道德与法制六年级下册第一单元《完善自我健康成长》单元检测卷

道德与法制六年级下册第一单元完善自我健康成长单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（ ）。A面无表情B打断他的话，帮他纠正错误C认真倾听D左顾右盼2 . 下面不该有的烦恼是：A别人没有听到说什么，认为不理自己B别人说话认为在讲自己C考试没有考好3 . 小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法（ ）A让小明给拾起来B和小明吵一架C自己拾起来，并且说没事4 . 用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（ ）。父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的家风爷爷给我很多压岁钱，说让我随便花张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条和电话邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几棵秧苗，小小父母准备和邻居去讨要赔偿。ABC5 . 有人说：如果早晨听到乌鸦叫，就会倒霉一天。你会这种说法。A非常相信B根本不信C宁可信其有，不可信其无，还是相信6 . 下列体现反思的古语是（ ）。A金无足赤、人无完人B己所不欲、勿施于人C吾日三省吾身7 . 下列行为中，不属于侵犯别人的人格尊严的是（ ）A班里调皮的男生总是将武大力叫成“武大郎”。B三年级（1）班的张闯打碎玻璃后，对值班的周老师说自己是三年级（2）班的王恒。C张娟阻止其他同学看同桌李欢的日记。8 . 关于宽容，下列说法不正确的有（ ）。A宽容是一种美德B宽容表现为待人宽厚，有气量C宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D宽容就是容忍别人的一切行为9 . 我们的生活离不开反思，因为（ ）。反思是自我完善的一种方式反思能总结经验，促进自身发展反思促使我学习别人的优点主动反思能更好地把握现在和未来ABCD10 . 通过反思，可以看到自己的（ ），避免再犯同样的错误。A缺点和优点B长处和不足C优点和不足D缺点和不足二、填空题11 . 宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，_的想法，懂得_。12 . 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在_。13 . _让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、_的重要基础。14 . 对待不同的看法，我们可以不赞同，但是,要让他人自由而完整地（_）这样有助于我们了解他人的意见。15 . “金无足赤，人无完人”，告诉我们别人会犯错误，（_）同样也会犯错误。16 . 我们在学会_的同时，也需要学会用合理的方式_。17 . 拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，（_）”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。18 . 反思作为内心活动，是（_）的一种方式。19 . 在生活中。我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常_的。三、判断题20 . 尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。（_）21 . 反思作为内心活动，是自我完善的唯一方式。（_）22 . 正是因为班级中我们有着不一样的男生和女生，我们的班级生活才丰富多彩。（_）23 . 任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（_）24 . 彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（_）25 . 尊重自己就足够了，尊重别人没有用的。（_）26 . 生活中有多种多样的朋友，无论哪种朋友都值得我们结交。（_）27 . 尊重他人就一定能得到他人的尊重。（_）28 . 在生活中，我们要学会“以眼还眼，以牙还牙”。（_）29 . 小英和小芳是好朋友又是同班同学，小芳被评为三好学生，小英没有被评上，她决心改正自己存在的缺点，争取进步。（_）四、简答题30 . 别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？31 . 在生活中,我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请写出你尊重的两个人的故事。32 . 他们的做法对吗?谈谈你的看法。 (1)公交车上，刘东主动给老大爷让座。(2)每天回到家，李静对自己一天的行为都进行反思，并找到自已存在的问题。(3)李强喊刘明去玩网络游戏，刘明心想：既然喊了，就玩一次吧，也不会上瘾。33 . 我们知道，交友要讲原则，应该善于结交益友，不交损友。请你介绍一下你的一位益友，说说他在哪些方面带给了你帮助。五、综合题34 . 夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。从这个材料中你悟出了什么道理？35 . 自主探究。下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。36 . 事例分析小魏是某校九年级（1）班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比！”小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。请结合上述材料，回答下列问题：（）请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。（）班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德？（）请你简要评析小魏和班长的上述言行。第 5 页 共 5 页