合肥市六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》单元测试卷（一）

合肥市六年级下册第一单元完善自我 健康成长单元测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列图片中的文字强调反省自己的是（ ）ABC2 . 下面几位同学的行为属于尊重自己的是（ ）。A六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁B张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄C小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。3 . 下列行为是尊重他人的表现的是（ ）。A背后说他人的坏话B对身边的人随意辱骂C认真聆听别人讲话D与人说话时粗鲁无礼4 . 小健数学考试成绩不理想，“不倒翁先生”会告诉他（ ）。A找原因，提成绩B很差劲哟C很失败呀5 . 面对不同的数学解题方法，（ ）的说法对？A每个正确的解法都有自己的独到之处B我是数学课代表都得听我的C我认为我的解法是最好的D课代表有什么了不起的6 . 在生活中，我们得到别人的帮助后，下列做法你认为正确的是（ ）。礼貌地向帮助你的人表示谢意理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会学会为他人着想，为更多的人提供力所能及的帮助，ABCD7 . “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（ ）A发生争执时，允许朋友保留自己的意见B当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错C朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴D对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情8 . 著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（ ）。A平等待人B尊重他人C举止端庄D宽以待人9 . 小秦搜集了一些关于尊重自己的内容，其中不正确的是（ ）。A不自我贬低是尊重自己的唯一表现B只有尊重自己，才会获得别人的尊重C尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面10 . “一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要（ ）A自尊自信，自立自强B放眼世界，志存高远C宽容待人，与人为善D明辨是非，为人正直二、填空题11 . 尊重自己，并不意味着拒绝_。12 . 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求_。13 . 有些事情不是我们自己造成的，却给我们带来_14 . 君子（_）。论语15 . 当我们面对冲突的时候，最好换个_，站在对方的角度想一想，或站在_的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去_，也要讲究_，选择恰当的方式。16 . 每个人都是_的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的_。17 . 尊重他人既是_要求，也是_要求。18 . 你在这点行，我在那点行；今天还不行，明天可能行；_自己行，我才可能行；不能只说行，_才能行。19 . 反思作为内心活动，是_的一种方式，能帮助我们回顾，分析和_。20 . 宽容让人们彼此（_），（_）相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。三、判断题21 . 老师只喜欢成绩好的学生。（_）22 . 宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。（_）23 . 原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。（_）24 . 正是因为班级中我们有着不一样的男生和女生，我们的班级生活才丰富多彩。（_）25 . 反思很有必要。但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。（_）26 . 反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。（_）27 . 无论我们怎么反思，过去的事情都不会回来了，所以反思没必要。（_）28 . 尊重他人仅仅表现在语言上。（_）29 . 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。（_）30 . 生活在充满差异的世界中，我们要学会和谐相处，尊重他人的不同。（_）四、连线题31 . 与人交流表达时会遇到下面的问题，请找出解决问题的办法，连一连。不敢表达养成写下自己想法的习惯，并且不断努力练习，提高表达能力。表达不清要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。角度不同克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。五、简答题32 . 有同学认为与他人沟通时，不想听，应该立即回绝，表明态度。33 . 和以前比一比，今天有哪些进步？第 5 页 共 5 页