一哲理的一联是：_，_。四、课内阅读文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。18 . 解释下列加点字词（1）与友期行（_）（2）下车引之（_）（3）尊君在不（_）（4）元方入门不顾（_）19 . 把下面的句子翻译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。20 . 你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？21 . 文中“君”、“尊君”、“家君”分别指什么？你还知道与君相关的敬称吗？五、诗歌鉴赏阅读李白的行路难,完成下列小题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（创作背景）李白奉诏入京,担仼翰林供奉。他本是个积极入世的人,才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相被撵出了长安。李白的行路难共有三首。这首诗是天宝三载(公元744年)李白离开长安时所作。22 . 后人评价李白在本诗中抒发的情怀:“虽悲愤却不乏豪迈,在失意中仍怀有希望”,请结合诗句说说你阅读后的体验。23 . 列诗句中没有运用典故的一项是（ ）A闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白行路难)B山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)C不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰D怀旧空昑闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠六、名著阅读根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。24 . （1）以上文段主要表现了“我”怎样的心理？_（2）“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。”这句话在情节发展上起到怎样的作用？请用简洁的语言概括“父亲”出现后发生的故事情节。_25 . 下列叙述与名著内容不相符的一项是（ ）A二十四孝图主要分析了“子路负米”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指出这些孝道的虚伪和残酷。B范爱农追忆了作者在日本留学期间及回国后与范爱农接触的几个生活片段，表达了作者对范爱农的同情和怀念。C无常中通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。D朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，他以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论或犀利的批判。七、综合性学习26 . 语文实践活动。世界这么大，我想去看看。某校八年级（5）班正在开展一次“背起行囊走四方”语文实践活动，请你也参与其中。（1）阅读下面两则材料，写出你的探究结果材料一：旅游联票是为了丰富人们的精神文化生活，方便旅客出行，在2017年元月江西省推出了旅游“嗨程景区联票”， 25元的旅游年票可游览全国63个景区。据联票办介绍，旅游联票发行快半年来，有数百万人次持年票进入景区，让更多的人得到实惠，也推动旅游市场的发展。材料二：进入2017年春季，联票办在三叠泉、西海巾口等联票景区发现有部分游客冒用他人联票出游，在景区检票处被查扣。据了解，被查扣的联票，有些是儿子借用爸爸的联票，有些是女士借用男士的联票，甚至有“90后”游客借用“70后”联票的。我的理解：（2）下面是一个人对旅行所写的认识和感悟，请根据思路，仿写句子。一个人的旅行，我走过了一季又一季，从春花烂漫，到，从枫叶如火到。一个人的旅行，我漂泊了一程又一程，从韶华年茂，到。保持一份平和，保持一份清醒。欣赏每一处的风景，享受每一刻的感觉。八、作文27 . 同学们进入初中近两个多月，一定遇到许多的事，其中有些是有意义的、令你难忘的，请你选取一件最让你难以忘怀的事以“那件事，缕缕温馨”为题，写一篇文章。要求：（1）事件一定是上初中以后发生的；（2）不得在文中出现真实的班名、人名；（3）叙写的是一件事；（4）书写规范、认真、整洁。（5）字数在500字左右.28 . 阅读下面的文字，按要求作文旅行真正的快乐不在于目的地，而在于它的过程。三毛旅行，是心灵的阅读;而阅读，是心灵的旅行。张怡筠人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。广告语这些文字引起了你哪些遐思呢?根据下面提示，请以“一场的旅行”为题，写一篇文章。要求：写一篇记叙文。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 10 页 共 10 页